【正文】 練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科整合潛力，為教師運用先進的教學手段創(chuàng)設環(huán)境。用心引領教師向 “ 研究型、學者型、專家型 ” 教師轉化。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。通識研修在組織集中專題研修基礎上，組織全體教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。 師德研修，將結合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務，讓人民滿意；愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生，努力為學生發(fā)展服務；愛自己，就是要做到以 “ 學為人師，行為示范 ” 為準則，增強教師職業(yè)的使命感、職責感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。構成一支具有必須規(guī)模的適應課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍；構成一批在課程教材改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛? 二、工作目標 通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風范，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過有效改革課堂教學，轉變教育觀念，提高教育教學潛力、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，用心探索學生養(yǎng)成教育的新模式，改革學生好教師的評價方法，為提高教育教學 質量奠定良好的基礎。努力造就一支具有較高素質的學習型教師隊伍，全面推進素質教育，穩(wěn)步實施新課程改革。 校本研修工作計劃【篇 2】 根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會議精神和玉泉中心校的有關要求，結合我校實際制定本學期學校師訓工作計劃。 學校市級課題和個人微型課題力爭 100%結題。 教科室開展優(yōu)秀案例征集評比活動，擇優(yōu)結集印發(fā)《直中人千字文》。 邀請縣教研室專家開展中考研討活動。 召開全校期中質量分析會。 組織教師參加 “ 金帆杯 ” 優(yōu)秀教育論文征集活動。 教導處圍繞 “ 先學后教，以教導學 ” 課堂模式開展課堂練兵過關活動。 組織開展教科 “ 四月論壇 ” 活動，主題為 “ 班主任和個人專業(yè)成長 ” 。 組織教師參加第二屆省 “ 行知杯 ” 優(yōu)秀論文評比活動。 3 月下旬教科室組織三月論壇，主題為 “ 教研（備課）組建設 ” 。 成立直夫初中骨干教師研修團，并組織青藍結對拜師儀式。 四、學校校本教研制度建設 實行三級管理制度 一級 —— 校長室、教導處 二級 —— 教研（備課）組 三級 —— 教師 個人研修學習制度 業(yè)務學習培訓制度 序時開展活動制度（見工作安排） 校本研修激勵機制 常規(guī)開展 “ 六個一 ” 活動制度。 三、組織機構及職責 領導小組：負責監(jiān)督檢查校本教研的開展和落實狀況，為滿足教研需要帶給保證。 校本研修工作計劃【篇 1】 一、指導思想 以校為本教學研究制度對于創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改善和完善教學的研究制度、工作方式，逐步構成民主、開放、有效的教研機制，提高學校課程建設潛力和辦學水平，具有重要好處。2023 年校本研修工作計劃七篇完整版 時間一眨眼就過去了，工作又邁入新的階段，自己是時候寫一份詳細的工作計劃了。好的工作計劃都具備一些什么特點呢 ?以下是小編整理的校本研修工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。 二、工作目標 全面貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課程為導向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教育教學中的實際問題、總結和提升教學經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨的校本教研制度，建立學習型學校，推動課程改革目標的全面落實，努力把直中教學理念 “ 讓學校和諧發(fā)展，讓學生陽光成長 ” 深入人心，落到實處。 組長： 副組長： 成 員：、 顧明、 指導小組：組織教師參加各種形式的理論學習和業(yè)務培訓，配合各教研組長搞好教研活動，學習新教學理論，落實教學行為，改變學生學習方式，全面提高教學質量。 “ 六 ” 是指： 每一天進行一次教學反思 每月向學校帶給一個典型個案 每學期完成一篇有價值的論文或總結 教師每學期讀一本好書，并做好讀書筆記 每學期上一節(jié)校級研討課 每學期創(chuàng)作一節(jié)多媒體教學課件 五、具體工作安排 三月份： 制定本年度學校工作研修計劃，并組織學習通過。 建立直中青年教師讀書組，每周 1～ 2 人交流讀書（課改）體會。 3 月下旬曹衛(wèi)衛(wèi)作 ppt 課件制作業(yè)務培訓；組織人員參加鎮(zhèn)教學多媒體制作培訓。 四月份： 建立班主 任工作研討會，安排三節(jié)主題班會。 召開教科研工作例會，推進微型課題，并為市 “ 十一五 ” 立項課題《生活型德育的途徑研究》結題作各項準備。 五月份： 組織開展教科 “ 五月論壇 ” 活動，主題為 “ 有效（高效）課堂 ” 。 教導處組織學校高效課堂模式申報驗收活動。 開設 “ 直中講壇 ” （視中天圖書館進程 ）。 六月份： 組織開展教科 “ 六月論壇 ” 活動，主題為 “ 校本課程與學校特色 ” 。 校長室組織一次成果展示，對象包括：骨干研修團成員，班主任工作研討組，青年教師讀書組和教研（備課）組長。 整理匯總資料臺賬，評比校本研修先進個人（群眾），為績效考核帶給過程性資料和依據(jù)。本年度的校本研修工作將以學校與教師