20xx魯人版語文必修五第1課沁園春長沙word導學案-展示頁
2024-12-09 23:23本頁面
【正文】 加快加強，語勢上揚，以增強動感，顯示活力。一個“看”字總領七句， 朗誦時 “看”字后面要有一個較長的停頓，以顯示其總領關系。朗誦中要自始至終把握住剛勁豪放這個總的基調(diào)， “獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 《沁園春 沁（ ） 舸（ ） 悵（ ） 遒（ ） 遏（ ） 3．解釋詞語： 崢嶸： 寥廓 ： 風華正茂 ： 4．下列詩句朗讀節(jié)奏切分有錯誤的一項是（ ） A．問 /蒼茫 /大地，誰主 /沉浮 B．攜來 /百侶 /曾游，憶 /往昔 /崢嶸歲月 /稠 C．指點 /江山，激 揚文字，糞土 /當年 /萬 /戶侯 D．看 /萬山 /紅遍，層林 /盡染 5．有感情朗讀這首詞，邊讀邊想一想毛澤東的詩詞整體上具有怎樣的風格？每一句應該用怎樣情感基調(diào)。長沙》按段數(shù)屬于 。長沙》按字數(shù)屬于 。如“沁園春”是 詞牌 ， 長沙 是標題。詞牌決定了這首詞的 字數(shù) 、 句數(shù) 和 平仄聲韻 。詞最初是配音樂的，稱為“ 曲詞 ”或“ 曲子詞 ”，后來逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以有人把詞稱為 “詩余 ”。掌握生字詞，借助聯(lián)想和想象理解詩中景色（意境），分析景物描寫的方法，并聯(lián)系時代背景分析其抒發(fā)的情感，深入理解借景抒情寫法。 《沁園春長沙》導學案 編寫者：王玨 校對者：王玨 審核人：王玨 編號： 11001 學習目標：在反復朗讀基礎上背誦全詩，朗讀時注意情感和節(jié)奏。 一課前學案 1．詞興起于唐，盛行于宋，句式長短不齊，也稱 長短 句。 詞牌就是 詞的格式 的名稱。標題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括了詞的主要內(nèi)容。 詞按字數(shù)多少分小令（ 58字以內(nèi)），如 《 如夢令
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