【正文】 面展版上。貼完后貼到前面展版上。老師小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)調(diào)要注意的地方 a、貼的速度要快，貼牢 b、區(qū)分顏色課堂練習(xí)?；顒印N畫①、完整帖畫，在黑板上帖出兩張沒有帖完的畫，請同學(xué)上臺完成。b、涂—用膠棒涂要貼紙的部分，注意涂的面積要適當(dāng)。(課件演示欣賞范圖)師：我們仔細(xì)觀察一下，看看這些房子和我們平時畫的房子有什么不同呢是通過用剪好的小紙片帖畫完成的。二、房子的形狀(3分鐘)那么要設(shè)計(jì)房子，我們首先得了解房子會有一些什么樣的形狀呢①、一邊講解，看，這些房子有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等??(課件演示對比圖片)房子分為那兩個部分呢房頂和房身a、身體是什么形狀的：方的，圓的，三角形的 還是不規(guī)則的??b、屋頂什么樣的：三角形，圓錐形，平頂，彩條狀的 或者瓦楞形的??②、下面老師來畫一座房子，圓圓的屋頂，長長的身體??這個房子還少了點(diǎn)什么啊窗戶和門，請一個同學(xué)來把它畫上好嗎 我們千萬不要忘記了的窗戶和門。難點(diǎn)：房子形狀的設(shè)計(jì)及粘貼過程中的通過顏色區(qū)分房子的結(jié)構(gòu)。發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。10 童話屋 教學(xué)目標(biāo)掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。(如：小狗，桌子，衣服等)三、學(xué)生制作四、課堂小結(jié)評選優(yōu)秀作品放藝術(shù)角展出。學(xué)生評一評，說一說最喜歡的作品。五、課堂小結(jié)小結(jié)上課情況，宣布下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師巡回輔導(dǎo)：幫助學(xué)生把握表現(xiàn)對象的形象特征。啟發(fā)學(xué)生想象用添畫和剪貼方法可將基本形裝飾成什么動物形象。折疊 — “大嘴巴”的基本形是我們常折的“東南西北”玩具。二、觀察分析引導(dǎo)學(xué)生觀察教師示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：”大嘴巴”形象的構(gòu)思及剪貼裝飾。掌握玩具”大嘴巴”的折疊和裝飾方法。音樂和美術(shù)是相通的。在體驗(yàn)練習(xí)及創(chuàng)造時有無注意清潔 是否與同學(xué)和睦相處，不發(fā)生沖突、能否發(fā)現(xiàn)自己或別人在學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn) 還可以怎樣表現(xiàn)會更好五、學(xué)習(xí)遷移出示—些繪畫作品，讓學(xué)生聯(lián)想到—些曲子或歌曲，看看作者是怎樣表達(dá)對音樂美術(shù)的感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對綜合學(xué)習(xí)的興趣和熱情。四、學(xué)習(xí)活動評價自評與互評都參考下列條件： 自己是否對本次學(xué)習(xí)感興趣 是否積極地參與學(xué)習(xí)活動、自己是怎樣理解音樂。表現(xiàn)工具不限，如用彩筆進(jìn)行具象表達(dá)。選擇印象最深。三、創(chuàng)作表現(xiàn)用繪畫的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受，借助多媒體呈現(xiàn)聽覺效果，把流水，下雨，刮風(fēng)，鳥叫，車鳴，敲擊聲，運(yùn)動聲。用簡單富有感情的語言描繪場景。請喜歡舞蹈的學(xué)生上臺挑選彩帶或彩球，根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動即興表演?；顫姷母枨\(yùn)用起伏的線條，對比色彩來表現(xiàn)。才會急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動中來。手觸摸顏料時的感覺，不同的色影碰到—起時發(fā)生了怎樣的變化(速度，力度影響了線條的粗細(xì)，長短，轉(zhuǎn)折等的變化)。學(xué)生可選擇—種顏色蘸在手上，在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂的旋律涂抹作畫(畫完后，用濕布把手擦干凈)。重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來，并注意視覺 聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動。、情感：在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。、能力：能用繪畫的形式大膽，自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的收集，整理資料，信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師盡量用個人的看法鼓勵學(xué)生自主想法，以便創(chuàng)設(shè)一個民主，平等學(xué)習(xí)評價氛圍。橡皮泥制作過程中，學(xué)生可以兩人合作完成一張作品，(強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作能力)。六、學(xué)生作業(yè)過程：作業(yè)可以繪畫，亦可以用橡皮泥表現(xiàn)。四、圖片轉(zhuǎn)換：以神鳥變成神樹，鳥，樹形象的比較，強(qiáng)化彩色羽毛變成彩色樹葉。二、展示圖片：”神鳥”并試圖引導(dǎo)學(xué)生叫出鳥的聲音。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生欣賞圖片，構(gòu)思，構(gòu)圖，表現(xiàn)的基本方法。激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。5神 鳥 變 樹 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅，蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。五、課堂小結(jié)：看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。四、作業(yè)展評：《我眼中的昆蟲》畫展讓學(xué)生自己進(jìn)行評價，選出最美的昆蟲作業(yè)。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過的知識進(jìn)行創(chuàng)作。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。b、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。(播放配樂朗誦昆蟲課件。欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學(xué)們在看的過程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲身體的形狀，圖案和顏色等特征。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。不管是在寒冷的南極，北極，還是炎熱干旱的沙漠，赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。說到昆蟲，它可是個大家族。學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲資料，彩筆，油畫棒。教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。畫完后可以貼到前面來。再欣賞一些學(xué)生作品。從整體入手不要從小部分畫。小結(jié)：請幾個同學(xué)說一說并畫在黑板上。(三)觀察：你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢先來看看自己有什么特點(diǎn)。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎(同學(xué)間可以互相討論一下)。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎 你覺得他們的畫像怎么樣 跟平時的畫像有什么區(qū)別小結(jié)：這些是漫畫像。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。教學(xué)重點(diǎn)：漫畫肖像畫的變形，夸張手法。提問：這一次，你又看到了什么 想不想自己試一試 你想畫什么 好！拿上水瓶，你也來試一試！生以瓶為筆，滴水作畫，師巡回輔導(dǎo)。提問：同學(xué)們，你在地上看到了什么？ 它象什么？師：同學(xué)們也來變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認(rèn)真觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么 教師參與，巡視。選定教學(xué)場地。教學(xué)重點(diǎn)： 對線條的認(rèn)識。認(rèn)識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條繪畫的基本知識。（可以一個人照，也可以幾個人一起照。三、欣賞學(xué)生作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生自己上臺來玩手影游戲。第一篇：二年級上冊美術(shù)全冊教案(湘少版)第1課 影子大王 教學(xué)目標(biāo)：在陽光下照照自己的影子，發(fā)揮想象，畫成一幅有趣的畫并命名。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣幻燈機(jī)照手影在屏幕上，讓學(xué)生猜猜是什么。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥模樣。四、戶外活動這么好的陽光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。）用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、學(xué)生作畫 2灑水成畫 教學(xué)目的：通過灑水游戲，讓學(xué)生認(rèn)識灑水成畫的基本方法。培養(yǎng)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快。課前準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備塑料瓶，并在瓶蓋上中央處用釘打個小洞，上課前裝滿水。教學(xué)過程：一、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們，你們喜歡看魔術(shù)嗎？ 今天老師要給大家變一個小魔術(shù)，你們看！”變魔術(shù)”往地上灑水。集中，匯報(bào)提問：你發(fā)現(xiàn)了什么 師歸納：對！我們通過往地上灑水，水在地上留下的痕跡會形成各種各樣的形象，可有趣了！老師這里還有更加有趣的！你們看！二、講授新課師以瓶為筆，滴水作畫。師：同學(xué)們畫得非常的不錯，誰能來說一說，你是怎樣畫的 你是怎樣控制水瓶里的水的生思考回答師：聽了其他同學(xué)的介紹，你一定學(xué)到了新的方法，趕快找到 你的小伙伴，再來合作畫一畫！生小組合作作畫三、小結(jié) 3自畫像教學(xué)目的：通過繪制自己的漫畫像，學(xué)習(xí)漫畫夸張，變形手法。教學(xué)難點(diǎn)：用夸張，變形的手法畫出自己的特征。二、講授新課：(一)引入：出現(xiàn)一些人物的漫畫像。人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。(二)分析：我們來看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像。小結(jié)：漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。比如：帶的眼鏡等。拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。(四)演示：教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。(五)欣賞：出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。三、學(xué)生作業(yè)：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。4美麗的昆蟲 教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生回憶對稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認(rèn)識 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。教具準(zhǔn)備：自制課件，昆蟲標(biāo)本，作畫工具一套。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：(師展示蝴蝶標(biāo)本)，好看嗎這是二年級的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。它就在我們的身邊。(課件展示中英文課題)二、講授新課：交流：首先請同學(xué)們想一想，說一說，你都認(rèn)識哪些昆蟲(請學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享)概括(教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行)：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭，胸，腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。觀看過程中可以討論交流。)講解示范作畫步驟：a、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。d、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)：教師在巡視過程中，對勇于創(chuàng)新，大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng)。鼓勵學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖，色彩，創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價，盡量肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒，蜜蜂，七星飄蟲等，我們要保護(hù)它。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。訓(xùn)練學(xué)生的連貫思維能力和動手能力。色彩豐富的表現(xiàn)能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：以各種鳥叫聲的變化引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)一步想象，求知欲望。三、圖片的簡單介紹：(以學(xué)生的欣賞感受為主)，強(qiáng)化師生互動，學(xué)生獲得新知識。五、發(fā)展創(chuàng)造：學(xué)生自己心中的神樹，特別是樹形的豐富，手形變化的利用，與其它媒材的使用?？蛇m當(dāng)強(qiáng)調(diào)畫面的位置及物體的大膽表現(xiàn)，即必要的構(gòu)圖構(gòu)思有利于學(xué)生以后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和繪畫表現(xiàn)！(通過表揚(yáng)優(yōu)秀作品中進(jìn)行)強(qiáng)調(diào)色彩的豐富表現(xiàn)，特別表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)，但更要鼓勵根據(jù)自己感受來創(chuàng)作的作品，以避免向被表揚(yáng)作業(yè)靠近(強(qiáng)調(diào)個性)。七、評價過程引導(dǎo)學(xué)生評價自己的作業(yè)或別人的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)真實(shí)感受，鼓勵實(shí)話實(shí)說。八、課后拓展收集類似的圖片，可以借助于家長并用文字表現(xiàn)自己對圖片的感受。6 聽聽畫畫 教學(xué)目的、認(rèn)知：感受音樂旋律，節(jié)奏的律動起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。能用簡單話語表達(dá)內(nèi)心的感受。感悟音樂，文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。教學(xué)過程一、興趣導(dǎo)入繪畫播放克萊德曼鋼琴曲(乒乓之歌)與兒童歌曲《表情歌》多媒體選段不同旋律與節(jié)奏自然銜接的音樂，學(xué)生聽并感受音樂的旋律和節(jié)奏，隨著音樂做律動?；匚蹲寣W(xué)生相互說說在作畫時的感受，如：聽音樂作畫時的心情。學(xué)生以嘗試表現(xiàn)的方式體驗(yàn)音樂和美術(shù)相交融活動的感覺。二、綜合學(xué)習(xí)活動、觀看課件配樂的抽象，具象圖畫：優(yōu)美的歌曲運(yùn)用平緩的線條，調(diào)和色彩來表現(xiàn)。、播放貼近兒童生活的歌曲，讓學(xué)生聽一聽并隨著歌曲齊唱。欣賞與歌曲匹配的畫面，并請學(xué)生想象歌詞大意。通過學(xué)習(xí)活動，激活音樂，文學(xué)與美術(shù)的感覺聯(lián)通，明白音樂的感覺可以用色彩、線條來表現(xiàn)。兒童歌曲(《大自然的聲音》，《小月亮》的聽聲音與聽曲子聽歌詞自然而流暢地銜接起來播放，學(xué)生傾聽。最愿意表現(xiàn)的繪畫方式來表達(dá)自己的感受。用毛筆，水彩，油畫棒進(jìn)行抽象表達(dá)。并能否大膽地用繪畫形式表現(xiàn)聽歌曲的感受。畫家和小朋友的畫再次證明。7大嘴巴 教學(xué)目標(biāo) ：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師 — 示范作品，方形彩色紙 學(xué)生 — 彩色紙，剪刀，膠水 教學(xué)過程： 第一課時一、學(xué)生表演導(dǎo)入新課請幾名學(xué)生手套“大嘴巴”玩具表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生發(fā)言，教師歸納小結(jié)：“大嘴巴”的制作可分兩部分進(jìn)行。裝飾 — 根據(jù)自己構(gòu)思的形象用剪貼或添畫的方法裝飾“大嘴巴”三、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)已學(xué)折紙方面的知識，指導(dǎo)學(xué)生自己識圖，折“大嘴巴”基本形。四、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：制作一個有趣的”大嘴巴”。提醒學(xué)生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。第二課時一、作品展示，講評請已完成作品的同學(xué)上臺表演。二、啟發(fā)學(xué)生討論：用“東南西北”的基本形還可以折什么 欣賞用基本形折出的其他形象。表揚(yáng)注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組。鍛煉學(xué)生紙工表現(xiàn)的折，剪，貼技能。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)重點(diǎn)：通過折，剪，貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識和技能。教學(xué)準(zhǔn)備底紙，彩紙(小紙片)，剪刀，膠棒 教學(xué)過程一、童話導(dǎo)入(1分鐘)小朋友們，你們看今天老師給你們來了誰：白雪公主白雪公主和七個小矮人一起戰(zhàn)勝了惡毒的皇后以后啊，就和王子幸福的生活在城堡里，一直到了現(xiàn)在，昨天，白雪公主就給我說想請我們幫她設(shè)計(jì)一座更漂亮的房子，我們每個人都是小建筑師，來一起幫她的忙好不好好。制作方法(5分鐘)①、欣賞師：那我們一起來看看七個小矮人幫白雪公主設(shè)計(jì)的房子漂不漂亮。師：那我們今天一起學(xué)習(xí)用帖畫的方法來幫白雪公主設(shè)計(jì)房子好不好好 ②、制作步驟(課件演示)a、畫設(shè)計(jì)房子，用鉛筆畫在白紙，注意構(gòu)圖(課件演示)，注意形狀，門，窗。d、添—完善畫面，變得更加漂亮。(5分鐘)②、評畫(3分鐘)請同學(xué)上臺評析。(音樂響起)(16分鐘)要求：運(yùn)用帖紙的方法，幫白雪公主設(shè)計(jì)一座想象中的童話屋。兩人合作設(shè)計(jì)制作，老師巡回輔導(dǎo)作業(yè)。(2分鐘)總結(jié)(2分鐘)今