20xx三顧茅廬教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-09-22 21:00本頁面
【正文】 作恭恭敬敬地等候地樣子，持續(xù) 5秒鐘〕 師導(dǎo)：我想，劉備的人是傻傻地站著，他的腦袋肯定是骨碌碌地轉(zhuǎn)著。 說明劉備很有誠意。說明誠心誠意。你怕冷，自己回去吧！ 天氣這么冷，還去 mdash。 3 〔 2〕哪些地方可以看出諸葛亮雄才大概？找出有關(guān)語句，讀一讀，想一想。課題中顧是什么意思？茅廬呢？誰能來解題？〔提示說清人物、地點、事件〕 二、初讀課文 漢室皇叔劉備為什么要一請、二請、三請這個一介草民諸葛亮？ 請同學(xué)們大聲地讀一讀課文，將讀不準(zhǔn)，讀不通的地方多讀幾遍。 讀張飛的語句，理解比照反襯的寫法，并對張飛形象進行多角度認(rèn)識。 開放文本，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。 懂得只有尊重人才，才能大有作為。 品讀張飛的語句，理解比照反襯的寫法，并對張飛形象進行多角度認(rèn)識。 1 ?三顧茅廬 ?教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 理解斥責(zé)拜見恭恭敬敬等詞的意思。 抓住人物語言、動作、神態(tài)理解劉備三請諸葛亮求賢假設(shè)渴的心情，體會劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大概。 有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點：
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