【正文】 兵包餃子；“走出家門(mén)，自制一道菜，百家宴”活動(dòng)；利用3月份早8:009:30教居民（20人）太極拳、功夫扇的學(xué)習(xí)。鵬輝社區(qū)居民近萬(wàn)人，緊靠社區(qū)8名工作人員是不夠的，為把專(zhuān)干工作充分利用志愿者，發(fā)揮他們的余熱，協(xié)助社區(qū)做好工作。在教學(xué)中，有個(gè)問(wèn)題逐漸浮出水面：怎樣才能使學(xué)生堅(jiān)持下去，真正做到終身閱讀？溫總理說(shuō) “教育大計(jì)，教師為本”，在教學(xué)過(guò)程中我深感教學(xué)方法的重要性，要想跟上時(shí)代步伐，滿(mǎn)足學(xué)生需求，必須不斷學(xué)習(xí)。設(shè)想：在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生在老師的引領(lǐng)和督促下，堅(jiān)持完成定性定量的閱讀任務(wù)，不僅能夠極大豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且能夠豐富精神世界，其個(gè)人成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)將得到有效的助動(dòng)。七、教學(xué)預(yù)想：本課寓教于樂(lè)，先引導(dǎo)學(xué)生全員參與展評(píng)活動(dòng)，在看、說(shuō)、總結(jié)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)他人，接著引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典的意識(shí)。（六）布置作業(yè)1．根據(jù)動(dòng)漫作品《銅錢(qián)認(rèn)主人》分小組為主人公配音。（五）總結(jié)鞏固先講述《農(nóng)夫與哲學(xué)家》的故事,再指出《寶蓮燈》中沉香救母成功是因?yàn)榻柚松駸舻牧α浚熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)”，人類(lèi)借助前人文化才飛躍到了現(xiàn)代文明社會(huì)，領(lǐng)會(huì)想成為“職場(chǎng)蛟龍”，就必須先做足閱讀這一功課的意義。實(shí)踐證明，具有深厚文化底蘊(yùn)的動(dòng)漫作品才能經(jīng)得起觀(guān)眾的審視。2．思考如果去掉動(dòng)畫(huà)片中的語(yǔ)言，對(duì)作品有無(wú)影響？被觀(guān)眾長(zhǎng)期喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片語(yǔ)言在其中的影響力有多少？【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言是最重要的交際工具，因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)言，動(dòng)漫作品的審美主題更加明確?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷了解社會(huì)這本大書(shū)，只有“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”，明白外面的世界精彩與無(wú)奈和今日的努力有很大關(guān)系，學(xué)習(xí)能力影響一個(gè)人的理解力和判斷力，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來(lái)的發(fā)展必須進(jìn)行目標(biāo)定位，把時(shí)間投資到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終必定能“滴水石穿”，有所成就。2．讀生活：先介紹成功人士，比如，毛澤東之所以能夠“治國(guó)安邦平天下”和博覽群書(shū)分不開(kāi)；唐駿之所以成為打工皇帝，緣于他在為自己打工，心態(tài)決定效率；沃倫〃巴菲特告訴我們?nèi)松鷳?yīng)該及早做投資?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)閱讀材料的選擇，“經(jīng)典是文化之母”，它具有原創(chuàng)性、奠基性、典范性、權(quán)威性，在閱讀中利于提高理解、感悟能力。（三）內(nèi)容指導(dǎo)：結(jié)合“閱讀情況調(diào)查”，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是好書(shū)？教師建議學(xué)生以經(jīng)典文學(xué)作品為主要閱讀內(nèi)容，推薦中學(xué)生必讀文學(xué)作品。獎(jiǎng)勵(lì)是為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，感受閱讀樂(lè)趣，督促摘抄，不斷積累。課后發(fā)獎(jiǎng)。（二）摘抄展評(píng)：學(xué)生翻閱摘抄本，展開(kāi)討論交流，投票評(píng)選出本班量最大、內(nèi)容積極、有創(chuàng)意或其他優(yōu)點(diǎn)的摘抄并分小組發(fā)表對(duì)展評(píng)活動(dòng)的看法。六、教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入：元末明初文學(xué)家宋濂在借書(shū)讀書(shū)抄書(shū)的過(guò)程中，獲得了淵博的知識(shí)，請(qǐng)欣賞根據(jù)的他的事跡制作的動(dòng)畫(huà)片《宋濂冒雪訪(fǎng)師》片段。五、教學(xué)準(zhǔn)備1．閱讀情況問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生整體閱讀情況。：指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，了解社會(huì)，理解經(jīng)典對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的影響。難 點(diǎn)：理解養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的重要性，認(rèn)識(shí)閱讀經(jīng)典對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：明確閱讀方向，理解養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解利于個(gè)人發(fā)展的閱讀內(nèi)容，理解閱讀經(jīng)典的意義。我認(rèn)為這是學(xué)生們語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱、駕馭語(yǔ)言能力不足的直接體現(xiàn)。在檢查過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生摘抄量有多有少，質(zhì)量參差不齊，需要指導(dǎo)。整體來(lái)看，對(duì)閱讀材料的選擇偏離職業(yè)發(fā)展需要。二、學(xué)情分析基本學(xué)情：我教學(xué)的對(duì)象是動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，重視專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，輕視語(yǔ)文基礎(chǔ)積累。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，我把它設(shè)計(jì)成六個(gè)板塊：常規(guī)閱讀、手抄報(bào)比賽、內(nèi)容指導(dǎo)、方法滲透、好書(shū)評(píng)說(shuō)、讀書(shū)報(bào)告。新大綱要求學(xué)生閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品總量一般不少于200萬(wàn)字，培養(yǎng)學(xué)生閱讀經(jīng)典的意識(shí),將學(xué)業(yè)與社會(huì)需求相結(jié)合，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)精神和未來(lái)意識(shí)。一、教材地位新大綱指導(dǎo)下的本次教改，特別關(guān)注對(duì)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)，高教版新教材設(shè)置了六項(xiàng)“語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)”，從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，拉近了學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活的距離，凸顯出職教語(yǔ)文的特色，我認(rèn)為這是本次教改的一大亮點(diǎn)。第一篇：李春玲教學(xué)設(shè)計(jì)《好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ) 文作者姓名：李 春 玲工作單位：大興區(qū)第一職業(yè)學(xué)校 通訊地址：大興區(qū)第一職業(yè)學(xué)校郵政編碼：102602 聯(lián)系電話(huà)：***電子郵箱：lishazaoshu《好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)尊敬的各位評(píng)委：大家好！很高興有機(jī)會(huì)和各位做一次語(yǔ)文教學(xué)教法的交流。我說(shuō)課的題目是《好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)》，它是高教版語(yǔ)文新教材第四單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐在六項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中具有承前啟后的地位，有廣闊的拓展空間。本單元學(xué)習(xí)將為此奠定一定的基礎(chǔ)，在引領(lǐng)學(xué)生了解了讀書(shū)的作用和方法（咬文嚼字，不求甚解，學(xué)會(huì)拿來(lái)）后，展開(kāi)“好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。“內(nèi)容指導(dǎo)”是本次說(shuō)課的重點(diǎn)，其過(guò)程富有趣味，符合學(xué)生的接受心理和認(rèn)知規(guī)律。其閱讀內(nèi)容娛樂(lè)性占88％，相關(guān)或有利于專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)容只占12％，甚至更低。具體學(xué)情：為了循序漸進(jìn)地達(dá)到新大綱的閱讀目標(biāo)，我才用了化整為零的方法，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我給學(xué)生布置了常規(guī)閱讀任務(wù)：每天至少閱讀1800字的文章，每周至少完成400字的摘抄。另外，動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多以畫(huà)畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)，經(jīng)常參加班級(jí)或?qū)W校組織的作品展示活動(dòng)，但我發(fā)現(xiàn)他們的作品缺少語(yǔ)言的詮釋?zhuān)憩F(xiàn)的主題讓人無(wú)法把握?；谝陨锨闆r，為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)閱讀積累的重要性，我決定細(xì)做本課。能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)分享閱讀經(jīng)驗(yàn)感受閱讀樂(lè)趣，通過(guò)閱讀指導(dǎo)提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。重 點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)和指導(dǎo)取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高交流、理解能力。四、教學(xué)學(xué)法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況，我采用先放后收的教學(xué)形式，具體教法學(xué)法如下： ：學(xué)生互相展評(píng)摘抄，交流討論評(píng)選；教師演示動(dòng)畫(huà)片，學(xué)生欣賞，理解摘抄的作用。在教學(xué)中通過(guò)學(xué)生“欣賞、交流”的自主學(xué)習(xí)到教師必要地講解、演示，使整個(gè)教學(xué)導(dǎo)之有序，學(xué)之有益，從而構(gòu)建和諧、平等、互動(dòng)的語(yǔ)文課堂。2．收集摘抄本為學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備?！驹O(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)識(shí)摘抄能幫助人們獲得廣博的知識(shí)。教師結(jié)合手抄報(bào)比賽對(duì)展評(píng)情況做小結(jié)，以肯定為主?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自由翻閱、討論，從中認(rèn)識(shí)自己的不足，發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。一分辛苦一分才，鼓勵(lì)同學(xué)們只要堅(jiān)持下去，必有所獲。并提醒學(xué)生對(duì)科普文章也應(yīng)該有所涉獵，引導(dǎo)他們合理利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展自主閱讀活動(dòng)，學(xué)會(huì)拿來(lái)。讀好書(shū)將對(duì)一個(gè)人一生產(chǎn)生影響，而對(duì)科普文章的閱讀利于學(xué)生們跟上時(shí)代的步伐。再聯(lián)系本校實(shí)習(xí)生的際遇進(jìn)行點(diǎn)撥。（四）拓展遷移1．請(qǐng)學(xué)生先欣賞本校學(xué)生在技能展示中的動(dòng)漫作品《銅錢(qián)認(rèn)主人》，再和《獅子王》從主題的深刻性，語(yǔ)言趣味性、主人公形象、內(nèi)容深度、影響程度幾方面進(jìn)行對(duì)比，找出其中的差距。而經(jīng)典文學(xué)作品利于學(xué)生們?cè)谄浠A(chǔ)上進(jìn)行改編、創(chuàng)新，對(duì)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們將感受到閱讀積累能為個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供有益的幫助?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生要懷著事業(yè)心進(jìn)行閱讀與摘抄，激發(fā)其讀書(shū)熱情，培養(yǎng)其主動(dòng)閱讀意識(shí)，促其穩(wěn)步成長(zhǎng)。2．進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，考察一家與本專(zhuān)業(yè)有聯(lián)系的公司，思考自己現(xiàn)在具備了哪些能力，還有哪些知識(shí)與能力需要補(bǔ)充？【設(shè)計(jì)意圖】：對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行拓展，一方面訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，一方面密切學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系。在以后的教學(xué)中還必須不斷落實(shí)具體內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在就業(yè)后，事業(yè)順利，閱讀會(huì)幫他們更上一層樓；而一旦生活失意，閱讀則能幫助他們從容面