二年級(jí)下冊(cè)語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-01 06:01本頁面
【正文】 能用最喜歡的一個(gè)詞語說一句話？口頭造句。比比，誰讀得又快有好：生自讀詞語。誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。二、日積月累〖板書設(shè)計(jì)〗我的發(fā)現(xiàn)日積月累 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一些新朋友，不知道大家還記得嗎？我們?cè)賮碚J(rèn)一認(rèn)吧：游戲復(fù)習(xí)生字。６、你還認(rèn)識(shí)哪些形聲字，把它們記下來吧：生拿出紙筆記錄。４、讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下新朋友吧：抽出生字卡片。現(xiàn)在，有一群老朋友來了？大家還認(rèn)得嗎？出示漢字，小老師帶讀，讀對(duì)的齊讀：議塘站慌鉤爪褲符２、老朋友大家都記得，那么他們帶來的新朋友呢？你從橫線兩邊站的字中發(fā)現(xiàn)了什么？出示漢字：議──義（字義）塘──唐（唐詩）站──占（占領(lǐng)）慌──荒（荒地）鉤──勾（勾畫）抓──爪（爪子）褲──庫（糧庫）符──付（付錢）（都是形聲字、形近字）３、到底該怎么叫新朋友，自身認(rèn)認(rèn)、想想，還可以拿出字典查查。三、日積月累⑶ 相同的三個(gè)字排列構(gòu)成──品、晶、眾、森。自身讀讀，說說，告訴你的同桌：出示“我的發(fā)現(xiàn)”：班級(jí)交流：⑴ 相同的兩個(gè)字上下排列構(gòu)成──多、呂、昌、炎。二、分塊推進(jìn)，有效運(yùn)用今天，老師請(qǐng)來了一組新的漢字朋友，看──（出示“我的發(fā)現(xiàn)”）旁邊的小姐姐為我們提了一個(gè)問題，大家一起讀一讀吧。可以借助圖形進(jìn)行識(shí)別的字──哭、笑。⑵ 班級(jí)交流：從形狀變化而來的字──山、網(wǎng)。第一篇：二年級(jí)下冊(cè)語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入我們知道，漢字是個(gè)神奇的大家族，他們的組成可有趣了！瞧──出示漢字，你能猜猜這幾個(gè)字是怎么來的嗎？最后這幅圖又有什么特點(diǎn)？小組商量一下。山網(wǎng)秋上下哭笑⑴ 小組交流。帶有指示意義的字──上、下。偏旁、組成有表示意義的字──秋。齊讀問題。⑵ 相同的兩個(gè)字左右排列構(gòu)成──雙、朋、羽、林。大家還知道哪些漢字也是用這三種方法構(gòu)成的？同學(xué)各抒己見。讀讀認(rèn)認(rèn)１、通過剛才的學(xué)習(xí)，咱們又發(fā)現(xiàn)了漢字一種有趣的構(gòu)成方法。然后在小組里討論一下：小組討論。５、說說你是怎么記住這些新朋友的？班級(jí)交流。四、小結(jié)把這節(jié)課你的收獲教給他人。２、今天，我們繼續(xù)到語文園地里學(xué)習(xí)。讀讀記記１、認(rèn)讀詞語、句子：⑴ 上節(jié)課，我們積累了許多生字，今天，我們要積累些什么呢？看──（出示課文題目）讀讀記記雷聲大作傾盆大雨陽光絢爛隨風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻黑白相間讀讀背背花要葉扶，人要人幫。協(xié)助他人的人，能得到他人的協(xié)助。⑵ 這兩道題的題目有什么相同的地方？你發(fā)現(xiàn)了嗎？（都要求“讀”）⑶ 請(qǐng)大家根據(jù)題目的要求，先把這6個(gè)詞語讀一讀吧。⑷ 都讀準(zhǔn)了嗎？（生）在小組里讀一讀，比比誰讀得最準(zhǔn)？小組讀詞語，互相正音。⑺ 我們?cè)賮碜x讀句子。你喜歡背詞語就背詞語，喜歡背句子就背句子。比比，誰是“記憶小神童”。生自身背誦詞句。你有什么好的記憶方法也請(qǐng)告訴你的小伙伴。班級(jí)交流：“記憶小神童”大擂臺(tái)。再次背誦、記憶。）各抒己見。（齊讀）４、是呀，他們都是熱心的好伙伴，都有火熱的心（板書、簡比畫），都熱情地伸出手協(xié)助身邊的朋友，甚至是小動(dòng)物?！及鍟O(shè)計(jì)〗火熱的心熱情的手泉水娃娃雷峰叔叔薩沙卡羅爾第三課時(shí)口語交際 展示臺(tái)一、情感體驗(yàn)，明確話題１、學(xué)習(xí)了這單元的課文，你們最喜歡哪個(gè)新伙伴，為什么？各抒己見。二、嘗試表達(dá)，探究方法１、誰愿意讀一讀３７頁方框里的話？指名讀導(dǎo)語。同學(xué)交流，師選擇、板書。（手指板書）假如遇到困難的是你，你希望周圍的人怎么幫你？假如你剛好能幫上他人，你會(huì)為他伸出熱情的手嗎？你會(huì)怎么做？自身想一想，在學(xué)習(xí)小組里說一說，也可以演一演。三、圍繞話題，互動(dòng)交流哪個(gè)小組要先上臺(tái)交流？（點(diǎn)名）其他的小朋友當(dāng)評(píng)委，仔細(xì)聽聽他們是怎么說的？是怎么做的？你有沒有不同的想法、做法。創(chuàng)設(shè)多個(gè)情景，練習(xí)對(duì)話
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