【正文】 選出的職業(yè)當(dāng)作自己的目標(biāo)，提升自己該職業(yè)所需的技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任心以及抗壓能力。首先我們應(yīng)該了解我國(guó)職業(yè)的種類，結(jié)合自身的興趣、性格、技能和價(jià)值觀等情況，挑選出符合自己心目中標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)。從工作中尋求自己的那一份幸福，不人云亦云，我認(rèn)為是很有必要的。所以我們平常必須對(duì)自己的價(jià)值觀進(jìn)行澄清和排序，才知道應(yīng)該如何取舍。價(jià)值觀是人們的職業(yè)生涯中的導(dǎo)向，極其重要。這樣，在日后的教學(xué)中，能更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生感到困難的地方，并設(shè)計(jì)出一套適合學(xué)生理解的教導(dǎo)方法。由于從小就對(duì)外語(yǔ)有著濃濃的興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)特別注意一些細(xì)節(jié)，比如發(fā)音、語(yǔ)法、詞語(yǔ)搭配，所以學(xué)起來(lái)感覺還比較輕松。技能和職業(yè)的匹配包括熟練程度和個(gè)人使用傾向，而工作的理想狀態(tài)是可以使用到我們熟練的、擅長(zhǎng)的并且最愿意使用的技能。運(yùn)用創(chuàng)造力設(shè)計(jì)生動(dòng)的課件以及課程安排，組織班級(jí)共同參與活動(dòng)或完成任務(wù)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，細(xì)心觀察每位學(xué)生，在學(xué)習(xí)與生活中給予及時(shí)幫助，并努力讓自己成為一個(gè)擁有良好的品格，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。適合的職業(yè)有：文科類教師、媒體策劃、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、編輯、策劃人員等。這一型的人格在工作中的優(yōu)勢(shì)有：誠(chéng)實(shí)正直、專注執(zhí)著、有組織能力、有創(chuàng)造力、能遇見別人情感需要、幫助他人成長(zhǎng)與發(fā)展、平和的心態(tài)。我們知道性格決定了我們跟別人的溝通方式、講話方法、工作風(fēng)格。在工作時(shí)，我能從幫助他人接觸并愛上英語(yǔ)中獲得滿足感；在生活中，能從自己筆下的幅幅畫作體會(huì)到幸福感，可謂是一舉兩得。對(duì)于成為小學(xué)英語(yǔ)教師這個(gè)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，我更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是想當(dāng)一個(gè)讓每一個(gè)小朋友愛上英語(yǔ)、覺得英語(yǔ)有趣、不要害怕英語(yǔ)的老師。所以我后來(lái)決定要成為一名人民教師——小學(xué)英語(yǔ)教師。所以，這個(gè)目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的。由于對(duì)繪畫藝術(shù)濃厚的興趣，一直以來(lái)我很想從事編輯這個(gè)行業(yè)。興趣與工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感息息相關(guān)。自我探索，要從以下四個(gè)方面著手：興趣、性格、技能、價(jià)值觀。如何做一份職業(yè)規(guī)劃，這就需要考慮內(nèi)在和外部?jī)蓚€(gè)方面。而有了規(guī)劃，按部就班，自然心中多了一份安全感與歸屬感，在遇到突發(fā)情況時(shí)，也能提前做好準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)。因?yàn)橐环葸m合自己的職業(yè)規(guī)劃，就相當(dāng)于讓自己穿了一件合身的衣服，耐看、實(shí)用而美麗。第一篇：就業(yè)指導(dǎo)課心得就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)一份好的職業(yè)規(guī)劃，不僅是一個(gè)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的首要任務(wù)，更是一個(gè)人應(yīng)該畢生追求的東西。不求做一份最好的職業(yè)規(guī)劃，只求做一份最適合自己的。如果沒有一份規(guī)劃，我們就會(huì)失去方向，即便有“十分”力氣，也不懂往哪里使勁。這無(wú)疑是一種對(duì)未來(lái)地投資、自我地實(shí)現(xiàn)以及潛能地開發(fā)。內(nèi)在是指通過(guò)探索自我來(lái)找到答案，外部是指搜集外部信息來(lái)獲得方向。外部信息搜集，要從以下兩方面著手：職業(yè)概況、專業(yè)。就我個(gè)人而言，我的興趣是繪畫與語(yǔ)言。但是，我所學(xué)的專業(yè)與藝術(shù)無(wú)關(guān)，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)我在起跑線上就輸別人一大截，而在大學(xué)里也沒有自己去學(xué)習(xí)編輯這個(gè)職業(yè)所需要的知識(shí)與技能。我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是英語(yǔ)，很幸運(yùn)，外語(yǔ)也是我的興趣之一。有了這個(gè)目標(biāo)后，我就積極準(zhǔn)備考取教師資格證，目前已通過(guò)了普通話及兩學(xué)考試，并密切關(guān)注各區(qū)的小學(xué)教師招聘考試。由此看來(lái)，繪畫是我的非職業(yè)興趣，而外語(yǔ)是我的職業(yè)興趣。性格類型與工作要求的最佳匹配，能使我們成為有效的工作者。通過(guò)MBTI四個(gè)維度的測(cè)試，我是屬于INFJ型的人（即內(nèi)向、直覺、情感、判斷型的人）。劣勢(shì)有：對(duì)于完成一件事需要花費(fèi)的時(shí)間心中沒有數(shù)、壓力挫折面前不夠堅(jiān)持、不夠靈活、很難做與自己價(jià)值觀沖突的事。綜上，如果我要成為一名教師，那就要善于利用好自己的工作優(yōu)勢(shì)，并改善自己的工作劣勢(shì)。在時(shí)間規(guī)劃方面，制定切合實(shí)際的計(jì)劃，遇事懂得靈活處理，不要墨守成規(guī)，逐步培養(yǎng)面對(duì)困難與挫折的恒心與毅力，多看看關(guān)于班級(jí)管理與提升自身修養(yǎng)的書籍，努力成為一名合格的教師。通俗來(lái)講，就是“從前做過(guò)的，現(xiàn)在能做的，未來(lái)可以做的”。而且會(huì)特別注意一些相似的、容易混淆的地方，并總結(jié)歸納。由此可見，把已有的技能與潛能相結(jié)合，發(fā)揮于工作當(dāng)中是必不可少的條件。在工作中，我們不免會(huì)遇到需要妥協(xié)和放棄的情況，但是究竟要妥協(xié)和放棄到什么程度，自我價(jià)值觀就是我們的最后底線。我十分贊同后現(xiàn)代的工作價(jià)值觀，即實(shí)現(xiàn)個(gè)體幸福最大化，追求個(gè)體標(biāo)準(zhǔn)差異，不強(qiáng)調(diào)權(quán)威與大眾標(biāo)準(zhǔn)。了解我國(guó)職業(yè)概況有助于我們選擇一份適合自己的工作，制定一份量衣裁體般的職業(yè)規(guī)劃。其次，對(duì)這些挑選出的職業(yè)進(jìn)行深入了解，再次篩選。積極向該目標(biāo)靠攏，不斷鼓勵(lì)自己前行。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程當(dāng)中，不可能一帆風(fēng)順，難免遇到阻礙。這里，我們就很需要一個(gè)理性決策的方法——列一個(gè)決策平衡單。制定了職業(yè)規(guī)劃后，該如何采取行動(dòng)？這就需要遵循清晰性原則、變動(dòng)性原則、具體性原則以及合作性原則。身心健康、全面發(fā)展才是對(duì)學(xué)習(xí)生涯最好地管理。這個(gè)學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課讓我獲益匪淺。懷抱夢(mèng)想的人是幸運(yùn)的，追逐夢(mèng)想的人是幸福的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人是圓滿的！我很幸運(yùn)，從小便懷抱著白衣天使這個(gè)美好的愿望，盡管19年來(lái)曲折坎坷，曾無(wú)數(shù)次動(dòng)搖理想的方向。我很幸運(yùn)，能得到家人、老師和朋友的支持與幫助，讓我最終堅(jiān)持了我最初的夢(mèng)想！然而，抓住了夢(mèng)想的線頭只是人生另一篇章的開始，至此，我將踏上追夢(mèng)的旅途。我們要保持警惕，注意腳下的路，眼觀六路、耳聽八方，分析自身現(xiàn)狀和環(huán)境狀況以確定最優(yōu)行進(jìn)方案。學(xué)校在大一剛開學(xué)的時(shí)候就安排了就業(yè)指導(dǎo)課程，為我們這群剛獲得“自由”的小鳥拉響了警鐘：前方未知，請(qǐng)謹(jǐn)慎而行。沒人強(qiáng)制你上早晚自習(xí)，沒人催你