小學(xué)二年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)[范文大全]-展示頁(yè)
2024-10-08 23:39本頁(yè)面
【正文】 —掌握技能——鞏固提高——恢復(fù)身心六個(gè)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度；團(tuán)結(jié)協(xié)作的 團(tuán)隊(duì)精神；體驗(yàn)成功樂(lè)趣。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)本次課的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)情分析小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生生性活潑好動(dòng)，模仿力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等心理特點(diǎn)，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段、合理安排教 學(xué)內(nèi)容。由于二年級(jí)學(xué)生還沒(méi)有足 夠的力量在瞬間完成復(fù)雜的動(dòng)作過(guò)程。它 也是小學(xué)體育（1~6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一” 的內(nèi)容之一。宣布下課，師生再見(jiàn)。學(xué)生充分放松，心情舒暢。隨音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生跳“蟲兒飛”舞蹈。教學(xué)要求：學(xué)生充分放松，心情舒暢。組織方法：按廣播體操隊(duì)形站立。發(fā)展學(xué)生的彈跳能力與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時(shí)將知識(shí)延伸，為后面學(xué)習(xí)助跑跳遠(yuǎn)奠定基礎(chǔ)。）（教師在活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果有些障礙難度過(guò)大，教師要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，確?；顒?dòng)能安全順利的進(jìn)行。教學(xué)要求：是否雙腳同時(shí)起跳和落地，是否跳過(guò)河?？凑l(shuí)跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)，隨時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教師評(píng)定結(jié)果，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。（石頭、剪子、布勝者往前跳一次、輸者原地不動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主嘗試、相互交流評(píng)價(jià)中體會(huì)、掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)。練習(xí)之后會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作（兩腳同時(shí)用力蹬地，手臂后擺等情況），教師及時(shí)給予糾正并說(shuō)明原因。動(dòng)作要點(diǎn)兩腳自然開(kāi)立于起跳線后，經(jīng)過(guò)兩臂預(yù) 擺（也有做好臂后下舉的靜止姿勢(shì)），配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖。（四）掌握技能活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的方法分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)（對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)）教師請(qǐng)出自愿出列的學(xué)生進(jìn)行示范，給予評(píng)價(jià)。叫一名學(xué)生展示引出課題——立定跳遠(yuǎn)。經(jīng)練習(xí)后，這四種小動(dòng)物的共同特點(diǎn)是：雙腳同時(shí)起跳同時(shí)落地，落地輕輕的。（2）見(jiàn)習(xí)生協(xié)助老師上課。（一）開(kāi)始部分：課堂常規(guī)集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；師生問(wèn)好！宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求；安排見(jiàn)習(xí)生。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重 點(diǎn)：蹬地與擺臂。通過(guò)游戲比賽，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中 玩”,在愉悅中初步掌握所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng) 學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。從而使學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境里“玩中學(xué)，情境中練”,以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因此，本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作，為 后面的進(jìn)一步提高跳躍能力打下基礎(chǔ)。它是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的 主要教材，是培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢(shì)，發(fā) 展學(xué)生跳躍能力。第一篇：小學(xué)二年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析跳躍是人體的基本活動(dòng)之一，并且是一項(xiàng)具有 實(shí)用意義的體育項(xiàng)目，深受學(xué)生的喜愛(ài)。它 也是小學(xué)體育（1~6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一” 的內(nèi)容之一。由于二年級(jí)學(xué)生還沒(méi)有足 夠的力量在瞬間完成復(fù)雜的動(dòng)作過(guò)程。二、學(xué)情分析小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生生性活潑好動(dòng)，模仿力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等心理特點(diǎn)，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段、合理安排教 學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)本次課的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度；團(tuán)結(jié)協(xié)作的 團(tuán)隊(duì)精神；體驗(yàn)成功樂(lè)趣。難 點(diǎn)：抬腿、收腹五、教學(xué)過(guò)程根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，教學(xué)過(guò)程分為：開(kāi)始部分——愉悅熱身——情境導(dǎo)入——掌握技能——鞏固提高——恢復(fù)身心六個(gè)環(huán)節(jié)。組織方法：按四路隊(duì)形教學(xué)要求：（1）集合整隊(duì)快、靜、齊。（二）愉悅熱身倍爽健身操；徒手操（三）情境導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)動(dòng)物——出示四張卡片讓同學(xué)們猜出示的卡片什么動(dòng)物（袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎）同學(xué)們分組模仿四種小動(dòng)物，在模仿的過(guò)程中思考它們有那些共同點(diǎn)。根據(jù)小動(dòng)物的共同特點(diǎn)在分組再練習(xí)，提出問(wèn)題：怎樣才能跳得更高更遠(yuǎn)呢？叫學(xué)生回答用力擺臂與蹬地。教學(xué)要求：生動(dòng)形象、組織隊(duì)形：集中式、設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)創(chuàng)設(shè)了對(duì)小青蛙以及其他動(dòng)物的模仿情境，激發(fā)起學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生觀察能力、模仿能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。（同時(shí)給予學(xué)生 掌聲鼓勵(lì)——積極學(xué)習(xí)和思考）教師示范分解和完整立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，使學(xué)生初步了解立定跳遠(yuǎn) 的動(dòng)作要領(lǐng)，并組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一自我練習(xí)，體驗(yàn)兩腿用力蹬地 跳起，腳跟著地，落地平穩(wěn)的方法。完整示范：預(yù)擺、蹬地、騰空、落地。動(dòng)作要領(lǐng)總結(jié)一擺二蹲三跳起，快速蹲地展身體，收腹提膝伸小腿，后跟著地向前起。（五）鞏固提高：“比一比、賽一賽”游戲游戲一：兩人一組，進(jìn)行石頭、剪子、布比一比誰(shuí)最快跳到終點(diǎn)。）要求：運(yùn)用立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)。游戲二：“青蛙過(guò)河”游戲游戲過(guò)程：引導(dǎo)學(xué)生按正確的動(dòng)作要領(lǐng)，跳過(guò)一定寬度的小河（用自己手中的跳繩做成小河，河的寬度按自己的能力去調(diào)整，體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作）。組織教法：跳繩擺成小河，按一三五后轉(zhuǎn)與二四六排相對(duì)而立進(jìn)行練習(xí)，一個(gè)人跳一個(gè)人評(píng)價(jià)。（注意：一定要強(qiáng)調(diào)用跳繩做河的時(shí)候，要求把手柄放旁邊，避免危險(xiǎn)事故發(fā)生。）教學(xué)意圖：讓學(xué)生強(qiáng)化對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)的理解和體會(huì)。（六）結(jié)束部分：恢復(fù)身心集合整隊(duì)。放松練習(xí)教學(xué)方法：教師帶領(lǐng)下完成。）教學(xué)意圖：勝利歸來(lái)喜悅心情盡情綻放。（學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)奏翩翩起舞，輕松愉快。）小結(jié)：組織學(xué)生相互交流，評(píng)比本課之星。第二篇：小學(xué)二年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析跳躍是人體的基本活動(dòng)之一，并且是一項(xiàng)具有 實(shí)用意義的體育項(xiàng)目，深受學(xué)生的
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