二年級語文園地六教學設計-展示頁
2025-04-13 02:48本頁面
【正文】 木”字旁的如樹 學生說“木”字旁的字?！ ?．這么多的菜，我們帶回家做成各種美味一起來品嘗品嘗，怎樣？想想辦法，我們用什么方法把這些菜做成各種美味呢？（加入一些雞、鴨、豬肉） 4．學生說，教師相機出示燉燒烤 5．老師做了很多菜，我們一起來品嘗一下?！ 《?、讀讀認認 某某小朋友，你真聰明，如果你是我的孩子多好啊，你愿意做我的孩子嗎？老師也是一位媽媽，做媽媽可辛苦了，每天下班要上菜場買菜，你們跟大人去過菜場嗎？老師帶大家一起去菜場好嗎？ ?。ㄒ唬W習蘿、茄、菇、燉、燒、烤 1．出示蔬菜大全圖，哈，這么多蔬菜，認識他們嗎？叫叫他們的名字?！ ≡僮x詞語，相機理解詞語并進行說話練習。 師：我發(fā)現(xiàn)每一個詞語…… 生：我發(fā)現(xiàn)每一個詞語都是疊詞?？?，我們的地面干干凈凈的,課桌椅擺得整整齊齊的,我們的小朋友都坐得端端正正的真高興啊,我想我們的合作一定會是快快樂樂的?！ 〗虒W難點：如何引導學生更好地探究、積累?！ 〗虒W重點 學習疊詞，新字，復習舊字?！ 。?）在展示中擴大知識面?！ 。?）區(qū)別形近字并組詞。 二年級《語文園地六》教學設計1 教學目標 1．知識與技能 （1）學習含有反義的疊詞,能發(fā)現(xiàn)詞語的結(jié)構(gòu)特點。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級《語文園地六》教學設計二年級《語文園地六》教學設計 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么你有了解過教學設計嗎？下面是我精心整理的二年級《語文園地六》教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！ 。?）學習相同偏旁部首的新字?！ ?．過程與方法 （1）在比較、辨別中學習新字，復習舊的字?！ ?．情感態(tài)度價值觀 結(jié)合字詞進行語言訓練，培養(yǎng)學習興趣。鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生積累、運用?！ 〗虒W過程 一、導入新課 走進秀洲實驗小學老師感到很舒服?！ 枺豪蠋焺偛诺倪@句話是不是很有水平，里面用了好幾個好詞，你聽出來了嗎？ 二、我的發(fā)現(xiàn) ?。ㄒ唬┏鍪警B詞： 干干凈凈、整整齊齊、快快樂樂…… 學生自由讀，指名讀，齊讀?！ 〈蠹夷苷f幾個這樣的詞語？ 生說疊詞 ?。ǘ┏鍪痉戳x疊詞 大大小小多多少少深深淺淺 高高低低長長短短粗粗細細 師：你有新的發(fā)現(xiàn)嗎？ 生：我發(fā)現(xiàn)每一個詞語是反義疊詞?！ 煟耗茉囍f出這樣的詞語嗎？（引導學生發(fā)現(xiàn)說反義疊詞的方法如說出反義詞,再說出相應的疊詞；再如說出一個字再找反義詞,再說出相應的疊詞） 寬寬窄窄、日日夜夜……（輕輕地說，然后輕輕地寫，再輕輕地把書上和自己寫上去的詞語讀一讀。學生自由說──指名說（相機出示蘿卜、茄子、香菇） 2．說話：我看到了的?！ 〕鍪緹跞?、烤鴨、炸雞腿、燉雞湯、紅燒肉 6．再出示蘿、茄、菇、燉、燒、烤我們不僅享受了勞動
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