教海漫記讀后感——陳鵬-展示頁
2024-09-28 14:50本頁面
【正文】 師的話，“老師笑著看學生，學生就會笑著看老師；老師只有笑著看學生，才會有幽默的心境。聽他的課，感覺到的是輕松、生動、幽默、風趣，時間再長聽者也不覺得怎么累。 在于老師身上，展示得更多的是他的人格魅力。幽默不是別的，乃是老師的美德懿行、知識和能力的結(jié)晶。曼麥說過的一句話“用幽默的方式說出嚴肅的真理比直截了當?shù)靥岢鰜砀転橹邮堋＿B我也覺得寫論文真的不難，想想于老師講的這個故事，就可以隨手拈來。更讓我明白了，只有童心不泯，才能走進孩子的心里，才能完成教育使命?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。 感謝《教海漫記》的修養(yǎng)篇，教會了我如何與家長相處、交流，讓我發(fā)現(xiàn)了自己那種居高臨下的態(tài)度是不對的，現(xiàn)在我明白了：和家長相處，也要處“心”，多份了解，多份情感交流，多份體諒與關(guān)心，就多份教育的希望與成功。愿我們學生的人生不是一個“錯誤”。我有一個觀點是與于老師非常一致的，那就是藝術(shù)教育在小學生成長中有重要的意義。原來教語文真的很簡單：精講，多讀；其實語文作業(yè)最簡單：寫字、讀書、背書、作文。這是我最大的收獲，希望我也能用這些方法讓班里那幾個學生進步。我恍然大悟，更讓我慚愧不已。記憶非常深刻的是于老師用于 特殊學生的教育方法。這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你的學生談話。書里收錄了贊可夫的名言，值得牢記：“教師這門職業(yè)要求于一個人的東西很多，其中一條要求自制。讀了于老師四個小故事，我知道了老師的發(fā)脾氣對學生起不到任何的教育效果，反而會傷了學生，教育也就徹底失敗了，最后自己因為生氣還傷害了身體。 感謝《教海漫記》的教育篇，讓我明白了在教育的路上，要學會忍耐與寬容，不管你遇見什么樣的事情，不管你面對什么樣的學生，都要沉得住氣，不能亂了陣腳。我仿佛走進了于老師的課堂，走進了于老師的辦公室，甚至走進了他溫暖的家庭?！督毯Ｂ洝纷x后感——陳鵬 ——讀于永正老師的《教海漫記》有感 于永正老師讀了田冰校長的《十二種素質(zhì)，十二句箴言》，寫下了一篇名為《感謝書》的讀后感；這些天我認真拜讀了于永正老師的《教海漫記》，真是感慨萬千，受益匪淺，也忍不住寫下了這篇《感謝書》，權(quán)當學以致用。 翻閱著厚厚的一本《教海漫記》，我一點兒也不覺得累，不覺得枯燥，因為書中沒有煩人的教條，沒有蒼白的理論，而展現(xiàn)在你眼前的是一個個生動的故事，一個個有趣的生活片斷。讀了《教海漫記》我感觸頗深，才知道名師的背后都有著非同一般的付出和代價，這也正印證了另一位優(yōu)秀教師的話：名師是干出來的，而不是培養(yǎng)出來的?；叵胍幌伦约簭慕淌哪炅?，在教育的過程中特別容易動怒，就象于老師所說的：時時刻刻都有被學生推到憤怒邊緣的危險。我們堅決不能做這種有百害而無一益的傻事。在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下：你是教師。”在以后的教育過程，我一定要好好用上這一招。堵截與疏導。自己面對那些調(diào)皮生、后進生，是那么的無助，而于老師卻能因材施教，讓每個孩子都進步。 感謝《教海漫記》的教學篇，讓我心里的一個個困惑解開了。而篇章中講述的作文教學方法，更是讓我如獲至寶，恨不能馬上開學，馬上就在學生身上試驗一番。我很贊同書里收錄的這幾句話：沒有藝術(shù)的教育，是殘缺的教育；不懂音樂，人生是一個錯誤；重視藝術(shù)（特別是音樂）教育吧。很想告訴于老師：在學生踏進小學大門的那天，我就告訴每一個家長和每一個孩子，在這六年的時間里，每一個孩子要學會一門樂器。也教會了我要懂得以人為鏡?！币再t者為鏡，發(fā)現(xiàn)自己努力的方向，激勵自己去爭??；以不賢者為鏡，則是透視自己的丑陋，剖析自己，矯治毛病。 讀過了這本厚厚的書，有一個故事現(xiàn)在想起來還想笑：一個中學生問于老師怎樣寫論文，結(jié)果于老師給他講了一個“疝氣要動手術(shù)”的故事， 讓學生聽得手舞足蹈，心服口服。于老師的教學實踐充分證明了德國的海因”幽默在于老師身上發(fā)揮得淋漓盡致。要達到這種境界，必須付出相當?shù)拇鷥r和艱辛。不難看出，于老師是一位了解兒童、研究兒童，與孩子們同唱、同跳、同喜、同悲的老師，他既是學生的老師，又是學生的朋友。因為他是在學生不知不覺中進行教學，在輕松的氣氛中讓學生學到知識，增長能力?！? 就讓我們一起感謝書吧。感謝于老師。直到有
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1