【正文】 學校。 年度考核制。各校學生的文化戶口冊建檔。 學期注冊制。每屆六年級班主任要將本班全部移交到指定的學校就讀。當處罰的時限到期后，仍有無視教育法規(guī)，頑固堅持不送子女上學的 “ 釘子戶 ” ，可申請人民法院強制執(zhí)行，直至其送子女上學。 行政處罰制。凡因家庭經(jīng)濟困難，或因天災人禍導致不能繼續(xù)上學的學生，學校要向當?shù)卣岢錾暾垼扇【戎k法 第 7 頁 共 28 頁 幫助他們重返校園，進城務(wù)工農(nóng)民子女按居住區(qū)所在的學區(qū)就近入學。對經(jīng)一再動員尚未返校的學生，學校造好 “ 動員適齡兒童、少年復學責任名冊 ” ，學校教師要會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部共同走村串戶，向輟學學生下發(fā)《復學通知書》，實行 “ 拉網(wǎng)式 ” 宣傳、動員，直至其上學。 反復動員制。每年的 3 月、 9 月，學校要利用標語、家長會等形式進行宣傳，強化法制觀念，教育學生放棄輟學出外打工掙錢的錯誤想法。 組長：黃林 成員：各班主任及科任教師 每學期初，與各老師簽訂 “ 保學控輟 ” 責任狀，做到責任層層落實。 十、教導處對于轉(zhuǎn)入的學生，及時開具準轉(zhuǎn)證，學生轉(zhuǎn)入時，要交戶口復印件，原學校同意流出證明，學生健康檢查表，方可讓學生轉(zhuǎn)入。 八、學生因?。ㄓ袇^(qū)級以上醫(yī)院證明）或其它特殊情況無法堅持學習者，由家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學校審核，發(fā)給休學證明，方可正式休學。 六、健全任課教師上課點名制度，發(fā)現(xiàn)學生無故缺課應(yīng)及時報告班主任，班主任每天必須掌握學生出勤情況。 五、建立健全《學籍管理制度》、《招生制度》、《完成義務(wù)教育證書制度》、《義務(wù)教育入學通知制度》等。 三、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費的 第 5 頁 共 28 頁 教師，勒令其給學生退款，并且后果自負。 第三篇：控輟保學制度王坡小學 “ 控輟保學 ” 問責制度 為了更好地貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，普及 九年義務(wù)教育，依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，建立健全“ 控輟保學 ” 工作長效機制，實施依法治教，確保我校教育教學工作的順利開展，特制定如下制度： 一、全校教師必須認真學習，深入貫徹《義務(wù)教育法》，理解普及九年義務(wù)教育的重要性和必要性，嚴格依法治校，依法治學。在改革教學內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量，質(zhì)量解決學差生的厭學問題做出貢獻的，學校給予獎勵和表揚。 堅決禁止 “ 三亂 ” 現(xiàn)象，減輕家長經(jīng)濟負擔和學生壓力，如有 “ 三亂 ” 現(xiàn)象發(fā)生，取消打優(yōu)、評先、晉級、入黨資格。 五、加強師德師風建設(shè)，做好管理控輟 嚴禁體罰或變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，如因體罰或言語不當造成學生輟學的學校嚴加懲處。對包 村領(lǐng)導、班主任、包學生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責任，給予處理。 二、實行重獎，形成良好的運行機制班級輟學率為 0 的班主任學校給予獎勵。 第 3 頁 共 28 頁 任課教師所教班級若鞏固率達不到規(guī)定指標，當年亦不能 打優(yōu)，評先，更不能晉級。 一、制度制約，形成緊迫感 控輟保學工作納入年度考核內(nèi)容之一，它與學年末教學成績同等重要，是評選優(yōu)秀班級，評先，晉級的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據(jù)。 學校因違反《義務(wù)教育法》，控輟保學工作開展不力，致使本轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年輟學率超出國家規(guī)定的指標要求，對相關(guān)責任人要衽責任追究。 學校對流動學生要進行登記造冊，新生無故不到校或在校生無故不到校上課超過一天的，要進入輟學處理程序，開展有效的勸返工作。 全面貫徹黨的教育方針，深化實施素質(zhì)教育，推進新課程改革，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，開展學生課外興趣活動，防止學生因厭學而輟學。 明確職責，落實責任，制定切實可行的工作方案，建立學校 “ 校長 —— 班主任 —— 學科教師 ” 控輟保學工作機制。 第 1 頁 共 28 頁 落圈小學控輟保學制度 里鄉(xiāng)落圈小學控輟保學制度 為了切實貫徹《義務(wù)教育法》鞏固提高 “ 兩基 ” 成果，積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，保障轄區(qū)內(nèi)學生完整接受九年義務(wù)教育，防止學生輟學，特制定本制度。 建立控輟保學領(lǐng)導機構(gòu)，督促檢查、指導控輟保學工作，把依法控輟納入日常工作。 遵循免試就近入學的原則，確保適齡兒童、少年按規(guī)定接受義務(wù)教育。 加強《義務(wù)教育法》的宣傳，營造全社會重視控輟保學工作的氛圍。 學生因厭學、學習困難或家庭因素等有輟學傾向的，班主任、學科教師要及時家訪，做學生及家長的思想工作，并從學 第 2 頁 共 28 頁 習、生活、思想方面關(guān)心輟學生，鼓勵他們 克服困難，努力完成學業(yè)。 五里鄉(xiāng)落圈小學 2024 年 3 月 5 日 第二篇：小學控輟保學制度 xx 小學控輟保學制度 認真貫徹落實各級政府、教育局文件精神，認識到控制農(nóng)村小學生輟學是鞏固 “ 兩基 ” 成果，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，按照 “ 依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理 ” 的工作方針，采取 “ 依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟 ” 等必 要措施，依靠當?shù)卣?，堅持齊抓共管，控制輟學工作為學校生存之本，加大控輟保學工作力度，努力實現(xiàn)控輟保學工作目標，特制定我?？剌z保學獎懲辦法。 控輟工作達不到規(guī)定指標，每個年級鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當年不能打優(yōu)、評先，更不能晉級。 全校教職工都應(yīng)該對控輟保學工作提高認識，做出貢獻，如有言語、行為傷害到學生自尊心，贊成學生輟學，學校堅決予以追究責任，嚴肅處理，取消當年打優(yōu)、評先、晉級資格。 三、建立家訪報告制度 實行領(lǐng)導包村，教師包學生，做到日清周結(jié)，即學生一天不上學，班主任要當天打電話或帶書信溝通詢問，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，包村領(lǐng)導與班主任共同家訪，并把家訪結(jié)果及時向校長匯報。 四、做好 “ 減負 ” 工作 認真做好學校 “ 減負 ” 工作，按規(guī)定開科設(shè)節(jié)，成立各科興趣活動小組，對不按照上級要求和學校規(guī)定動作而擅自給學生增加壓力，造成學生負擔過重而導致輟學的，學校追究責任，視情節(jié)輕重給予嚴肅處理。 第 4 頁 共 28 頁 對學困生要正確引導，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現(xiàn)象， 提倡因勢利導，發(fā)揮其特長，調(diào)動積極性，培養(yǎng)一技之長。 開展教改控輟。 增大向家庭經(jīng)濟困難的學生支助錢、物，以真情挽回家長的良知，做到曉之以理，動之以情。 二、認真學習貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年