【摘要】課題:《陳情表》導(dǎo)學(xué)案編寫人:審查人:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟讀并背誦全文,掌握重要的實(shí)詞、虛詞、古漢語句式和相關(guān)文化常識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生賞析本文文思縝,脈絡(luò)分明的特點(diǎn)。3、鑒賞本文陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)。4、鑒賞本文駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語言藝術(shù)。5、體會(huì)作者至真至誠的親情
2024-12-10 14:41
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)采用摘錄關(guān)鍵詞語的方法,抓住感情脈絡(luò),理清全文思路,理解文章主旨?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】,完成字詞訓(xùn)練。2.整體掌握課文的思路[來源:]【學(xué)習(xí)方法】誦讀法探究討論法【學(xué)習(xí)課時(shí)】4課時(shí)【學(xué)習(xí)過程】【知識(shí)銜接】一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀注解①,補(bǔ)充介紹背景知識(shí)1926年中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革
2024-12-01 11:21
【摘要】《屈原列傳》(第二課時(shí))【課題】必修三第二單元《屈原列傳》【課型】新授課【學(xué)案序號(hào)】7【課時(shí)】第二課時(shí)【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】《屈原列傳》雖屬史傳文章,但字里行間無不滲透著作者的愛憎和褒貶的感情。我們學(xué)習(xí)這篇列傳,要把精力用在議論部分,即把評(píng)介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、
【摘要】《屈原列傳》(第三課時(shí))【課題】必修三第二單元《屈原列傳》【課型】新授課【學(xué)案序號(hào)】8【課時(shí)】第三課時(shí)【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】《屈原列傳》雖屬史傳文章,但字里行間無不滲透著作者的愛憎和褒貶的感情。我們學(xué)習(xí)這篇列傳,要把精力用在議論部分,即把評(píng)介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、
2024-12-01 06:26
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)1陳情表階段三階段五本課話題——孝道朗讀——課文中的名段臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄
2024-12-01 13:15
【摘要】勸學(xué)【課題】必修一第一單元第一課《勸學(xué)》【課型】新授課【學(xué)案序號(hào)】2【課時(shí)】第2課時(shí)【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】1.在誦讀中積累文言知識(shí)2.在討論中體味文本的論證特點(diǎn)及語言特色,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.繼續(xù)積
2024-12-01 11:22
【摘要】課題《祝?!穼?dǎo)學(xué)案第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鑒賞魯鎮(zhèn)其他人和“我”的人物形象。2、探究“誰是殺害祥林嫂的真兇”。檢查作業(yè)復(fù)述祥林嫂和魯四老爺?shù)娜宋镄蜗?。學(xué)習(xí)課文一、魯四老爺?shù)男蜗蠖?、鑒賞魯鎮(zhèn)眾人的形象1、柳媽2、老女人
【摘要】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)備課人授課時(shí)間課題《陳情表》一]教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知人論世,了解作者3初讀文本,把握大意,整體感知,劃分結(jié)構(gòu)。過程與方法自讀法、研討法、誦讀法情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)作者至真至誠的親情、忠情、苦情。正確認(rèn)識(shí)“孝”,繼承孝敬父
2024-12-01 16:07
【摘要】報(bào)任安書(第一課時(shí))教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者及寫作背景。2、學(xué)習(xí)課文1—2段,掌握課文中出現(xiàn)的文言知識(shí);3、體會(huì)本文敘事、說理、抒情融于一爐的寫法;學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):積累重點(diǎn)詞語,句式,特殊用法等文言現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):自主、合作探究學(xué)習(xí)過程:一、回顧預(yù)習(xí):1、作者:司馬遷(約前145—
2024-12-01 11:17
【摘要】滕王閣序(第一課時(shí))教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解駢體文的特點(diǎn)。2、能讀清句讀并能翻譯課文1—3自然段。3、理解和積累下列文言詞語“故、盡、屬、即、且、矣”的意義和用法。4、引導(dǎo)學(xué)生樹立高尚的人生觀,要有遠(yuǎn)大抱負(fù)和人生使命感;能夠正確看待挫折,即使身處逆境,也要笑對(duì)人生,始終對(duì)生活充滿信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn):能讀清句讀并能翻譯課文1—
2024-12-09 23:16
【摘要】學(xué)校:一中學(xué)科:語文編寫人:郭善甫審稿人:王慧珍《陳情表》導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo):1、預(yù)習(xí)本文的作者及寫作背景2、本文的文體特征3、通讀全文把握重點(diǎn)字詞4、正確斷句,能借助于字典翻譯文章5、把握每段大意,體味作者情感二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
2024-12-01 07:36
【摘要】寄語:[目標(biāo)]一、知識(shí)與技能1、知人論世,了解作者2、初讀文本,把握大意,整體感知,劃分結(jié)構(gòu)3、學(xué)習(xí)本文語言特色二、方法探究法:對(duì)照序言、文本和注釋資料,對(duì)本文進(jìn)行淺層次的探究式學(xué)習(xí)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)作者至真至誠的親情、忠情、苦情。正確認(rèn)識(shí)
2024-12-03 22:47
【摘要】《鴻門宴》導(dǎo)學(xué)案第三課時(shí)制作人:審核人:[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]制作時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)作者善于運(yùn)用對(duì)比使人物形象更加鮮明突出的寫作方法。2、掌握文中重要的實(shí)詞、虛詞、句式?!緦W(xué)習(xí)過程】一、研讀第五至七自然段,完成下列問題。(一)、一詞多義舉:(1)舉
【摘要】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】結(jié)合課文完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)內(nèi)容?!窘虒W(xué)過程】一、研習(xí)課文,解決疑難思考:本文引用陶詩的作用。二、課堂檢測(cè)。(1)洗滌()寥落()尸?。ǎ?)黯然()不憚()賃屋()(3)浸漬(
2024-12-09 23:24
【摘要】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、能夠獨(dú)立歸納本文的思路。2、理解重要詞語的含義。知識(shí)鏈接:總體思路局部思路思路順序①悼念劉和珍君愛