用百分數(shù)解決問題2-展示頁

【摘要】第一篇：用百分數(shù)解決問題2 教學內容： 教科書第90頁例2及練習二十一第1~4題。 教學目標： （或少）百分之幾的問題的解答方法。 、解決問題的能力。 教學重、難點： 稍復雜的求一個數(shù)比...

2024-10-18 23:11

用比例解決問題-展示頁

【摘要】第一篇：用比例解決問題 《用比例解決問題》教學設計 潘涂小學葉海堤 【教學內容】：人教版六年級下冊第59--60頁的例 5、例6及一些相關練習。 【教材分析】:這部分內容是在學過比例的意義和...

2024-10-25 01:45

20xx蘇教版數(shù)學六上用假設的策略解決問題課件2-展示頁

【摘要】假設復習:1、○＋△＝36○＝（）○＝△＋△＋△△＝（）2、一頭牛的重量相當于2頭豬的重量，一頭豬的重量相當于3只羊的重量，2頭牛的重量相當于（）只羊的重量。27912例1、雞和兔一共有8只，數(shù)一數(shù)腿有22條。你知道雞和兔各有多少只

2024-12-11 13:00

用比例解決問題教學設計-(2)-展示頁

【摘要】 《用比例解決問題》教學設計 教學目標： ，學會用比例知識解答生活中的簡單問題。 ，自主探索，培養(yǎng)學生問題解決的能力。 ，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，滲透環(huán)保教育。 教學重...

2024-12-06 01:21

20xx蘇教版數(shù)學六上用假設的策略解決問題-展示頁

【摘要】全班42人去公園劃船，一共租用了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有幾只？你準備怎樣解決這個問題？如果10只船都是大船，那么一共可以坐多少人？多出了幾人？為什么會多？假設小船和大船各一半（也就是5只大船5只小船），一共可以坐多少人？少了幾人？為什么會少？還可以用什么方法找出答

2024-11-24 02:57

用比例解決問題-展示頁

【摘要】......一、選擇題（共15小題）1．在比例尺是1：6000000的地圖上，量得南京到北京的距離是15厘米，南京到北京的實際距離大約是（　　）千米．　A．800千米B．90千米

2025-04-03 06:05

用方程解決問題-展示頁

【摘要】北師大版小學數(shù)學專題講解——列方程解應用題??在小學數(shù)學教學中，列方程解應用題是難點。這一部分內容融入了等式的性質，利用四則運算各部分的關系，有助于對所學的算術知識進行鞏固和加深理解，初步滲透代數(shù)的思想，然而在這一部分教學中存在一定的難點。一、審清題意：???審題，理解題意。即全面分析題目中的已知量、未知量及二者之間的關系。特別要把牽

2024-08-20 09:20

用比例解決問題草稿-展示頁

【摘要】第一篇：用比例解決問題草稿 用比例解決問題教學設計 河小 張紅梅 教學目標：知識與技能： 1、使學生進一步熟練地判斷成正反比例的量，加深對正反比例概念的理解。 2、使學生能利用正反比例的意...

2024-11-09 22:34

用比例解決問題說課稿-展示頁

【摘要】第一篇：《用比例解決問題》說課稿 《用比例解決問題》說課稿 武昌區(qū)傅家坡小學許剛 一、說教材： 《用比例解決問題》是義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊第三單元比例的第三章節(jié)比例的應用的一個子...

2024-11-09 12:53

用除法解決問題教案-展示頁

【摘要】第一篇：用除法解決問題教案 用除法解決問題簡單的實際問題 教學內容： 人教版二年級下冊教材第23頁的內容及相關的練習題。教材分析：“用除法解決簡單的實際問題”是課標中數(shù)與代數(shù)領域內容的一部分，它...

2024-10-25 11:21

用比例解決問題教案-展示頁

【摘要】第一篇：用比例解決問題教案 《用比例解決問題》教案 教學內容：教材第59—60頁例 5、例6。教學目標：知識與技能 （1）使學生進一步熟練地判斷成正、反比例的量。（2）使學生能用比例方法正確解...

2024-11-09 22:34

313用比例解決問題-展示頁

【摘要】第一篇： 小六班數(shù)學2014/5/15學生姓名：教師：陳晨 （1） 學習目標： 1、整理和復習正比例應用題，回顧并掌握用比例知識解答應用題的方法。 2、通過復習，深化應用數(shù)學的意識和能力，激...

2024-11-09 12:47

用比例解決問題教案-展示頁

【摘要】第一篇：用比例解決問題教案 用比例解決問題教學設計 主備人：黃菊芳 教學目標： 1、學會用比例知識解答以前學過的用歸 一、歸總方法解答的應用題的解題思路，能進一步熟練地判斷成正、反比例的量，...

2024-10-25 01:11

六年級數(shù)學用“假設”的策略解決問題-展示頁

【摘要】教學目標1、使學生在解決實際問題的過程中，初步學會用假設的策略，分析數(shù)量關系，確定解題思路，并有效地解決問題。2、使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思，感受假設策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。3、使學生進一步積累解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，增強學習數(shù)學的信心。教學重、難點

2024-08-19 14:02

六年級數(shù)學用“假設”的策略解決問題-展示頁

【摘要】教學目標1、使學生在解決實際問題的過程中，初步學會用假設的策略，分析數(shù)量關系，確定解題思路，并有效地解決問題。2、使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思，感受假設策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。3、使學生進一步積累解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，增強學習數(shù)學的信心。教學重、難點

2024-11-19 00:52

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