【正文】 依法保障適齡兒童接受義務教育的權(quán)利，建立健全控輟保學工作長效機制，實施依法治教，確保我校教育教學工作的順利開展，在教學過程中實施如下工作措施：一、全校教師必須認真學習，深入貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》理解九年義務教育的重要性和必要性，嚴格依法治校，依法治學。總之，本學期要通過形式多樣的活動，密切學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，讓社區(qū)、家庭更了解了學校，讓學校更了解了學生，為學生身心健康發(fā)展、素質(zhì)的全面提高打下了良好的基礎(chǔ)，為以后順利地開展各項教學活動創(chuàng)造良好的條件，為銀川市創(chuàng)建文明城市盡一份責任。在走訪中，教師們要向?qū)W生及家長介紹各種教育法規(guī)政策，特別講解《義務教育法》、《未成年人保護法》的有關(guān)知識及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神，向家長交流管理方法和經(jīng)驗；與家長分析當前的教育形式，認真聽取家長和學生的意見和建議；對于有輟學念頭的學生，要多人多次去座談，及時了解他們的想法和動向，了解他們厭學的原因，并根據(jù)他們的要求及時組織教師學習新的教育理論和教育教學方法，積極利用家長會、告家長書、家校信息平臺等—系列的措施和行動，促進溝通，使家長和學生能了解并掌握有關(guān)的法律法規(guī)和政策及有關(guān)創(chuàng)建文明城市常識等，從而使家長和學生的思想得到改變和穩(wěn)定，使家長支持鼓勵孩子上學，以穩(wěn)定學生的情緒，增強學生學習的信心和文明意識。盧曉燕 2015年8月20152016學第二學期控輟保學工作措施為了更好的為進城務工農(nóng)民工子女服務，為了全面提高學生素質(zhì)，以最終實現(xiàn)“一個也不能少”的目標，特制定本學期控輟保學計劃：有效利用每周國旗下的講話、周會、班會等形式，組織全體師生學習《教育法》、《九年義務教育法》、《未成年人保護法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)文件，通過學習和討論，更新師生的法律觀念，樹立科學從教、科學育人、科學管理理念，使全體師生充分了解控輟保學的重要性。2．進一步完善輟學報告制度，班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。，并協(xié)助管理中心、鎮(zhèn)政府對輟學生家長或監(jiān)護人發(fā)出“輟學生返校通知書”，如未按規(guī)定期限返校，應及時報告管理中心、鎮(zhèn)政府實施行政處罰或追究法律責任。2．各校要根據(jù)《義務教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供良好的學習環(huán)境。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校將采取如下做法：我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。第六，嚴格執(zhí)行教育局關(guān)于《體罰和變相體罰學生的處理規(guī)定》，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。第五，加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。第四，學校教師要深入調(diào)查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予減免雜費、書本費等物質(zhì)幫助。第三，嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求。第二，教學中做到因材施教。（三）強化措施，實行全方位管理。我校在成立“學籍管理領(lǐng)導小組”，建立“校長包全校，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。三、工作重點：（一）成立以校長為組長、副校長為副組長的依法治輟工作領(lǐng)導小組嚴格落實學籍管理工作計劃與措施，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學年一次的教師績效考核、考核相聯(lián)系。南 政 鄉(xiāng) 龍 海 中 學“控輟保學”制度及保障措施第二篇：控輟保學措施20152016學第一學期控輟保學工作措施一、指導思想：為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定2015控輟保學工作計劃。八、班主任是控輟保學工作的第一責任人，學生轉(zhuǎn)出，由家長向?qū)W校提出申請，所在班級班主任必須督促家長及時辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，教導處要及時出具同意流出證明，手續(xù)齊全方可讓學生轉(zhuǎn)學。六、學生因事、因病一天，應向班主任請假，三天以上（含三天），應由家長向?qū)W校教導處提出書面請假，因病應附上相應的醫(yī)院證明。對缺課的學生要及時家訪與家長聯(lián)系，并報告學校教導處。每學期期末班主任應及時、完整填寫小學生素質(zhì)評價手冊，交由監(jiān)護人簽名，教導處進行抽查；期末班主任要按要求及時完整填寫小學生的學籍卡，及時交教教導處存檔。四、建立健全《學籍管理制度》《招生制度》，《完成義務教育證書制度》《義務教育入學通知制度》等。三、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費的教師，勒令其給學生退款，并且后果自負。嚴禁體罰和變相體罰學生，保證學生身心健康發(fā)展。二、認真學習貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》，堅持面向全體學生實施素質(zhì)教育，抓好后進生的思想教育，堅持不讓一個學生掉隊。第一篇：控輟保學制度措施“控輟保學”制度及保障措施為了更好地貫徹《中華人民共和國義務教育法》，普及九年義務教育，依法保障適齡兒童接受義務教育的權(quán)利，建立健全“控輟保學”工作長效機制，實施依法治教，確保我校教育教學工作的順利開展，特制定如下制度：一、全校教師必須認真學習，深入貫徹《義務教育法》，理解普及九年義務教育的重要性和必要性，嚴格依法治校，依法治學。按照普及九年義務教育的具體要求做好 “控輟保學”各項工作的落實，進一步形成學校、家庭、社會相結(jié)合的防輟體系，堅持依法控輟，確保九年義務教育工作的順利實施。減輕學生的課業(yè)負擔，禁止對學生施加課業(yè)壓力，經(jīng)常檢查學生的作業(yè)量及處理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對一貫加大作業(yè)量而屢禁不止的教師予以嚴肅處理。強化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學生，特別是后進生的工作，不得對學生挖苦、諷刺，嚴禁對學生進行體罰或變相休罰，抓好后進生的轉(zhuǎn)化和幫扶工作。扣除當月結(jié)構(gòu)工資及期末量化師德分，一年不得評優(yōu)評先。建立健全學生學籍卡及素質(zhì)評價手冊管理檔案。五、健全任課教師上課點名制度，發(fā)現(xiàn)學生無故缺課應及時報告班主任，班主任每天均必須掌握學生出勤情況。班主任如發(fā)現(xiàn)學生有輟學現(xiàn)象。七、學生因?。ㄓ锌h級以上醫(yī)院證明）或其它特殊情況無法堅持學習者，由家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學校審核，發(fā)給休學證明，方可正式休學。九、教導處對于轉(zhuǎn)入的學生，及時開具準轉(zhuǎn)證，學生轉(zhuǎn)入時，要交戶口復印件，原學校同意流出證明，方可讓學生轉(zhuǎn)入。二、工作目標：在本學中，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任、科任老師及時注意學生的動向，做好思想每學期一個不少的報名工作。（二）實行進行全員管理。為把工作落實到實處，各班級在學校指導下，每班要對思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，做到及時家訪和面談，開學前要全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的學生重點訪，以達到提高鞏固率的目的。為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：第一，認真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。管理教學，真正使學生感到學習不是一種壓力。讓他們感到學校的溫暖。為讓學生在校安全地度過每一天，我校將組織校委會成員定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。（四）建章立制，實行全員管理。我校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生不定期家訪。四、主要措施具體要求是：㈠、依法控輟：1．要根據(jù)《義務教育法》，制定有關(guān)控輟保學的規(guī)章，明確學生家長或監(jiān)護人的保學責任。3．每年2月和8月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動，認真宣傳執(zhí)行《義務教育法》，及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務教育的學生務農(nóng)、務工、經(jīng)商行為的發(fā)生。㈡、管理控輟1．各校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，學校校長要把控輟目標分解量化到各年組、各班，實施控輟崗位目標責任制，使責任到人。3．為了確保義務教育階段的適齡兒童都能入學完成九年義務教育，要求我校要準確掌握控輟工作動態(tài)。有效開展“陽光助跑——走千家、進萬戶，共建連心橋”活動，校領(lǐng)導要以身作則，全校教師要全部積極投入到活動中去，采用每位教師包戶包學生的方法，責任落實到人，做到雙優(yōu)生、特長生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟學苗頭的學生、有聲望家庭的學生分類輔導。加大輟學學生