【正文】 作品的制作材料和制作過程。培養(yǎng)團結(jié)、協(xié)作的集體意識。第十三課 捏泥動物教學(xué)目標(biāo)：認識、了解動物的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。六、做一本交通安全手冊把學(xué)生的作品收集起來，裝訂成為一本交通安全手冊。說說自己的畫，談?wù)勛约旱南敕āＰ〗M的伙伴交流：平時你是怎樣做的？小結(jié)：生活中經(jīng)常有一些細小的隱患，常見的易出危險的現(xiàn)象，但是，只要我們每個人具有安全意識，對自己的生命負責(zé)任，就會避免事故的發(fā)生。③在交警叔叔的指揮下手牽手過馬路。說一說：畫中的小朋友做得怎樣？我們要向他們學(xué)習(xí)些什么？①走天橋過馬路。二、與思品課結(jié)合起來，復(fù)習(xí)：交流信息，說一說你認識的交通標(biāo)志。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的情感，增強學(xué)生社會體驗的經(jīng)驗，教育學(xué)生注意交通安全。第十二課 紅燈停綠燈行教學(xué)目標(biāo)：認識常見的交通標(biāo)志，知曉其顏色、形狀、符號所代表的意義；能運用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。比一比，看誰的玩具滾得最遠。學(xué)生動手制作，教師幫助有困難的學(xué)生。注意青蛙不要剪得太大，要比圓稍小。卷成圓形。②卷貼成形。三、學(xué)習(xí)做“搖滾青蛙”看圖了解步驟：①剪切紙條。激趣：各式各樣的搖滾玩具真有趣。教學(xué)過程：一、欣賞感受教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學(xué)們欣賞，并給學(xué)生玩一玩。在游戲中感受平衡的觀念，體驗自制玩具的愉悅。按照自己的童話屋，編一個有趣的童話故事，說說童話屋里發(fā)生的事情。學(xué)生可以單獨貼畫也可以與同學(xué)合作貼畫。粘貼成一種馬賽克的效果。三、準備材料學(xué)生拿出準備的一些材料：各種顏色的紙片、糨糊等。講一講這些房子的形狀和構(gòu)造。教師講《小紅帽》的故事。發(fā)展創(chuàng)造思維，促進情感內(nèi)化。童話屋教學(xué)目標(biāo)：掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。四、交流評析學(xué)生在小組中介紹自己的作品，大家參與評論。b、糨糊不多也不少。學(xué)生拿出準備的彩色紙和糨糊動手裝飾“大嘴巴”。提醒學(xué)生注意保持環(huán)境清潔，紙屑不要隨地亂扔，要集中處理。師生共同折疊。我是你的好朋友，快來和我說說話。討論：這個玩具是怎么做出來的。教師出示另外一個玩具，并故意裝出可笑的聲音：“嗨！小朋友們，你們好，我是大嘴巴。教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入教師出示學(xué)生自制的玩具“東南西北”。教學(xué)難點：如何巧裝飾圖片。培養(yǎng)細致、耐心和整潔的習(xí)慣。第九課 大嘴巴（1）教學(xué)目標(biāo)：掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形狀。自評、互評。二、部分已經(jīng)完成的作業(yè)展評優(yōu)秀的作業(yè)；不足的作業(yè)；、個別學(xué)生制作輔導(dǎo)。教師制作一些卡片，上面繪有半截動物或植物或人物的形象，鼓勵學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生作畫提供參考。教師講述重點：可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計剪幾刀，但不能剪斷。教學(xué)準備：教師準備的畫冊。教學(xué)重點：折疊畫冊后及進行添加。教師制作一些卡片，上面繪有半截動物或植物或人物的形象，鼓勵學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生作畫提供參考。教師講述重點：可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計剪幾刀，但不能剪斷。你也做個小畫冊，畫一畫，翻一翻。二、讀短文，提高興趣自由讀短文，理解“荒唐”的意思。讓學(xué)生對比欣賞，發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。教學(xué)準備：教師準備的畫冊。教學(xué)重點：折疊畫冊后及進行添加?！缎觚敐L下坡》二、作業(yè)展評欣賞書中的學(xué)生作品，進一步激發(fā)學(xué)生想象?！缎觚敐L下坡》教師出示烏龜和小刺猬的圖片，讓學(xué)生猜猜它們之間會發(fā)生什么事情。教學(xué)準備：教學(xué)掛圖。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維。培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維，想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。四、布置作業(yè)把《烏龜滾下坡》的故事講給爸爸媽媽聽。學(xué)生作畫后交流評價。三、想象并創(chuàng)作欣賞書中的學(xué)生作品，進一步激發(fā)學(xué)生想象?？催^圖后討論：想想小烏龜滾下山坡后會出現(xiàn)什么情況呢？讓學(xué)生大膽想象出有趣的結(jié)果。小烏龜：背上有厚厚的硬殼，能把頭和爪子、尾縮到身體里。在學(xué)習(xí)小組中討論故事的起因、經(jīng)過。學(xué)生自由想象說話。教學(xué)準備：教學(xué)掛圖。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維。培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維，想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。四、教學(xué)小結(jié)。（注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)運動。三、創(chuàng)造表現(xiàn)播放輕音樂（古箏曲）學(xué)生嘗試創(chuàng)作。教師進行范畫。引導(dǎo)學(xué)生進行想象。教學(xué)過程：一、欣賞用錄音機播放聲音。教學(xué)難點：通過聽到的和看到的組合起來構(gòu)圖。在學(xué)習(xí)中感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系。（注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)運動。與同學(xué)交流感受。邊聽邊想象歌詞描繪的意境。二、綜合體驗播放一些兒童愛聽的歌曲。讓學(xué)生聽了聲音后猜一猜，你聽到了什么聲音？試著把它畫下來。在學(xué)習(xí)中感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系。第六課 聽聽畫畫（1）教學(xué)目標(biāo)：用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。欣賞學(xué)生作業(yè)、重點感受繪畫者的聯(lián)想、創(chuàng)意。教學(xué)過程１、欣賞畫家的作品《神鳥》，讓學(xué)生感受作品在構(gòu)圖、造型以及色彩配置等方面的精妙之處。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。三、實踐活動嘗試畫一棵七彩樹，也可以用彩色紙剪貼。２、將畫倒過來，觀察：神鳥變成了什么？ ３、讀短文４、理解“神奇”，交流討論：神鳥是怎樣變成樹的？啟發(fā)學(xué)生想象，利用感受學(xué)習(xí)所得的知識進行自由地創(chuàng)造性的表現(xiàn)。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入，教師講述《天國之鳥》的故事。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。四、作品展覽互相評一評、比一比，交流作畫的感受和收獲。交流：和同學(xué)說說它們各自有什么特點。二、觀看課件 看看說說看課件，觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。增強親近生活的熱烈感情，增強學(xué)生熱愛大自然的教育。第四課 美麗的昆蟲（2）教學(xué)目標(biāo)：認識并了解了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點。學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法，用紙做做自己熟悉的昆蟲。四、作品展覽互相評一評、比一比，交流作畫的感受和收獲。和同學(xué)說說它們各自有什么特點。欣賞美麗的昆蟲圖片。增強親近生活的熱烈感情。大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)。欣賞個人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨特功能、優(yōu)勢。學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。）二、知道學(xué)生欣賞作品欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點。和同學(xué)各自說一說同桌外貌特征。提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。五、擴展活動欣賞個人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨特功能、優(yōu)勢。學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。）二、欣賞作品欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點。和同學(xué)說一說自己的外貌特征。提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。五、教師小結(jié)，下課。瓶蓋上的鉆的孔大出水量多畫出的線條粗。第二課 灑水成畫（2）教學(xué)目標(biāo): ，體驗成功的快樂； 。，用清水在籃球場上作一幅大畫?？仔r用力擠壓瓶子或慢速移動會怎樣? :，畫的是什么。挑選部分好的作業(yè)進行講評。二、作業(yè)交流：看一看，想一想，影子大王啥模樣？ 三、欣賞學(xué)生作業(yè)，小朋友在作品中的影子像什么？ 。教學(xué)過程：一、繼續(xù)完成作業(yè)。）用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、學(xué)生繼續(xù)作畫。四、戶外活動這么好的陽光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。學(xué)生自己上臺來玩手影游戲。第一篇：小學(xué)二年級上冊美術(shù)教案全冊美 術(shù) 教 案（二 年 級）第一課 影子大王（1）教學(xué)目標(biāo)：在陽光下照照自己的影子，發(fā)揮想象，畫成一幅有趣的畫并命名。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣幻燈機照手影在屏幕上；讓學(xué)生猜猜是什么。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，三、學(xué)生嘗試作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。（可以一個人照，也可以幾個人一起照。第一課 影子大王（2）教學(xué)目標(biāo)：發(fā)揮想象，畫成一幅有趣的畫并命名，進行作業(yè)展評評比。四、教師進行講評。第二課 灑水成畫（1）教學(xué)目標(biāo): : :這是什么它有什么作用? :圖上的小朋友畫了些什么?(): 瓶蓋上的鉆的孔大出水量多畫出的線條粗。邀請同學(xué)欣賞自己的作品。五、教師小結(jié)，下課。教學(xué)過程: :它可以作畫嗎? ；教師在作畫過程中講解要領(lǐng)?？仔r用力擠壓瓶子或慢速移動會怎樣? 。第三課 自畫像（1）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。了解中國傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術(shù)的美。教學(xué)過程：一、觀察自己、照照鏡子，看看自己的外貌特征。（著重對臉形、五官及發(fā)型特征進行仔仔細細地觀察，并用談話的方法交流。三、學(xué)生作自畫像提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點的局部畫起?；ハ嘈蕾p作品四、聽十二生肖的故事 說說自己的屬相用剪紙的方法進行藝術(shù)創(chuàng)作。第三課 自畫像（2）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。了解中國傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術(shù)的美。教學(xué)過程：一、觀察自己照照鏡子，看看自己的同桌的外貌特征。（著重對臉形、五官及發(fā)型特征進行仔仔細細地觀察，并用談話的方法交流。三、學(xué)生作自畫像提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點的局部畫起?；ハ嘈蕾p作品四、聽十二生肖的故事 說說自己的屬相用剪紙的方法進行藝術(shù)創(chuàng)作。第四課 美麗的昆蟲（1）教學(xué)目標(biāo)：了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點。運用多種方法用紙制作昆蟲。教學(xué)準備： 教學(xué)課件 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入大自然中，有許多美麗的昆蟲，他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機，通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動，我們和大自然靠得更近。二、看看說說，教師出示課件看課件或者圖片，觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。三、欣賞佳作欣賞課本中的學(xué)生作品在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲，并涂上美麗的顏色。五、擴展活動找出幾張不同顏色漂亮的紙。和同學(xué)玩一玩。大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)，運用多種方法用紙制作昆蟲。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程：一、作業(yè)展評、欣賞部分學(xué)生的作業(yè)。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察細節(jié)。三、指導(dǎo)創(chuàng)作欣賞課本中的學(xué)生作品在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲，并涂上美麗的顏色。第五課 神鳥變樹（1）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固色彩知識。提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。二、欣賞感受、獲得新知１、欣賞畫家的作品《神鳥》，讓學(xué)生感受作品在構(gòu)圖、造型以及色彩配置等方面的精妙之處。欣賞學(xué)生作業(yè)、重點感受繪畫者的聯(lián)想、創(chuàng)意。第五課 神鳥變樹（2）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固色彩知識。提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。２、將畫倒過來，觀察：神鳥變成了什么？ ３、讀短文４、理解“神奇”，交流討論：神鳥是怎樣變成樹的？啟發(fā)學(xué)生想象，利用感受學(xué)習(xí)所得的知識進行自由地創(chuàng)造性的表現(xiàn)。二、作業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生進行作業(yè)創(chuàng)作三、實踐活動用彩色紙剪貼完成一幅作品。感受歌曲旋律的起伏變化，與繪畫中的情感表達相匹配。教學(xué)過程：一、熱身訓(xùn)練用多媒體播放聲音。聲音媒體：鼓聲、雨聲、風(fēng)聲?！缎⌒〉拇贰痘疖囬_了》讓學(xué)生隨著音樂唱一唱、演一演、看一看，感受音樂旋律的律動起伏。三、創(chuàng)造表現(xiàn)播放歌曲《寧靜的夜晚》，學(xué)生先欣賞。把自己的感受用畫的形式表現(xiàn)出來。）第六課 聽聽畫畫（2）感受歌曲旋律的起伏變化，、用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。教學(xué)重點：通過聽到的聲音和看到的圖片結(jié)合起來想象圖畫。教學(xué)準備：錄音機，實物教具。讓學(xué)生聽了聲音后議一議，你聽到了什么？二、講解教師講解“神舟七號”相關(guān)的內(nèi)容。出示實物教具，組織學(xué)生觀察。再次播放音樂，視聽相結(jié)合。把自己的感受用畫的形式表現(xiàn)出來。）教師巡視指導(dǎo)。第七課 烏龜滾下坡（1）教學(xué)目標(biāo)：認識、了解動物的外型特征，以繪畫形式想象表現(xiàn)。養(yǎng)成關(guān)心他人，保護生態(tài)的意識。教學(xué)難點：以繪畫形式想象表現(xiàn)來表現(xiàn)烏龜滾下坡的情景。教學(xué)過程：一、出示動物的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣教師出示烏龜和小刺猬的圖片，讓學(xué)生猜猜它們之間會發(fā)生什么事情。二、看書上的圖片，了解故事大意看圖。、了解小烏龜和小刺猬的特征。小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成團滾下山坡。教師引導(dǎo)學(xué)生講出理想的、令人滿意的結(jié)果。學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫面。學(xué)生把自己的作品介紹給大家，并把《烏龜滾下坡》的故事講給同學(xué)聽。第七課 烏龜滾下坡（2）教學(xué)目標(biāo)：認識、了解動物的外型特征，以繪畫形式想象表現(xiàn)。養(yǎng)成關(guān)心他人，保護生態(tài)的意識。教學(xué)難點：以繪畫形式想象表現(xiàn)來表現(xiàn)烏龜滾下坡的情景。教學(xué)過程：一、敘述故事。學(xué)生自由想象說話，敘述故事。點評部分作業(yè)學(xué)生交流四、完成作業(yè)第八課 神奇的小畫冊（1）教學(xué)目標(biāo)：巧妙構(gòu)思折剪畫冊大膽地添畫繪制畫冊、在制作、欣賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)難點：如何巧妙構(gòu)思的圖片。教學(xué)過程：一、對比激趣，了解特點教師出示兩本小畫冊，一本為普通的畫冊，另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。小兔變個大灰狼，你說荒唐不荒唐。三、教師講解做法自學(xué)教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊。學(xué)生嘗試添畫。第八課 神奇的小畫冊（2）教學(xué)目標(biāo)：巧妙構(gòu)思折剪畫冊；大膽地添畫繪制畫冊；在制作、欣賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)難點：如何巧妙構(gòu)思的圖片。教學(xué)過程：一、示范指導(dǎo)