【正文】 有形 ， 使人如聞其聲 ， 如見其人 ， 如觸其物 ， 如臨其境。兩字準(zhǔn)確描繪了傍晚時(shí)分沙漠蒼涼靜穆的壯美景象 ， 意境雄渾開闊。 答： [答案 ] “ 直 ”“ 圓 ” 用得好。 (二 )聚焦形容詞 3． 大漠孤煙直 ， 長河落日圓。動(dòng)詞具有極強(qiáng)的概括性 ， 能夠給鑒賞者以廣闊的想象空間 ， 如 “ 廢池喬木 ， 猶厭言兵 ” (姜夔《揚(yáng)州慢》 )，一個(gè) “ 厭 ” 字 ， 將多少 “ 沉痛傷亂 ” 包蘊(yùn)其中。 動(dòng)詞往往具有凝練、形象、生動(dòng)傳神的特點(diǎn) ， 鑒賞古代詩歌時(shí)要反復(fù)咀嚼品味 ， 體悟含蓄蘊(yùn)藉、深刻雋永的動(dòng)詞。 (杜甫《春望》 ) 這兩句中分別是哪個(gè)字用得好？為什么？ 答： [答案 ] “ 濺 ”“ 驚 ” 二字用得好。用了擬人手法 ， 既是曲中 之情，又是吹笛人之心。 “ 青青 ” 所特有的一種凄艷色彩更增加了青山故國之情 含有修辭 手法的詞 如張先的《天仙子》： “ 云破月來花弄影 ” ， 一個(gè) “ 弄 ” 字寫活了月下之“ 花 ” ， 盡顯擬人之妙處 [即時(shí)小練 ] (一 )聚焦動(dòng)詞 1． 羌笛何須怨楊柳 ， 春風(fēng)不度玉門關(guān)。如姜夔的《揚(yáng)州慢》： “ 過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。 ” 詩中用了 “ 嘈嘈 ”“ 切切 ”“ 間關(guān) ”“ 嘔啞 ”“ 嘲哳 ” 等擬聲詞 ， 把抽象無形的樂聲寫得生動(dòng)傳神、具體實(shí)在 ， 使人頓生如聞其聲、如臨其境的逼真感受 渲染顏 色的詞 表現(xiàn) 顏色的詞語可以增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛，烘托感情。冰泉冷澀弦凝絕 ， 凝絕不通聲暫歇。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 ， 大珠小珠落玉盤。作用：使詩文更生動(dòng)形象 ， 使人有身臨其境之感。 ” 李清照的《聲聲慢》： “ 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。生理的耳目實(shí)見實(shí)聽，心理的耳目虛見虛聽，虛實(shí)結(jié)合，馳騁千里，才能寫出 “ 江南春 ” 疊 詞 疊詞的作用不外乎兩種 ， 一是增強(qiáng)語言的韻律感 ， 二是起強(qiáng)調(diào)作用。 “ 千里 ” 二字正表現(xiàn)了這些。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 “ 老 ”“ 肥 ” 為形容詞的使動(dòng)用法 數(shù)量詞 經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞 ， 在詩人的筆下常?？梢援a(chǎn)生豐富雋 永的詩情。夏景》： “ 風(fēng)老鶯雛 ， 雨肥梅子 ， 午陰嘉樹清圓。 “ 紅 ”“ 綠 ” 為形容詞的使動(dòng)用法。 ”“ 流光容易把人拋 ” 點(diǎn)出感嘆時(shí)光流逝之情， “ 紅了櫻桃，綠了芭蕉 ” 化抽象的時(shí)光為可感的意象，以兩種植物的顏色變化來具體表現(xiàn)時(shí)光的流逝之快，也是渲染。 例 3：蔣捷的《 一剪梅 例 2：杜甫的《春夜喜雨》： “ 隨風(fēng)潛入夜 ， 潤物細(xì)無聲。 例 1：王之渙的《涼州詞》： “ 黃河遠(yuǎn)上白云間 ， 一片孤城萬仞山。 ”“ 潛 ”字?jǐn)M人化 ， 摹春雨來臨時(shí)悄無聲息、無影無蹤的情態(tài) ， 頗具情趣 ，誘發(fā)人們對春雨的喜愛之情。人在自然之中 ， 與自然一體 ， 我見南山悠然 ， 料想南山見我亦如此。 ”“ 見 ” 字用起來更能達(dá)意。 ” 穿 ， 化靜為動(dòng)；拍 ， 不用 “ 擊 ”“ 打 ” ， 充滿氣勢；卷 ，不用 “ 激 ” 或者 “ 掀 ” ， 形態(tài)比較美 ， 與下文 “ 江山如畫 ” 對應(yīng)。 例 1：蘇軾的《念奴嬌 5． 某句中的某字帶給你怎樣的感覺？ 6． 某字另一版作另一字 ， 你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)？為什么？ 二、掌握技巧 —— 找到解題鑰匙 “ 煉 ” 字需關(guān)注的 大詞類 詞 類 解 說 動(dòng)詞 動(dòng)詞的提煉是詩歌煉字的主要內(nèi)容。 2． 某字歷來被人稱道 ， 你認(rèn)為 它好在哪里？ 3． 這首詩中的某字可否換成另一字？請簡述理由。這種題型是高考詩歌鑒賞中最重要的題型之一。賞析煉字 ， 就是品味用得好的詞語深藏的情感或品味其生動(dòng)的效果。從考查的方向來看 ， 主要包括三個(gè)方面： (1)品評詩歌中的煉字藝術(shù)或 “ 詩眼 ” ， (2)結(jié)合詞語對詩歌中 名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析 ， (3)總體上對詩歌語言特色、風(fēng)格的概括評析。鑒賞詩歌的語言 ， 就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn) ，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力?？键c(diǎn)二 鑒賞詩歌的語言 與其他文學(xué)作品相比 ， 詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。古詩詞鑒賞對詩歌語言的考查 ， 在高考試題中是出現(xiàn)率較高的命題形式。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多 ， 主要涉及遣詞用句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。 考向一 煉字型 煉字：指錘煉詞語 ， 指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨 ， 從詞匯寶庫中挑選出最妥帖、最精確、最形象生動(dòng)的詞語來描摹事物或表情達(dá)意。詩歌煉字主要是錘煉動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞和疊詞等。 一、明辨題型 —— 掌握高考常見設(shè)問方式 1． 某一聯(lián)中最精練傳神的是哪個(gè)字？請簡要賞析。 4． 請對某句中某字的妙處加以賞析。詩歌中的動(dòng)詞 ， 一是一般動(dòng)詞；二是活用動(dòng)詞 ， 即由其他詞性的詞活用過來的動(dòng)詞。赤壁懷古》： “ 亂石穿空 ， 驚濤拍岸 ， 卷起千堆雪。 例 2：陶潛的《飲酒》： “ 采菊東籬下 ， 悠然見南山。 “ 望 ” 是有意識(shí)的 ， 而 “ 見 ” 是無意識(shí)地、自然地映入眼簾。 例 3：杜甫的《春夜喜雨》： “ 隨風(fēng)潛入夜 ， 潤物細(xì)無聲。 “ 潤 ” 字傳神 ， 準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了春雨滋潤萬物、靜默無聲的特點(diǎn) ， 既繪形 ， 又言情 ， 形情皆備 ， 精深獨(dú)妙 形容詞 形容詞常作修飾語 ， 它在詩詞鑒賞中也是重點(diǎn)關(guān)注的對象。 ” 一“ 孤 ” 字 ， 寫盡環(huán)境之孤苦 ， 也寫出征夫處境的孤危。 ”“ 細(xì) ” ， 脈脈綿綿 ， 寫的是自然造化發(fā)生之機(jī) ， 最為貼切。舟過吳江》： “ 流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。突出了無盡的愁緒。 例 4：周邦彥的《滿庭芳 ”雛鶯在和風(fēng)中長大了 ， 充足的雨水催肥了梅子 ， 正午 ， 樹下形成了清涼的圓形樹蔭。如杜牧的《江南春》： “ 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 ” 這首詩既寫了江南春景的豐富多彩，又寫了江南的廣闊、深邃和迷離。作者在這里用兩副耳目來看、來聽江南春，一是生理的耳目，二是心理的耳目。 例：劉禹錫的《竹枝詞 (其一 )》： “ 楊柳青青江水平 ， 聞郎江上踏歌聲。 ” 擬聲詞 有些擬聲詞也屬于疊詞。 例：白居易的《琵琶行 并序 》： “ 大弦嘈嘈如急雨 ， 小弦切切如私語。間關(guān)鶯語花底滑 ， 幽咽泉流冰下難。 ?? 嘔啞嘲哳難為聽。欣賞時(shí)，首先要善于抓住能表現(xiàn)鮮明對比色彩的詞語，體會(huì)詩歌流露的感情色彩。 ” 昔日十里揚(yáng)州路上的歌女青樓與如今的薺麥青青形成鮮明的對比，以突出眼前的荒涼。 (王之渙《涼州詞》 ) 第一句中哪一個(gè)字用得最好？為什么？ 答： [答案 ] “ 怨 ” 字用得最好。 2． 感時(shí)花濺淚 ， 恨別鳥驚心。運(yùn)用擬人手法 ， 寓情于物 ， 增添了詩人感時(shí)恨別的痛苦。動(dòng)詞具有 “ 以最小的面積 ， 表達(dá)最大的思想 ” (巴爾扎克語 )的特點(diǎn) ， 同時(shí)動(dòng)詞在勾勒人物形象、傳情達(dá)意、摹寫物態(tài)方面有著獨(dú)特的功能。 動(dòng)詞 ， 尤其是一些 “ 多義 ” 和 “ 活用 ” 的動(dòng)詞 ， 是高考考查的重點(diǎn)。 (王維《使至塞上》 ) 這兩句中哪兩個(gè)字用得好？試簡要分析。 “ 直 ” 字點(diǎn)出沙漠無風(fēng) ， “ 圓 ” 字寫殘照如輪 ， 可以直視。詩人巧妙地將自己孤寂的情緒融合在景物描寫中 ， 感受真切自然。這些任務(wù) ， 相當(dāng)一部分是由形容詞來承擔(dān)的。 (三 )聚焦副詞 4． 不知何處吹蘆管 ， 一夜征人盡望鄉(xiāng)。寫出了戍邊將士無一例外的不盡的鄉(xiāng)愁。副詞運(yùn)用恰到好處 ， 可以起到使詩句悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、情韻豐富 ， 化呆板為活潑的表達(dá)效果。 早 梅 [唐 ]齊己 萬木凍欲折 ， 孤根暖獨(dú)回。 風(fēng)遞幽香出 ， 禽窺素艷來。 頷聯(lián)中哪一個(gè)字用得好？為什么？ 答： [答案 ] “ 一 ” 字用得好。 經(jīng)優(yōu)秀詩人精心選擇提煉的數(shù)量詞 ， 在他們的驅(qū)遣之下可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情。 “ 幾點(diǎn) ” 本身并沒有什么奇特之處 ， 但用在這里描繪逐水而流的梅花 ， 卻符合生活的真實(shí) ， 也使全詩平添韻味。 聲 聲 慢 李清照 尋尋覓覓 ， 冷冷清清 ， 凄凄慘慘戚戚。三杯兩盞淡酒 ， 怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也 ， 正傷心 ， 卻是舊時(shí)相識(shí)。這次第 ， 怎一個(gè)愁字了得！ 聯(lián)系詞的內(nèi)容 ， 分析上闋中疊詞的妙處。 疊詞之妙首先在于增強(qiáng)了詩歌的韻律感 ， 其次是加強(qiáng)了感情的表達(dá)效果。如《孔雀東南飛 并序》中 “ 隱隱何甸甸 ， 俱會(huì)大道口 ” ， 用 “ 隱隱 ”“ 甸甸 ” 模擬車馬聲 ， 非常確切 ， 渲染了劉蘭芝被遣歸家時(shí)的悲涼氣氛 ， 給人一種沉重的感覺。 壬辰寒食 ① 王安石 客思似楊柳 ， 春風(fēng)千萬條。 巾發(fā)雪爭出 ， 鏡顏朱早凋。 【 注 】 ① 寒食：清明前一天 (一說前兩天 )。 聯(lián)系全詩 ， 賞析 “ 雪 ” 和 “ 朱 ” 的表達(dá)效果。兩相對比 ， 表現(xiàn)出 容顏過早衰老 ， 詩人所表達(dá)的哀嘆感