【正文】 組織紀律、思想作風(fēng)和安全教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。例如，在講授我國體育事業(yè)的偉大成就時，不僅向?qū)W生介紹亞運會、奧運會等體育相關(guān)知識外，我還組織他們觀看了反映我國體育事業(yè)發(fā)展歷程及巨大成就的錄像，如觀看了2008年北京奧運會舉辦的盛況的視頻等，讓他們了解體育對于國家的重要意義。一、結(jié)合室內(nèi)理論課滲透德育室內(nèi)課是指下雨天無法進行室外教學(xué)時充分利用時機在室內(nèi)對學(xué)生進行體育理論基礎(chǔ)知識教育的課。因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個性行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。第二篇：淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透德育的目的不是形成一種知識體系，而是要形成一種道德信念和與此相適應(yīng)的行為方式、生活方式，即讓學(xué)生過一種好的健康的生活。要正確對待裁判的漏判、誤判,要站在公正的立場上對待裁判對雙方的判罰。讓學(xué)生感受到球類比賽的勝負是靠集體力量和互相之間的密切配合,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。在跳高練習(xí)中,過較低桿時技術(shù)動作很好,但橫桿一升高動作就變形了,這是因為精神因素起了作用,所以通過這些項目的教學(xué)要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)及勇敢果斷的意志品質(zhì)。在跳躍、障礙跑或支撐跳躍等項目的教學(xué)中,要注意培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、不怕困難、不怕失敗的精神?，F(xiàn)在的學(xué)生獨生子女多,生活條件比較優(yōu)越,多數(shù)學(xué)生缺乏艱苦的鍛煉,怕長跑、怕吃苦的較多。如觀看今年上海世博會,觀看反映我國體育事業(yè)巨大成就的錄像,收聽廣播等,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極鍛煉身體的自覺性,為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,正確對待個人和集體、成功和失敗的優(yōu)良作風(fēng)。三、結(jié)合教材特點進行教育:通過教學(xué)向?qū)W生進行愛國主義教育、集體主義教育,提高學(xué)生現(xiàn)代體育教育意識,樹立健康第一的思想。在分組教學(xué)時,特別是分組輪換教學(xué)時,要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,同時要培養(yǎng)體育骨干的組織能力,提倡認真觀摩、學(xué)習(xí)別人的長處,熱情幫助、保護伺伴改進技術(shù)的好作風(fēng)。分組及不分組輪換和分組教學(xué)。從新生人學(xué),就應(yīng)有計劃地指導(dǎo)學(xué)生做好這項工作,使每個學(xué)生都有機會從中受到良好的勞動教育。布置場地、器材和使用、送還器材。認真?zhèn)湔n是上好課的重要前提,課前不做好充分準備,課上必然雜亂無章,學(xué)生沒有興趣,教學(xué)效果必然差。通過認真實施使學(xué)生接受嚴格的要求與訓(xùn)練,不斷規(guī)范自己的言行,以保證教學(xué)的順利進行,培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀律、服從組織的良好習(xí)慣。體育課堂常規(guī)是為了保證教學(xué)工作的正常進行,對師生提出的一系列基本要求,是學(xué)校體育的重要組成部分。體育教學(xué)中教師之間的配合顯得十分重要,不僅要共同研究教學(xué)工作,而且要經(jīng)常在一個“大課堂”里一起上課,教師之間必須互相尊重、密切配合、互相幫助,使學(xué)生從體育教師這個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體中學(xué)到助人為樂、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教師的舉止言行、儀表服飾、神態(tài)氣質(zhì)甚至習(xí)性,無不作為信息傳導(dǎo)于學(xué)生的大腦,反饋于教學(xué)過程。教師通過自己的語言來影響和感染學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成文明用語的良好習(xí)慣。通過教師的儀表來感染學(xué)生,并增強學(xué)生對儀表美及其重要作用的正確認識。學(xué)生能從教師形象中體察到教師的氣質(zhì),對事業(yè)的熱情和信心,從而決定向你學(xué)習(xí)的程度。在體育教學(xué)的過程中，如何進行德育教育，將思想品德教育滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)，是每位體育教師在教學(xué)中必須認真思考的問題。第一篇：淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透體育教學(xué)不僅是傳授專業(yè)知識技能的過程，也是對學(xué)生進行思想品德教育的過程。德育教學(xué)既是體育教學(xué)的重要任務(wù)，又是體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。一、教師言行教師的儀表和教師的語言。做為一名體育教師既要有一般教師嚴肅的風(fēng)度,又要充分體現(xiàn)其職業(yè)特點——健康而朝氣。教師用語要文明、簡練、邏輯性強,幽默是可取的,但切忌低級庸俗。“親其師,信其道”、“身教重于言教”,這兩句話證明了良好的師德形象在課堂教學(xué)中的深刻意義。教師與教師、教師與學(xué)生之間共同進步。二組織教學(xué)建立切實可行的課堂常規(guī)。嚴格的課堂常規(guī)應(yīng)體現(xiàn)在三個方面,即嚴格的課堂紀律、考勤制度和考核制度。課前備課。其中,課前場地布置要井井有條,做到既美觀又便于組織教學(xué),這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生有條不紊的工作方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是體育教學(xué)過程中的一項重要內(nèi)容。要向?qū)W生講清楚學(xué)校各種場地、器材的使用方法、要求,進行課外體育活動時要求學(xué)生看明白有關(guān)場地、器材的標志牌上注明的使用方法和注意事項,通過校內(nèi)、外具體事例重點對學(xué)生進行安全教育及愛護公共財物的教育。在分組及不分組輪換調(diào)隊時,要提倡讓兄弟班、組先行通過,切忌搶行或互相穿插,對本班調(diào)隊中互相謙讓的組及時給予表揚,培養(yǎng)學(xué)生互相尊重、講禮貌的文明行為。這樣既有利于提高練習(xí)質(zhì)量,又有利于培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀律、團結(jié)協(xié)作、互相幫助的優(yōu)良品德。培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快,不怕困難、頑強拼搏的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。對體育教學(xué)的目的、飲食、營養(yǎng)與健康、全運會、亞運會、奧運會等知識的介紹,組織學(xué)生觀看各種賽事。耐久跑教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生頑強意志品質(zhì)的良好時機。教師要認真進行思想教育,深入了解情況,從嚴要求,有意識培養(yǎng)他們吃苦的精神,不給怕苦者留有余地,讓他們在實踐中得到鍛煉。在實踐中實例很多,例如,在支撐跳躍教學(xué)中,從一些同學(xué)的身體素質(zhì)、技術(shù)來看,完成動作是沒有問題的,但他們就是不敢過器械。在球類項目的教學(xué)中,結(jié)合其集體性和競爭性的特點,培養(yǎng)學(xué)生群體意識、應(yīng)變能力、團結(jié)合作,充分發(fā)揮集體力量。教育學(xué)生正確對待同伴的失誤,正確對待對方的犯規(guī),決不允許施以報復(fù)的手段?？傊w育教學(xué)中的德育滲透，是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要每個體育教師在體育教學(xué)的實踐中，不斷地總結(jié)、完善，達到既教書又育人的目的。為此，在體育教學(xué)中有意識地滲透德育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質(zhì)。下面我就工作以來在體育課上如何利用體育教學(xué)的特點對學(xué)生進行思想品德教育的過程，談?wù)勛约旱囊恍┐譁\看法。因為理論基礎(chǔ)知識既是提高學(xué)生體育衛(wèi)生文化教養(yǎng)、指導(dǎo)學(xué)生體育實踐以及培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智力的基本環(huán)節(jié)，同時又是對學(xué)生進行思想教育和幫助學(xué)生樹立科學(xué)世界觀的基本環(huán)節(jié)，所以在上理論課的時候，為了能系統(tǒng)性、科學(xué)性、思想性地把體育知識和德育有機地結(jié)合起來，我一直深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n，力求讓學(xué)生在了解強健體魄的方法的同時也能吸收到強健精神的食糧。這種知識教育與德育互相滲透的方法極大地激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。（1）課的開始要對學(xué)生進行動員，提出本次課的目的、要求和注意事項，結(jié)束時要進行講評總結(jié)。通過競賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機智、勇敢、頑強的優(yōu)良思想品質(zhì)。（2）值日生借、還體育器材和整理場地，可以培養(yǎng)他們熱愛集體、熱愛公益勞動和愛護公物的良好品質(zhì)。三、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行思想品德教育在小學(xué)體育教學(xué)中，較多的教學(xué)內(nèi)容具有鮮明的教育意義，如耐久跑教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生頑強意志品質(zhì)的良好時機。我在耐久跑教學(xué)中深入了解學(xué)生的情況，認真對他們進行思想教育，有意識地培養(yǎng)他們吃苦的精神，從嚴要求，不給怕苦者留有余地，讓他們在實踐中得到鍛煉。有的是體力分配不合理，前半程太快。我根據(jù)學(xué)生的不同情況及平時對他們的了解，在處理上做到：對平時一貫認真刻苦而偶然不適的同學(xué)無需批評。而對怕苦怕累者除進一步講清道理外，還讓其補跑一次，使其既能認識到自己意志薄弱的毛病，又能認識到通過耐久跑的訓(xùn)練可以鍛煉出堅強的意志。例如，在支撐跳躍教學(xué)中，從一些同學(xué)的身體素質(zhì)、技術(shù)來看完成動作是沒有問題的，但他們就是不敢過器械。所以，在跳躍或支撐跳躍等項目的教學(xué)中，我一直有意識地培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、不怕失敗的精神及勇敢果斷的意志品質(zhì)。同時，教育學(xué)生正確對待同伴的失誤，正確對待對方的犯規(guī)，決不允許施以報復(fù)的手