【摘要】《解決問題》綜合習(xí)題。（1）榨油廠原有3臺榨油機(jī)，每天榨油噸，現(xiàn)在又增加了2臺同樣的榨油機(jī)，現(xiàn)在每天榨油多少噸？正確列式是（）。A.÷3×2B.÷3×（3＋2）C.÷3×3＋2（2）裝訂一批書，計劃每天裝訂640本，25天完成。
2024-11-28 19:35
【摘要】（冀教版）三年級數(shù)學(xué)上冊四則混合運(yùn)算（二）四則混合運(yùn)算（有小括號）一、先說說運(yùn)算順序，再計算。（36+54）÷485×（4-2）（359-59）×3（9+1）×8949×（5+2）95÷（15
2024-12-09 08:47
【摘要】......270÷3×9630÷9+3202800+32×6300÷6×9(6900-2400)÷
2025-03-24 02:54
【摘要】《相遇問題》教學(xué)設(shè)計石家莊市金地小學(xué)廉瑞久教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊45、46頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷討論，自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關(guān)系，會解答簡單的相遇問題，能表達(dá)自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
2024-11-19 15:50
【摘要】《四則混合運(yùn)算（二）》教材內(nèi)容說明（一）單元教育目標(biāo)1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試解決問題，總結(jié)三步四則混合運(yùn)算順序的過程，認(rèn)識中括號，能進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)三步四則混合運(yùn)算，并解答三步計算的簡單實(shí)際問題。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能進(jìn)行有條理地思考，能比較清楚地表達(dá)自己的思考過程和結(jié)果。3、能探索分析問題和解決問題的有效方法，并嘗試解釋
2024-11-19 15:55
【摘要】《相遇問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷討論、自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關(guān)系，會解答簡單的相遇問題，能表達(dá)自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)建議：◆兩地距離1、教師口述例1并呈現(xiàn)示意圖，讓學(xué)生了解其中的
【摘要】40題班級：姓名：用時：分鐘得分：998－39×20＝516＋31×6＝967－240÷10＝845－575÷23＝295－52÷4＝302＋231÷21＝462＋36×14＝478＋26
2025-03-24 23:49
【摘要】《解決問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解答問題、與他人交流解答方法的過程。2、能用自己的方法解答三步計算的實(shí)際問題，體會解答問題方法的多樣化。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能說明思考和解答問題的過程，能理解他人的解答方法。教學(xué)建議：◆游船問題1、讓學(xué)生讀文字和情境圖，了解其中的數(shù)學(xué)信息和要
【摘要】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?知識與技能目標(biāo)：能運(yùn)用舊知識解決新問題，會計算帶小括號的三步混和運(yùn)算，能解決生活中的較復(fù)雜的問題。?過程與方法目標(biāo)：利用情境教學(xué)吸引大家，激勵大家，使其喜歡參與。?情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：會解決稍復(fù)雜的生活問題，知道數(shù)學(xué)在生活中的重要地位。（1）45+×9÷（
2024-11-11 00:39
【摘要】第2課時四則混合運(yùn)算（2）第五單元四則混合運(yùn)算你能列出一個算式算出每個足球比每個籃球多多少元？2?每個足球比每個籃球多多少元？45-70÷2＝45-35＝10（元）先算買1個籃球需要多少元，再算每個足球比每個籃球多多少元。先算
2024-12-13 16:12
【摘要】第一講整數(shù)四則混合運(yùn)算 的簡便運(yùn)算 知識點(diǎn)撥 一、整數(shù)四則運(yùn)算定律 （1）加法交換律： （2）加法結(jié)合律： （3）乘法交換律： （4）乘法結(jié)合律： （5）乘法分配律：；...
2025-04-03 03:41
【摘要】小數(shù)的四則混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1．復(fù)習(xí)鞏固小數(shù)四則運(yùn)算的意義、算理。2．正確計算小數(shù)四則運(yùn)算?！具^程與方法】1．經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題。2．發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識的能力。3．能按要求對積或商進(jìn)行湊整，培養(yǎng)思維的合理性?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】1．引導(dǎo)學(xué)生積
2024-11-19 14:07
【摘要】第一篇：三年級數(shù)學(xué)上冊混合運(yùn)算教案冀教版（模版） 混合運(yùn)算 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： ，會進(jìn)行兩級混合運(yùn)算。 、改寫算式等活動中，初步感受混合運(yùn)算順序在實(shí)際應(yīng)用中的合理性。過程與方法： ...
2024-10-26 08:50
【摘要】第1課時四則混合運(yùn)算（1）第五單元四則混合運(yùn)算?買文具盒和書包一共用去多少元？1我們可以這樣算：42＋55＝97（元）7×6＝42（元）?買文具盒和書包一共用去多少元？17×6＋55怎樣計算這道綜合算式呢？結(jié)合情境想一
2024-11-17 10:13
【摘要】1相遇問題11、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷討論、自主解答“相遇”問題以及交流算法的過程。2、理解相遇問題的數(shù)量關(guān)系，會解答簡單的相遇問題，能表達(dá)自己的想法。3、經(jīng)歷與他人交流各種算法的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)目標(biāo)1算一算下面每一組式中兩道題，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？8×25
2024-12-07 21:01
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