積的近似數(shù)教案設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-06 18:29本頁面
【正文】 幫助警察抓獲犯罪嫌疑人？你們知道嗎？誰來說一說。 2．揭題：在實(shí)際應(yīng)用中，小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時(shí)可根據(jù)需要，用“四舍五入”法保留一 定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似數(shù)。 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 我們生活中有時(shí)需要很準(zhǔn) 確的數(shù)字，但是有些時(shí)候往往不需要知道很精確的數(shù)字，只需要知道它們的近似值就可以了，那我們一般用什么方法來取近似值呢？（用“四舍五入”法）（出示如下表格）用“四舍五入”法求出小數(shù)的近似值。 教學(xué)方法： 自主學(xué)習(xí)，交流互動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn) ：正確地進(jìn)行“四舍五入”。 過程與方法 ：利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)題目要求與實(shí)際需要求積的近似數(shù)，并培養(yǎng)學(xué)生自主探索和遷移類推的能力。積的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：教材 P11例 6及練習(xí)三第 3題。 教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 ：使學(xué)生掌握用“四舍五入”法取積的近似數(shù)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，滲透人類與動(dòng)物和諧相處的育人理念。 教學(xué)難點(diǎn) ：應(yīng)用“四舍五入”法取積的近似數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體
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