【正文】 ，需要繼續(xù)發(fā)展。獨立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng) 衛(wèi)生習(xí)慣，和獨立進餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會使用小勺。 一、生活： 剛開學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動，不會與同伴交往。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。 幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。不會自己吃飯，不會使用小勺 ，都是大人包辦。 從開學(xué)新生家訪中來看， 90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。 幼兒園職工工作計劃（篇 2） 這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。 ⒎ 幫助班級準(zhǔn)備及補充自然角的物品，配合教學(xué)活動準(zhǔn)備各種材料。 通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識。 樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定。 充分發(fā)揮 “ 家園聯(lián)系欄 ” 的作用 ，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到 “ 橋梁 ” 的作用。 新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。 五、家長工作： 在開學(xué)前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認(rèn)識和了解。 托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我的行為，以免傷害到別人。 四、游戲活動 抓住托班幼兒興趣點，滿足幼 兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發(fā)展。 簡單的準(zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進行自然角的觀察。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納 入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。 在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。 我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶 __了》、《軟 軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學(xué)計劃。 幼兒園職工工作計劃（篇 1） 一、班級情況分析： 本班現(xiàn)有幼兒 23 人，其中 21 名幼兒都是新生，他們的年齡從 201x 年 10 月～ 201x 年 11 月，只有 2 名幼兒其他幼兒園上過一個學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。幼兒園職工工作計劃完整版【七篇】 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，自己個人又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗。那么關(guān)于工作計劃該如何寫呢 ?以下是小編整理的幼兒園職工工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。對于 23 歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。 二、教學(xué)工作： 本學(xué)期，我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設(shè)定的主題活動。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展。利用自然角幫助幼兒學(xué)會觀察身邊一些簡單的事物的變化。 結(jié)合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個 (一部分 )玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。 在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。 為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則，并能主動的遵守規(guī)則，學(xué)會游戲方法，體驗 到游戲的快樂。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)?；Q育兒信息。學(xué)期結(jié)束時召開家長會。請家長配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)驗。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。 每月出一期家長園地，介紹近期教學(xué)活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗。并抓住時機與家長進行日常交流。 通過家園聯(lián)系本，及時與家長取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達到家園共育的目的。我班共有幼兒 20 名，男孩 8 名，女孩 12 名。 從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。 在家中養(yǎng)成不良的進餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪