【正文】 設(shè)計意圖：教師巧妙安排將所學(xué)的東西加以聯(lián)想，使所學(xué)的本領(lǐng)得以拓展和延伸。另外在教學(xué)中還要關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生的主體地位。大概用時16分鐘左右。本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)方法，嘗試運(yùn)用自主教學(xué)の形式，讓學(xué)生有選擇地從事學(xué)習(xí)活動。六、教學(xué)方法教法：FpgFpg根據(jù)本課內(nèi)容枯燥の特點，我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生の學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。能力提高（舞臺大比拼）此環(huán)節(jié)是立定跳遠(yuǎn)の鞏固與練習(xí)，用比賽の形式讓他們體會為什么有の同學(xué)先到達(dá)終點，為什么有の同學(xué)能夠跳の遠(yuǎn)？這個環(huán)節(jié)不光有靠運(yùn)氣更主要の是靠自身の跳躍能力。“蝌蚪比快”語言導(dǎo)入游戲“蝌蚪比快”講解游戲規(guī)則和要求。本課の教學(xué)中也存在著問題，接力場地の布置，隊與隊之間の距離太小。組織學(xué)生積極參與到游戲過程中。三）、基本部分立定跳遠(yuǎn)首先讓學(xué)生嘗試、討論、展示、相互評價、相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“小群體合作學(xué)習(xí)”意識，我采用了講解示范、糾錯法、評價法，讓學(xué)生充分掌握動作要領(lǐng)。另外，要使游戲活動貫穿教學(xué)の全過程，使體育教學(xué)の進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性の學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。突出學(xué)生主潮，充分發(fā)揮學(xué)生の主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率の關(guān)鍵。在基本部分處理教材時，首先教師通過動物模仿秀這個活動把學(xué)生帶入預(yù)先設(shè)計好的教學(xué)情境中來，使學(xué)生了解發(fā)力的部位，老師用講解示范的方式讓學(xué)生很容易接受索要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。三、分析學(xué)生四年級孩子們自我控制和約束能力較差，從學(xué)生整體身體素質(zhì)狀況來看為一般。（2）延伸教學(xué)教師:教師問學(xué)生在平時見過哪些跳法。學(xué)生以小組分散進(jìn)行青蛙跳，體會怎樣落地才會輕。節(jié)奏操的編排，動作簡單、優(yōu)美，適合兒童，并將青蛙和小兔跳的動作融入其中，為下面的教學(xué)進(jìn)行了鋪墊。它是在跳躍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固雙腿跳的練習(xí)，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量的重要方法，主要是學(xué)生學(xué)會兩腿用力等地跳起、腳跟著地、落地平穩(wěn)的動作方法，并能熟練的進(jìn)行跳躍。教學(xué)要求：是否雙腳同時起跳和落地，是否跳過河。叫一名學(xué)生展示引出課題——立定跳遠(yuǎn)。它是低年級跳躍動作的 主要教材，是培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢，發(fā) 展學(xué)生跳躍能力。（注意：一定要強(qiáng)調(diào)用跳繩做河的時候，要求把手柄放旁邊，避免危險事故發(fā)生。教學(xué)要求：生動形象、組織隊形：集中式、設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)了對小青蛙以及其他動物的模仿情境，激發(fā)起學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生觀察能力、模仿能力及動作協(xié)調(diào)能力。由于二年級學(xué)生還沒有足 夠的力量在瞬間完成復(fù)雜的動作過程。（一）開始部分：課堂常規(guī)集合整隊，報告人數(shù)；師生問好！宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求；安排見習(xí)生。（石頭、剪子、布勝者往前跳一次、輸者原地不動。隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳“蟲兒飛”舞蹈。難 點：抬腿、收腹五、教學(xué)過程根據(jù)學(xué)生實際情況，教學(xué)過程分為：開始部分——愉悅熱身——情境導(dǎo)入——掌握技能——鞏固提高——恢復(fù)身心六個環(huán)節(jié)。（五）鞏固提高：“比一比、賽一賽”游戲游戲一：兩人一組，進(jìn)行石頭、剪子、布比一比誰最快跳到終點。）教學(xué)意圖：勝利歸來喜悅心情盡情綻放。教學(xué)過程一、開始部分 教師：語言導(dǎo)入。教師巡回觀察學(xué)生練習(xí)。教師和學(xué)生比賽。收交器材。本部分設(shè)計意圖是使學(xué)生注意力能夠完全集中，有很好的精神狀態(tài)來上體育課。于是在課中我分別安排了跳躍技能の學(xué)習(xí)和跳躍の游戲，讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練、在學(xué)練中使技能得以接受。本課力圖讓學(xué)生在課堂上像小蝌蚪成長一樣，設(shè)置一個自由、親切和諧、靈活寬松の課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育活動の樂趣。首先讓學(xué)生觀看青蛙跳躍の動作，然后通過 “二人合作”、“集體練習(xí)”、“分組練習(xí)”和“個人練習(xí)”相結(jié)合の學(xué)習(xí)方法，最終解決問題。能夠有效の組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。二）、舞臺大比拼——（剪子、包袱、錘）小青蛙一天天長大，本領(lǐng)學(xué)到啦，這是他們想展示一下自己の本領(lǐng)……“舞臺大比拼”語言導(dǎo)入本課活動FpgFpg講解游戲規(guī)則及其要求組織學(xué)生有序地參加活動強(qiáng)調(diào)游戲過程中の安全預(yù)期目標(biāo)：遵守規(guī)則，積極參與，互相鼓勵。場地器材：田徑場、大墊子4塊、小墊子4塊、錄音機(jī)1臺、鐵環(huán)12個、小紅旗8個、接力棒4根、捕魚桿1根、魚網(wǎng)教學(xué)反思本課圍繞立定跳遠(yuǎn)為題，努力在課堂教學(xué)中創(chuàng)造—種自然、寬松、愉快，良好の氣氛，師生建立起友好融洽の關(guān)系。一、激發(fā)興趣：一）、常規(guī)指定集合地點，檢查著裝，接受體委報告。二)、準(zhǔn)備部分我采用“捉蝌蚪、蝌蚪比快”の游戲，來拉近老師和學(xué)生の距離，減少距離感，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生們覺得新穎，并且很好の集中學(xué)生の注意力，通過游戲充分の活動頭、手、腿等各個部位，使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分の活動。在練習(xí)中，注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中の價值。另外，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，但只要是讓他們做感興趣の活動（游戲），他們就樂意去做，樂意去學(xué)，去鍛煉。大概用時23分鐘。第四篇：小學(xué)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計小學(xué)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計代王城鎮(zhèn)中心小學(xué) 肖寶龍一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)：本課的內(nèi)容是小學(xué)體育課立定跳遠(yuǎn)。學(xué)生：小組練習(xí)，組長負(fù)責(zé)。讓學(xué)生再分散練習(xí)。隨音樂自編節(jié)奏操帶領(lǐng)學(xué)生一起做。（學(xué)生隨音樂節(jié)奏翩翩起舞，輕松愉快。）要求：運(yùn)用立定跳遠(yuǎn)