人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第八單元教案-展示頁(yè)
2024-12-11 05:21本頁(yè)面
【正文】 看 ” ？ 4．指導(dǎo)朗讀，看電腦演示，試著把模 模糊糊的感覺(jué)讀出來(lái)。 1）這樣大的霧，課文中用什么詞語(yǔ)形容？（結(jié)合生活實(shí)際理解白茫茫） 2）讀白茫茫，要求：慢一些 3）看電腦演示，進(jìn)行品讀。 ： 初冬 田野 莊稼 耀眼 光芒 柿子 模糊 白茫茫 ，教師范讀課文 ，學(xué)生做到： 1）標(biāo)出自然段序號(hào) 2）評(píng)價(jià)老師朗讀情況 三、細(xì)讀課文，結(jié)合生活實(shí)際理解詞句。 《初冬》 二、初讀課文，理清文路。 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ：一年有幾個(gè)季節(jié)？ 師：春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)在人們不知不覺(jué)中走來(lái)，萬(wàn)物發(fā)生了變化，歡笑留在了每個(gè)人的 臉上。 教學(xué)重點(diǎn) : 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際 ,理解詞句的方法 ,培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力 . 教學(xué)難點(diǎn) : 知道初冬季節(jié)的一些景物特點(diǎn)，理解課文中太陽(yáng)、田野和樹(shù)林在霧中、霧后有什么不同。 在理解課文的基礎(chǔ)上 ,能正確 ,流利 ,有語(yǔ)氣地朗讀課文。 板書設(shè)計(jì)： 22 初冬 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) : ,知道初冬季節(jié)的自然界的一些景物特點(diǎn) ,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。 、流利地朗讀課文。 五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 2）教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 4. 教師檢查學(xué)生讀書情況： （ 1）指名讀書，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2. 同桌之間進(jìn)行互查。（教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩 色筆標(biāo)出來(lái)，提醒其他同學(xué)注意） 5）理解詞意：（結(jié)合學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)意思，相互補(bǔ)充，利用工具書查一查） 三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。 淡：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是三點(diǎn)水旁，右邊是兩個(gè)“火”字在一起，“淡”的反義詞是“濃”。注意“亡”字的筆順：點(diǎn)，橫，豎折。 塔：左右結(jié)構(gòu)，部首是“土”字旁，右邊是“草字頭”與一個(gè)“合”，注意與“答”的區(qū)分。（教師板書） 厚 ：先寫“廠”字頭，再寫里面的兩部分，里面是“日”不是“白”字，最下面是“子”。 3）學(xué)習(xí)完畢，同桌相互評(píng)議學(xué)習(xí)情況 ： 1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，開(kāi)火車讀） 2）在讀生字的過(guò)程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。 2. 同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習(xí)： 1）打開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。 二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語(yǔ)： 1. 讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫新詞。 《四季歌》，邊聽(tīng)邊記憶：歌中介紹了哪幾個(gè)季節(jié)？ ：春夏秋冬，讓學(xué)生進(jìn)行初步觀察，說(shuō)說(shuō)季節(jié)的特點(diǎn)？ ：今天老師就要和大家共同欣賞初冬的景色，板書課題《初冬》。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)難字：初、茫、塔、厚 ，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。 教 學(xué)重點(diǎn)： 10個(gè)生字和詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書寫。 ，看清圖意，使學(xué)生初步了解初冬季節(jié)自然界的一些景物特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。 22 初冬 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì)本課 10個(gè)生字和詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書寫。 “ 耀、莊、稼、射 ” 這 4個(gè)生字。 4. 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。 、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程： 一、激情引趣，導(dǎo)入新課。全班齊讀課題。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。 2）兩個(gè)人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看看解釋。（最好讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)聽(tīng)的能力） 3）看投影，讀詞語(yǔ)： 初冬 田野 莊稼 耀眼 光芒 柿子 模糊 白茫茫 先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀： 4）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法。要寫緊湊。 茫、芒：這兩字的相同點(diǎn)是：兩字都是上下結(jié)構(gòu)的字，讀音相同；不同點(diǎn)：“?！北取懊ⅰ倍嘁粋€(gè)三點(diǎn)水旁。 初：左右結(jié)構(gòu)，左邊是衣字旁，右邊是個(gè)“刀”。 動(dòng)手書空寫一寫。 1. 讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。 3. 與小組成員一起看插圖，說(shuō)說(shuō)畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。 （ 2）讀完課文后你有什么感受？請(qǐng)大家自由地談一談 四、練習(xí)： ： 1）讓 學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。 讀一讀生字能把生字和音節(jié)用線連起來(lái)。 六、布置作業(yè)： 。 題。 ,理解詞句的方法 ,培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力。 ,感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 教具準(zhǔn)備：電腦，錄像機(jī)?，F(xiàn)在正是深秋時(shí)節(jié)，過(guò)些日子冬天即將來(lái)臨，那冬天剛剛開(kāi)始的這段時(shí)間叫什么呢？巧妙的引出課題。 要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音。 （一）第一自然段 ， 思考：你讀懂了什么？ 。 （二）第二自然段： 1．指名讀，數(shù)
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