【摘要】《不帶括號的兩級混合運算》綜合習題
2024-12-10 19:39
【摘要】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》綜合習題
2024-12-10 19:36
【摘要】《三步混合運算》教學設(shè)計石家莊市金地小學廉瑞久教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊47、48頁。教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解答問題、交流不同算法,以及學習三步混合運算順序的過程。2、掌握不帶括號和帶小括號的三步混合運算的運算順序,能正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。3、了解分析問題的一般方法
2024-12-01 15:55
【摘要】《三步混合運算》教學建議教學建議:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解答問題、交流不同算法,以及學習三步混合運算順序的過程。2、掌握不帶括號和帶小括號的三步混合運算的運算順序,能正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。3、了解分析問題的一般方法,在與他人交流算法的過程中,能進行有條理的思考,能表達解決問題的思路和過程。教學建議:
【摘要】《四則混合運算》綜合習題584-×17+÷添加合適的括號。,再計算。。。(1)器樂組比武術(shù)組多多少人?(2)請你再日出一個數(shù)學問題,并解答。,最終移民11萬,按國家規(guī)劃分四個時期完成移民搬遷任務(wù)。
2024-12-10 14:15
【摘要】《四則混合運算(一)》單元綜合測評
【摘要】《小括號里有兩級運算的三步混合運算》綜合習題。某拖拉機廠要制造540臺小型拖拉機,前10天平均每天制造32臺,剩下的要5天完成,剩下的平均每天制造多少臺?解題思路:首先根據(jù)前10天平均制造32臺,求出(),算式是();然后根據(jù)要制造540臺,已經(jīng)制造了(
【摘要】《帶括號的兩級混合運算》綜合習題,再改寫。。90元錢到超市買了一袋大米,剩下的錢正好可以買5盒牛奶,每盒牛奶多少錢?3把椅子。(1)一張寫字臺比一把椅子貴多少錢?(2)買一張寫字臺和一把椅子共用多少錢?每組第一個算式,在□里填數(shù)。
【摘要】《不帶括號的兩級混合運算》綜合習題,再改寫。。。。
【摘要】三步混合運算,1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解答問題、交流不同算法,以及學習三步混合運算順序的過程。2、掌握不帶括號和帶小括號的三步混合運算的運算順序,能正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。3、了...
2024-11-22 05:54
【摘要】《帶中括號的三步混合運算》教學設(shè)計石家莊市金地小學廉瑞久教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊第53頁。教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題、學習帶中括號的四則混合運算順序的過程。2、掌握帶中括號的四則混合運算的運算順序,會正確進行計算,能解答稍復(fù)雜的實際問題。3、在與他人交流算法的過程中,能有條理地表達解決問題的思
2024-12-01 15:50
【摘要】《帶括號的兩級混合運算》教學設(shè)計石家莊市水源街小學張濤教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》三年級上冊第68、69頁。教學目標:1、經(jīng)歷自主解決問題、嘗試將分步計算改寫成綜合算式計算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解帶括號的四則混合運算的運算順序,能進行帶括號的簡單整數(shù)四則混合運算。3、積極參加數(shù)學活動,獲得把分步計算改寫為綜合算式的初步經(jīng)
2024-12-01 15:56
【摘要】《不帶括號的兩級混合運算》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷自主解決問題,嘗試將分步計算改寫為綜合算式計算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解兩級混合運算的運算順序,能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。3、積極參加數(shù)學活動,獲得成功的學習體驗,感受運算順序的合理性。教學建議:◆飲料問題1、讓學生觀察情景圖,說一說知道了哪些數(shù)學信息,
【摘要】《不帶括號的兩級混合運算》教學設(shè)計石家莊市水源街小學張濤教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》三年級上冊第66、67頁。教學目標:1、經(jīng)歷自主解決問題,嘗試將分布計算改寫為綜合算式計算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解兩級混合運算的運算順序,能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。3、積極參加數(shù)學活動,獲得成功的學習體驗,感受運算順序的合理性。
【摘要】《帶括號的兩級混合運算》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷自主解決問題、嘗試將分步計算改寫成綜合算式計算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解帶括號的四則混合運算的運算順序,能進行帶括號的簡單整數(shù)四則混合運算。3、積極參加數(shù)學活動,獲得把分步計算改寫為綜合算式的初步經(jīng)驗。教學建議:◆媽媽買水果問題1、讓學生讀題,說一說了解到的數(shù)學信息