光反應(yīng)教案李玲word版-展示頁(yè)
2025-01-16 13:52本頁(yè)面
【正文】 看一下 光合作用的化學(xué)反應(yīng)式： CO2+H2O→ (CH2O)+O2（條件和場(chǎng)所略）， 。 拿出課本、筆記本準(zhǔn)備上課。 二、 教學(xué)重點(diǎn) 光反應(yīng)的過程 三、 教學(xué)難點(diǎn) 光反應(yīng) 的過程 四、 教學(xué)方法 講授法、直觀教學(xué)法、 談話法、 討論法以及讀書指導(dǎo)法。 2 能力方面： 通過光反應(yīng)的學(xué)習(xí)，可以客觀地觀察 和描述 植物光合作用釋放氧氣 的生物現(xiàn)象。 （ 3） 能 概括 出光反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物、物質(zhì)變化以及能量變化 。光合作用的過程 光反應(yīng) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)方面： （ 1） 能 準(zhǔn)確 說出 光反應(yīng)的場(chǎng)所 和條件 。 （ 2） 能 闡明光反應(yīng) 的 過程 。 （ 4）能說出光反應(yīng)產(chǎn)物 [H]、 ATP 的去路 。 3 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容， 認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，逐步培養(yǎng)起認(rèn)真的求知的態(tài)度，逐步養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度 。 五、 教學(xué)用具 多媒體
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