【正文】 程一、興趣導(dǎo)入l、繪畫(huà)播放克萊德曼鋼琴曲(乒乓之歌)與兒童歌曲《表情歌》多媒體選段不同旋律與節(jié)奏自然銜接的音樂(lè)，學(xué)生聽(tīng)并感受音樂(lè)的旋律和節(jié)奏，隨著音樂(lè)做律動(dòng)。感悟音樂(lè)、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。能用簡(jiǎn)單話語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感受。教學(xué)目的、認(rèn)知：感受音樂(lè)旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫(huà)面，激活感覺(jué)聯(lián)通，讓學(xué)生明白對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)可以用色彩與線條來(lái)表現(xiàn)。本課試圖構(gòu)建視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)之間的通道，潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子，將美術(shù)(繪畫(huà))、音樂(lè)(旋律)、文學(xué)(歌詞)三種藝術(shù)，形式的美積淀、滲透到學(xué)習(xí)之中，不斷提高學(xué)生對(duì)美的直覺(jué)判斷和表現(xiàn)能力。讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，選擇自己的繪畫(huà)表達(dá)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。結(jié)合音樂(lè)的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的收集、整理資料、信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師盡量用個(gè)人的看法鼓勵(lì)學(xué)生自主想法，以便創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)氛圍。橡皮泥制作過(guò)程中，學(xué)生可以兩人合作完成一張作品，（強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作能力）。六、學(xué)生作業(yè)過(guò)程：作業(yè)可以繪畫(huà)，亦可以用橡皮泥表現(xiàn)。（四）圖片轉(zhuǎn)換：以神鳥(niǎo)變成神樹(shù)，鳥(niǎo)、樹(shù)形象的比較，強(qiáng)化彩色羽毛變成彩色樹(shù)葉。（二）展示圖片：“神鳥(niǎo)”并試圖引導(dǎo)學(xué)生叫出鳥(niǎo)的聲音。鼓勵(lì)學(xué)生不要機(jī)械地對(duì)圖片的臨摹，和與別人畫(huà)得不一樣更有創(chuàng)意。四、教學(xué)難點(diǎn)及處理方法怎樣引導(dǎo)學(xué)生把激發(fā)起來(lái)的感受轉(zhuǎn)化為可視畫(huà)面而生動(dòng)的圖形。色彩豐富的表現(xiàn)能力。訓(xùn)練學(xué)生的連貫思維能力和動(dòng)手能力。通過(guò)看一看、想一想、畫(huà)一畫(huà)、做一做來(lái)探秘、表現(xiàn)自己對(duì)自然世界的認(rèn)識(shí)和感受。本課試用小孩愛(ài)游戲的心理，借鑒音像效果充分利用臨摹的借鑒功能，在“看著畫(huà)”中保留“想象畫(huà)”為學(xué)生開(kāi)拓一個(gè)創(chuàng)造的境地。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲(chóng)，并且把你們?cè)谏钪杏^察到的美的東西用畫(huà)筆把它記錄下來(lái)。昆蟲(chóng)和我們生活在一起，有的是益蟲(chóng)，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲(chóng)等，我們要保護(hù)它。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出和別人不一樣的美麗的昆蟲(chóng)來(lái)。三、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)：教師在巡視過(guò)程中，對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫(huà)的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。D、涂色：色彩要鮮艷，多用對(duì)比色。C、裝飾：在昆蟲(chóng)身上添加圖案花紋，注意兩邊對(duì)稱。）講解示范作畫(huà)步驟：A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。觀看過(guò)程中可以討論交流。（課件展示中英文課題）二、講授新課：交流：首先請(qǐng)同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)？（請(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲(chóng)資料拿出來(lái)交流分享）概括（教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行）：大家說(shuō)得可真棒，這些昆蟲(chóng)不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富。它就在我們的身邊。早在三億五千萬(wàn)年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：（師展示蝴蝶標(biāo)本），好看嗎？這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲(chóng)標(biāo)本。教具準(zhǔn)備：自制課件、昆蟲(chóng)標(biāo)本、作畫(huà)工具一套。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶昆蟲(chóng)的外形特征。第四課 美麗的昆蟲(chóng)教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀，色彩絢麗的昆蟲(chóng)，并能把自己認(rèn)識(shí) 的最美麗的昆蟲(chóng)憑記憶畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完后可以貼到前面來(lái)。再欣賞一些學(xué)生作品。從整體入手不要從小部分畫(huà)。小結(jié)：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并畫(huà)在黑板上。（三）觀察：你想為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢？先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。我們今天也來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的漫畫(huà)像。提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別？小結(jié)：這些是漫畫(huà)像。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。教學(xué)重點(diǎn)：漫畫(huà)肖像畫(huà)的變形、夸張手法。師：同學(xué)們畫(huà)得非常的不錯(cuò)，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣畫(huà)的？你是怎樣控制水瓶里的水的？生思考回答師：聽(tīng)了其他同學(xué)的介紹，你一定學(xué)到了新的方法，趕快找到 你的小伙伴，再來(lái)合作畫(huà)一畫(huà)！生小組合作作畫(huà)三、小結(jié)第三課 自畫(huà)像教學(xué)目的：通過(guò)繪制自己的漫畫(huà)像，學(xué)習(xí)漫畫(huà)夸張、變形手法。集中，匯報(bào) 提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？師歸納：對(duì)！我們通過(guò)往地上灑水，水在地上留下的痕跡會(huì)形成各種各樣的形象，可有趣了！老師這里還有更加有趣的！你們看！二、講授新課師以瓶為筆，滴水作畫(huà)。湘教版新教材 教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們，你們喜歡看魔術(shù)嗎？今天老師要給大家變一個(gè)小魔術(shù)，你們看！“變魔術(shù)”，往地上灑水。上課前裝滿水。湘教版新教材 教學(xué)重點(diǎn)： 對(duì)線條的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)繪畫(huà)及其工具材料的多樣性，了解線條和線條繪畫(huà)的基本知識(shí)。（可以一個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一起照。三、欣賞學(xué)生作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生自己上臺(tái)來(lái)玩手影游戲。第一篇：湘版美術(shù)教材小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第1課 影子大王教學(xué)目標(biāo)：在陽(yáng)光下照照自己的影子，發(fā)揮想象，畫(huà)成一幅有趣的畫(huà)并命名。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣幻燈機(jī)照手影在屏幕上，讓學(xué)生猜猜是什么。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥模樣。四、戶外活動(dòng)這么好的陽(yáng)光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。）用粉筆描一描陽(yáng)光照射下的人或物的影子外形，看看想想說(shuō)說(shuō)，這些影子像什么？五、學(xué)生作畫(huà)第二課 灑水成畫(huà)教學(xué)目的：通過(guò)灑水游戲，湘教版新教材讓學(xué)生認(rèn)識(shí)灑水成畫(huà)的基本方法。培養(yǎng)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快。課前準(zhǔn)備：1．每人準(zhǔn)備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個(gè)小洞。2．選定教學(xué)場(chǎng)地（最好是*場(chǎng)）。湘教版新教材提問(wèn)：同學(xué)們，你在地上看到了什么？它象什么？師：同學(xué)們也來(lái)變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認(rèn)真觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師參與、巡視。提問(wèn)：這一次，你又看到了什么？想不想自己試一試？你想畫(huà)什么？好！拿上水瓶，你也來(lái)試一試！生以瓶為筆，滴水作畫(huà)，師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)要求：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫(huà)出自己的特征。二、講授新課：（一）引入：出現(xiàn)一些人物的漫畫(huà)像。（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。（再次出現(xiàn)課題）（二）分析：我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫(huà)像。小結(jié)：漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。比如：帶的眼鏡等。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。（四）演示：教師示范畫(huà)一幅漫畫(huà)像，邊畫(huà)邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。（五）欣賞：出現(xiàn)幾幅單線勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品。三、學(xué)生作業(yè)：可以先用鉛筆畫(huà)一幅小草圖再用深色的油畫(huà)棒或彩筆放大畫(huà)出來(lái)。四、總結(jié)：展評(píng)作業(yè)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲(chóng)花紋顏色的對(duì)稱搭配。學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲(chóng)資料、彩筆、油畫(huà)棒。說(shuō)到昆蟲(chóng)，它可是個(gè)大家族。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲(chóng)世界，去觀察了解這些可愛(ài)的小生靈。欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲(chóng)圖片，下 面我們一起來(lái)欣賞一下，希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲(chóng)身體的形狀、圖案和顏色等特征。（播放配樂(lè)朗誦昆蟲(chóng)課件。B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫(huà)，如果畫(huà)錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。用學(xué)過(guò)的線和基本形來(lái)裝飾。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫(huà)面層次。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。四、作業(yè)展評(píng)：《我眼中的昆蟲(chóng)》畫(huà)展讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最美的昆蟲(chóng)作業(yè)。五、課堂小結(jié)：看了同學(xué)們畫(huà)了這么多美麗的昆蟲(chóng)，老師心里真開(kāi)心。有的雖然是害蟲(chóng)，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。第五課 神 鳥(niǎo) 變 樹(shù)一、教材分析臨摹是美術(shù)學(xué)習(xí)中的一種方法，但運(yùn)用的方法要適當(dāng)，否則會(huì)嚴(yán)重束縛兒童的思維。神鳥(niǎo)如何變樹(shù)是本課的趣味中心，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的想象力利用感受學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)進(jìn)行自由創(chuàng)造。二、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生欣賞圖片，構(gòu)思、構(gòu)圖、表現(xiàn)的基本方法。處理難點(diǎn)方法：以鳥(niǎo)聲為引誘學(xué)生、自己欣賞圖片、強(qiáng)化豐富的色彩的意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：以各種鳥(niǎo)叫聲的變化引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)一步想象、求知欲望。（三）圖片的簡(jiǎn)單介紹：（以學(xué)生的欣賞感受為主），強(qiáng)化師生互動(dòng)，學(xué)生獲得新知識(shí)。（五）發(fā)展創(chuàng)造：學(xué)生自己心中的神樹(shù)，特別是樹(shù)形的豐富，手形變化的利用，與其它媒材的使用?？蛇m當(dāng)強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的位置及物體的大膽表現(xiàn)，即必要的構(gòu)圖構(gòu)思有利于學(xué)生以后的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和繪畫(huà)表現(xiàn)！（通過(guò)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品中進(jìn)行）強(qiáng)調(diào)色彩的豐富表現(xiàn)，特別表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)，但更要鼓勵(lì)根據(jù)自己感受來(lái)創(chuàng)作的作品，以避免向被表?yè)P(yáng)作業(yè)靠近（強(qiáng)調(diào)個(gè)性）。七、評(píng)價(jià)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作業(yè)或別人的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)真實(shí)感受，鼓勵(lì)實(shí)話實(shí)說(shuō)。八、課后拓展收集類似的圖片，可以借助于家長(zhǎng)并用文字表現(xiàn)自己對(duì)圖片的感受。第六課 聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)課 時(shí) 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 綜合?探索 教材分析本課是—節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主?；顒?dòng)設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn)，透過(guò)美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感。教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)的一種呈現(xiàn)方式，聽(tīng)的過(guò)程以學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開(kāi)為線索，通過(guò)聽(tīng)聲音——聽(tīng)歌曲——聽(tīng)曲子這三個(gè)過(guò)程營(yíng)造美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫(huà)能力，選擇自己喜愛(ài)的表現(xiàn)方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感悟和共鳴。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將呈現(xiàn)極大的學(xué)習(xí)熱情，作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛，如教材圖例所示。、能力：能用繪畫(huà)的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽(tīng)歌曲的感受。、情感：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽(tīng)歌曲把自己的感受畫(huà)下來(lái)，并注意視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。學(xué)生可選擇—種顏色蘸在手上，在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂(lè)的旋律涂抹作畫(huà)(畫(huà)完后，用濕布把手擦干凈)。手觸摸顏料時(shí)的感覺(jué)，不同的色影碰到—起時(shí)發(fā)生了怎樣的變化(速度、力度影響了線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、轉(zhuǎn)折等的變化)。才會(huì)急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)。活潑的歌曲運(yùn)用起伏的線條、對(duì)比色彩來(lái)表現(xiàn)。請(qǐng)喜歡舞蹈的學(xué)生上臺(tái)挑選彩帶或彩球，根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動(dòng)即興表演。用簡(jiǎn)單富有感情的語(yǔ)言描繪場(chǎng)景。三、創(chuàng)作表現(xiàn)用繪畫(huà)的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽(tīng)歌曲的感受，借助多媒體呈現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)效果，把流水、下雨、刮風(fēng)、鳥(niǎo)叫、車?guó)Q、敲擊聲、運(yùn)動(dòng)聲。選擇印象最深。表現(xiàn)工具不限，如用彩筆進(jìn)行具象表達(dá)；用毛筆、水彩、油畫(huà)棒進(jìn)行抽象表達(dá)。并能否大膽地用繪畫(huà)形式表現(xiàn)聽(tīng)歌曲的感受。畫(huà)家和小朋友的畫(huà)再次證明。第七課 烏龜滾下坡教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解動(dòng)物的外型特征，以繪畫(huà)形式想象表現(xiàn)。養(yǎng)成關(guān)心他人，保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。學(xué)生自由想象說(shuō)話。了解小烏龜和小刺猬的特征。小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成團(tuán)滾下山坡。教師引導(dǎo)學(xué)生講出理想的、令人滿意的結(jié)果。學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫(huà)面。學(xué)生把自己的作品介紹給大家，并把《烏龜滾下坡》的故事講給同學(xué)聽(tīng)。第八課 神奇的小畫(huà)冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：巧妙構(gòu)思折剪畫(huà)冊(cè)大膽地添畫(huà)繪制畫(huà)冊(cè)在制作、欣賞、游戲的過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè) 教學(xué)過(guò)程：一、對(duì)比激趣，了解特點(diǎn)教師出示兩本小畫(huà)冊(cè)，一本為普通的畫(huà)冊(cè)，另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。小兔變個(gè)大灰狼，你說(shuō)荒唐不荒唐。三、自學(xué)并操作自學(xué)教材中的步驟，嘗試折剪制作畫(huà)冊(cè)。學(xué)生嘗試添畫(huà)。添畫(huà)完畢后用膠水粘貼或用訂書(shū)機(jī)裝訂。自評(píng)、互評(píng)。第九課 大嘴巴教學(xué)目標(biāo) ：通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師 — 示范作品、方形彩色紙學(xué)生 — 彩色紙、剪刀、膠水 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、學(xué)生表演導(dǎo)入新課請(qǐng)幾名學(xué)生手套“大嘴巴”玩具表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生發(fā)言，教師歸納小結(jié)：“大嘴巴”的制作可分兩部分進(jìn)行。裝飾 — 根據(jù)自己構(gòu)思的形象用剪貼或添畫(huà)的方法裝飾“大嘴巴”三、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)已學(xué)折紙方面的知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生自己識(shí)圖，折“大嘴巴”基本形。四、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：制作一個(gè)有趣的“大嘴巴”。提醒學(xué)生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。第二課時(shí)一、作品展示、講評(píng)請(qǐng)已完成作品的同學(xué)上臺(tái)表演。二、啟發(fā)學(xué)生討論：用“東南西北”的基本形還可以折什么？欣賞用基本形折出的其他形象。表?yè)P(yáng)注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組。2．鍛煉學(xué)生紙工表現(xiàn)的折、剪、貼技能。二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)折、剪、貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)和技能。三．教學(xué)準(zhǔn)備 底紙，彩紙（小紙片），剪刀，膠棒 四． 教學(xué)過(guò)程 1．童話導(dǎo)入（1分鐘）小朋友們，你們看今天老師給你們來(lái)了誰(shuí)？（課件演示）白雪公主 白雪公主和七個(gè)小矮人一起戰(zhàn)勝了惡毒的皇后以后啊，就和王子幸福的生活在城堡里，一直到了現(xiàn)在，昨天，白雪公主就給我說(shuō)想請(qǐng)我們幫她設(shè)計(jì)一座更漂亮的房子，我們每個(gè)人都是小建筑師，來(lái)一起幫她的忙好不好？好。3．制作方法（5分鐘）①．欣賞師：那我們一起來(lái)看看七個(gè)小矮人幫白雪公主設(shè)計(jì)的房子漂不漂亮。師：那我們今天一起學(xué)習(xí)用帖畫(huà)的方法來(lái)幫白雪公主設(shè)計(jì)房子好不好？好②．制作步驟（課件演示）a、畫(huà)設(shè)計(jì)房子，用鉛筆畫(huà)在白紙，注意構(gòu)圖（課件演示），注意形狀，門、窗。c、貼—把小紙塊貼在底紙上，用手壓一壓，注意用顏色區(qū)分不同的部分，注意整潔。4．活動(dòng)—貼畫(huà)①．完整帖畫(huà)，在黑板上帖出兩張沒(méi)有帖完的畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)