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校本研修年度工作計劃七篇標(biāo)準(zhǔn)格式-展示頁

2024-09-11 12:57本頁面
  

【正文】 費(fèi)時間,提高效率,減輕負(fù)擔(dān),提高效率 。他們按照縣教育局的要求開展校本研究。學(xué)?,F(xiàn)有中級職稱教師 13 人,占 22%,縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師 1 人,縣級新入職教師 5 人,約占在職教師人數(shù)的 12%。 一、教師專業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀及需求分析 學(xué)?,F(xiàn)有教師 60 人,其中專職教師 60 人,平均年齡 35 歲, 35 歲以下青年教師 35 人,約占在職教師總數(shù)的 58%, 3550 歲的中年教師 23 人,約占在職教師總數(shù)的 38%, 50 歲以上的教師 2 人,約占在職教師總數(shù)的 3%。 加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)學(xué) 科間的整合 本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作,以教研組為龍頭,帶動全體信息技術(shù)教師,進(jìn)一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,同時加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)科間的整合。要求本組教師課前要做好充分的準(zhǔn)備工作,課后要及時進(jìn)行研討,根據(jù)知識點(diǎn)分析本節(jié)課的地位、目的、重點(diǎn)和難點(diǎn),同時要求任課教師進(jìn)行簡要的知識點(diǎn)分析、課后總結(jié)和貫徹落實(shí)情況,總結(jié)成功的經(jīng)驗,同時指出缺點(diǎn)和不足,最后達(dá)到共同提高的目的。 努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍,繼續(xù)通過扎實(shí)有效的課題研究活動 ,將課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)著手信息技術(shù)課的研究性、探究性,使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí),而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能,從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué),使教育重心轉(zhuǎn)移到知識 學(xué)習(xí)支持平臺方面。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式,有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí),努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動,使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。 校本研修年度工作計劃(篇 1) 一、指導(dǎo)思想: 在 “ 以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化 ” 的思想指引下,以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向,認(rèn)真貫徹課改精神,立足以學(xué)生為中心,以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住契機(jī),進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。校本研修年度工作計劃七篇標(biāo)準(zhǔn)格式 時間過得太快,讓人猝不及防,工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候認(rèn)真思考工作計劃該如何寫了。以下是小編整理的校本研修年度工作計劃,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、工作思路: 本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞 “ 創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí) ” 的教育理念,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精 神,并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。 積極推進(jìn) “ 以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學(xué) ” 的教學(xué)實(shí)踐,加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。 大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動,積極進(jìn)行教育研究, 充分開展計算機(jī)特長教育,使我鄉(xiāng)每個年級都有使用計算機(jī)的高手,在今后的各種計算機(jī)比賽中取得較好的名次,提高我鄉(xiāng)各校的知名度。 三、工作要點(diǎn): 緊抓課堂質(zhì)量、做好新老幫教 我們教研組都是專業(yè)教師,有 1 名新教師,根據(jù)新教師的實(shí)際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),積極配合學(xué)校教導(dǎo)處完成教學(xué)任務(wù),同時組織組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評課,共 同提高本組教師任教的基本技能。 搞好課題研究工作 配合學(xué)校信息化建設(shè),切實(shí)發(fā)掘集體的力量,充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則,全面提高學(xué)生信息素養(yǎng),進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué),積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況,實(shí)行分層次教學(xué)。 校本研修年度工作計劃(篇 2) 為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師科研素養(yǎng)和科研水平,有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,特制定本學(xué)期研究計劃。所有在職教師均達(dá)到 100%的標(biāo)準(zhǔn),其中本科學(xué)歷 36 人,約占在職教師總數(shù)的 `60%。 隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化和教師對現(xiàn)代教育技術(shù)掌握程度的不斷提高,基于學(xué)科知識和教學(xué)技能的結(jié)合應(yīng)用相對滯后,缺乏有效的教學(xué)方法和策略,而教師的科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)活動的能力參差不齊,許多教師不學(xué)習(xí)專業(yè) 知識,缺乏進(jìn)取心,給教育教學(xué)帶來了諸多不便。校本研究可以提高教師的教育教學(xué)水平,提高教師的綜合素質(zhì)和教育科研能力。和可持續(xù)發(fā)展。 ( II)階段目標(biāo) ,將個人發(fā)展與專業(yè)發(fā)展融為一體,進(jìn)而使教師產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。 ,圍繞教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃,開展 “ 先學(xué)后教、課內(nèi)培訓(xùn) ” 的教學(xué)模式研究活動,有效提高教師的教學(xué)效果。 ,進(jìn)一步提高教師開發(fā)、利用和實(shí)施課程的能力。 ,提煉總結(jié)校本研究經(jīng)驗,促進(jìn)教師整體提升。 %以上的教師具備教育、科學(xué)研究和課程開發(fā)方面的必要技能,必要數(shù)量的教師論文在縣市級期刊上發(fā)表。 ,查找所需資料
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