【正文】 生活實際，讓學(xué)生走入情景，學(xué)生明白尊重別人也就是在尊重自己，社會上的任何一種工作和職業(yè)都值得我們?nèi)プ鹬睾屠斫?。“法制源于生活，寓于生活，用于生活。法制滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合，我們可以適當開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。就是說，只要我們把學(xué)科滲透這一思想領(lǐng)會透，處處都能找到或創(chuàng)造出新鮮的教材來。在學(xué)到統(tǒng)計這一知識點時我們可以讓學(xué)生繪制我國近幾年青少年犯罪率圖。這就需要我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)和挖掘。數(shù)學(xué)學(xué)科是理性學(xué)科，社會學(xué)科知識相對于文科要少，加之小學(xué)生的認知能力的限制，教材中的法制素材就更有限。這樣也減輕了我們對這樣工作的思想壓力。因為我們是滲透，所以在實際教學(xué)中，我們學(xué)科的主體性不能改變，換句話說，我們學(xué)科知識教學(xué)的主體地位不能改變。學(xué)科中滲透法制教育這一工作也同樣不外乎這一原則和要求。后來常比喻一種思想（或勢力）逐漸進入到其他方面。如植物細胞的 原生質(zhì)膜、液泡膜都是半透性膜。二、解領(lǐng)悟透“滲透教學(xué)”的原則和做法?？迫谓處熑绻軓倪@一角度認識和思考這一問題，就能夠自覺地在教學(xué)中落實好中央和上級的法制教育要求。其結(jié)果是只灌輸知識，忽視或不愿去在學(xué)科教學(xué)中滲透其他教育——包括法制教育。教育的目的實際是培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會，符合社會發(fā)展，能夠生存于社會的人，而不是純粹知識堆砌的無實用的“人才”。培養(yǎng)的最終目的不是以知識為最終標準。數(shù)學(xué)學(xué)科法制教育反思 石小 李維碧 在貴州省提倡中小學(xué)教育中滲透法制教育教學(xué)工作以來，在本學(xué)年度中對于數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)科的教學(xué)過程中，從理論和實踐的結(jié)合探索過程中，有深刻的體會，同時也需要我們在教學(xué)中結(jié)合理論不斷反思，反思使理論更加成熟，理論也會是我們的實踐工作能夠更好實施，從而實現(xiàn)人人了解法律，作為一線教師更應(yīng)該對法制教育的滲透進行更多反思，在本學(xué)期工作以來對法制教育的學(xué)科滲透反思有幾點：一、小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須充分認識到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性，切實在教學(xué)中落實好這一工作。導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。當我聽到近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加時，很是吃驚。班里的學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴格按照學(xué)校的管理制度進行教育和處理，不搞 “土政策”，使學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀守法的自覺性。學(xué)法是前提，用法是目的。二、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。作為一名教育工作者，要做到依法 施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。對廣大青少年尤其是在校學(xué)生進行法制教育，是落實素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是社會主義精神文明建設(shè)和社會主義思想道德建設(shè)的重要組成部分，是實現(xiàn)依法治國、建設(shè)社會主義法制國家戰(zhàn)略目標的重要步驟。廣大青少年知法、懂法，是其健康成長的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。三、掌握“滲透度”。在滲透的過程中我們要做到以 下三點：一、找準“滲透點”。本堂課中，滲透法制教育時間不到5分鐘，但學(xué)生都知道了保護環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。告訴學(xué)生一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境單位和個人進行檢舉和控告。在本課中，我引導(dǎo)學(xué)生感受泉水的美，讓學(xué)生陶醉其中。通過這個學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的法律意識有了明顯的增強，知道任何事都可以通過法律來解決?！把灾疅o為，行而不遠”，“道非文不著，文非道不生”，教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則。第一篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教學(xué)反思 石小 李維碧 在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，而法制教育又是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習(xí)慣,促進他們的健康成長。中學(xué)法制教育的主要使命是對中學(xué)生進行憲法和主要法律的教育，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)會利用法律保護合法權(quán)利，明確作為社會成員必備的社會責(zé)任，了解公民應(yīng)盡的義務(wù)，增強守法意識。在學(xué)習(xí)《泉水》之后，學(xué)生知道了《中華人民共和國環(huán)境保護法》，知道了“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的環(huán)境保護意識。在細細欣賞課文給我們帶來的泉水的美之后，我問： “這么美的泉水要是被誰弄臟了怎么辦？現(xiàn)在有很多人不顧他人感受，不顧大自然的美，要破壞我們身邊的環(huán)境，我們該怎么辦？”學(xué)生紛紛舉手回答，我乘機引出《中華人民共和國環(huán)境保護法》。對保護和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個人，由人民政府給予獎勵。通過這堂課滲透的法制教育，讓我更深的體會到在中小學(xué)滲透法制教育的必要性和滲透方法：中小學(xué)法制教育進行學(xué)科滲透不僅在教育方向上是符合國際發(fā)展趨勢和國情的需要，而且在行動策略上也是有充分保障的。二、把握“滲透時機”。數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育反思 石小 2013年春季學(xué)期 李維碧 當今的社會是法制的社會，人們?！皼]有規(guī)矩不成方圓”。加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，推進依法治是進程的一項重要基礎(chǔ)性工作，是青少年健康成長不可缺少的重要條件，是保護青少年合法權(quán)益的治本之策，是社會治安綜合治理和維護社會穩(wěn)定的迫切需要。如何開展未成年人法制教育工作，我就一學(xué)期來的工作，作以下總結(jié)：一、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。老師如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強，會直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使 學(xué)生健康成長。同時，還要堅持依法解決問題。三、注意研究青少年犯罪的成因，預(yù)防我班學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。因此，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。因此，作為一名教育工作者，應(yīng)該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預(yù)防和 減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責(zé)和任務(wù)，大力加強法制教育，增強 青少年法律意識，從而為青少年的健康成長奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)代教育的實質(zhì)是以人為本，追求“全人的發(fā)展”。當今時代科技發(fā)達，人一生不停止學(xué)習(xí)的知識不及指甲蓋大小的一塊硅片。受教育選拔功效的影響，大多數(shù)教師在實際教學(xué)中往往偏離了這一思想，去一味的追求知識，而忽視了人的社會面的培養(yǎng)和教育?？蓪嶋H生活中，法制教育對學(xué)生個人來說是受益最直接、最實用、最基本的知識。這也是我們?yōu)槿藥熎鸫a的職業(yè)