七年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析-展示頁
2024-09-20 20:48本頁面
【正文】 多方位來考慮問題。加強師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補差工作。 學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重．對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增 強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。 積極實行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。后兩題屬于提高題，題 2 23 題意較新穎，學(xué)生必須理解才能解決好。 16（ 4）題錯誤原因是對底數(shù)和指數(shù)的理解存在誤差，沒有理解了乘方的意義；題 18 主要值的代入不清楚，其實是對于負數(shù)的奇數(shù)次冪是負數(shù)，負數(shù)的偶數(shù)次冪是正數(shù)的理解不到位；題 17 去括號法則的理解不夠透徹，特別是同時存在中小括號的問題，開始錯誤，導(dǎo)致全盤皆輸；題19 考察的是有 理數(shù)的分類，題 20 學(xué)生做不好的主要是對學(xué)過知識遺忘，由于這題題目較長，需要仔細研讀，有些同學(xué)就自動放棄了，另外一個原因是無法解讀題意，無從下手，實際上只是一個正負數(shù)的意義的運用。題 13 的非負數(shù)和為零的問題，非常的典型但是孩子們答題不理想，說明就沒有理解；題 14 沒有注意到各種情況，考慮問題不夠全面；題 15 圖形規(guī)律問題，孩子們有好多種的考慮方法，但是很多學(xué)生無從下手。平時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、學(xué)生答題情況及存在問題 縱觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時學(xué)習(xí)中遇見 過的題型，學(xué)生容易得到基本分，但有些學(xué)生的成績還是不盡人意。第一章有關(guān)知識點：有理數(shù)，絕對值，相反數(shù)，科學(xué)記數(shù)法，有理數(shù)的混合運算。下面，我對考試中出現(xiàn)的具體情況作如下細致的分析： 一、試卷分析 本次考試的命題范圍：人教版七年級上冊，第一章第二章的內(nèi)容，完全根據(jù)新課改的要求。第一篇：七年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析 七年級數(shù)學(xué)期中考試反思 *** 七年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析 對于本次考試的成績，我感到不滿意?？傮w情況來看，只有小部分學(xué)生都發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學(xué)通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)，雖然有了一定程度的進步，但是中間段的學(xué)生的成績有待加強。試卷共計23 題，滿分 120 分。第二章有關(guān)知識點：代數(shù)式及它的化簡求值，單項式和多項式，同類項，去括號等內(nèi)容，教學(xué)重點和難點都有考察到，基礎(chǔ)題覆蓋面還是很廣的，基礎(chǔ)稍扎實的學(xué)生把自己會的題目分數(shù)拿到基本及格來講還是很容易的，整體看試卷的難度適中，難易結(jié)合，并且有一定梯度。憑簡單的記憶，忽略細節(jié)，粗心大意，不認真審題，造成失誤。 基礎(chǔ)知識不扎實，主要表現(xiàn)在：（ 1）選擇題 題 3 錯誤的原因是同類項定義理解不透徹，題 4 準確率較低的原因是學(xué)生對于乘方的意義理解不透，題 5 錯誤的原因是對于有理數(shù)的加減和乘法法則的理解不夠透徹，從對于數(shù)軸的解讀有誤或者不夠全面，題 7 錯誤的原因是對于整體代入的理解和應(yīng)用上存在問題，（ 2）填空題比較簡單，但還是由于種種原因無法令人滿意，主要原因首先是知識點掌握不到位，如 公式記憶錯誤，或計算不過關(guān)。 （ 3）解答題的跨度比較大的。 21 均屬于基礎(chǔ)題，也是平時主要訓(xùn)練的題型，因此這幾道題的得分比較正常，但得分結(jié)果卻很不盡人意，因為得分率還是很低，主要原因首先是符號決定錯誤；再則是合并同類項的方法沒有掌握。所以我們要以課本為主，在抓好 “ 三基 ” 教學(xué)的同時，以學(xué)生發(fā)展為本，加強數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。 三、教學(xué)反思及改進 優(yōu)化課堂教學(xué)過程，加強對概念的教學(xué)，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，這雖然是老生常談，卻是個不易做好的問題，故要做到備課細致，備教
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1