2016新人教a版高中數(shù)學(xué)必修一111第2課時(shí)集合的表示學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】第2課時(shí)集合的表示[學(xué)習(xí)目標(biāo)](列舉法、描述法).示一些簡(jiǎn)單集合．[知識(shí)鏈接]1．質(zhì)數(shù)又稱素?cái)?shù)，指在一個(gè)大于1的自然數(shù)中，除了1和此整數(shù)自身外，不能被其他自然數(shù)(不包括0)整除的數(shù)．2．函數(shù)y＝x2－2x－1的圖象與x軸有2個(gè)交點(diǎn)，函數(shù)y＝x2－2x＋1的圖象與x軸有1個(gè)交點(diǎn)，函數(shù)

2024-12-19 21:27

新人教a版必修1高中數(shù)學(xué)111集合的含義與表示素材-展示頁(yè)

【摘要】集合的含義與表示其他版本的例題與習(xí)題1.(人教實(shí)驗(yàn)B版)用描述法表示下列集合:(1){-1,1};(2)大于3的全體偶數(shù)構(gòu)成的集合；（3)在平面α內(nèi)，線段AB的垂直平分線.解：（1)這個(gè)集合的一個(gè)特征性質(zhì)可以描述為絕對(duì)值等于1的實(shí)數(shù)，即｜x｜=1.于是這個(gè)集合可以表示為{x||x|=1}.（2)

2024-12-21 07:18

新人教a版必修1高中數(shù)學(xué)111集合的含義與表示習(xí)題-展示頁(yè)

【摘要】集合的含義與表示課后作業(yè)·練習(xí)案【基礎(chǔ)過關(guān)】1．若集合中只含一個(gè)元素1，則下列格式正確的是=2．集合的另一種表示形式是A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{0,1,2,3,4,5}D.{1,2,3,4,5}3．下列說法正確的有①集合，用列舉法表示為{1,0,l}；

2024-12-21 07:18

人教a版必修1集合的含義與表示練習(xí)題-展示頁(yè)

【摘要】集合的含義與表示[基礎(chǔ)訓(xùn)練A組]一、選擇題1．下列各項(xiàng)中，不可以組成集合的是（）A．所有的正數(shù)B．等于2的數(shù)C．接近于0的數(shù)D．不等于0的偶數(shù)2．下列四個(gè)集合中，是空集的是（）A．}33|{??xxB．},,|),{(22Ryxxyyx???C

2024-12-15 04:57

111集合的含義與表示3-展示頁(yè)

【摘要】集合的含義與表示教學(xué)目的：要求學(xué)生初步理解集合的概念，理解元素與集合間的關(guān)系，掌握集合的表示法，知道常用數(shù)集及其記法.教學(xué)重難點(diǎn)：1、元素與集合間的關(guān)系2、集合的表示法教學(xué)過程：一、集合的概念實(shí)例引入：⑴1~20以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù);⑵我國(guó)從1991~2021的13年內(nèi)所發(fā)

2024-12-10 15:38

1-1-1集合的含義與表示-展示頁(yè)

【摘要】一、選擇題1．方程組的解集是(　　)A.B．{x，y|x＝3且y＝－7}C．{3，－7}D．{(x，y)|x＝3且y＝－7}[答案]　D[解析]　解方程組得用描述法表示為{(x，y)|x＝3且y＝－7}，用列舉法表示為{(3，－7)}，故選D.2．集合A＝{x∈Z|y＝，y∈Z}的元素個(gè)數(shù)為(　　)A．4　　 B．5C．10 D．12

2024-08-19 07:27

111集合的含義與表示2-展示頁(yè)

【摘要】§集合的含義與表示一.教學(xué)目標(biāo)：(1)通過實(shí)例，了解集合的含義，體會(huì)元素與集合的屬于關(guān)系；(2)知道常用數(shù)集及其專用記號(hào)；(3)了解集合中元素的確定性.互異性.無(wú)序性；(4)會(huì)用集合語(yǔ)言表示有關(guān)數(shù)學(xué)對(duì)象；(5)培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力.2.過程與方法

2024-12-03 21:33

福建省安溪藍(lán)溪高中數(shù)學(xué)111集合的含義與表示課件新人教a版必修1-展示頁(yè)

【摘要】集合問題提出“集合”是日常生活中的一個(gè)常用詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋為:許多的人或物聚在一起.在現(xiàn)代數(shù)學(xué)中，集合是一種簡(jiǎn)潔、高雅的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，我們?cè)鯓永斫鈹?shù)學(xué)中的“集合”？(一)集合的含義知識(shí)探究（一）考察下列問題：

2025-03-18 21:17

第1課時(shí)集合的含義教師版-展示頁(yè)

【摘要】第一章集合一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：集合的表示方法；子集的概念；集合的交、并運(yùn)算；難點(diǎn)：集合概念的理解；集合的補(bǔ)集運(yùn)算；交與并的區(qū)別；聽課隨筆集合定義、性質(zhì)、運(yùn)用交集、并集集合的定義及其表示子集、全集、補(bǔ)集集合中元

2024-12-17 04:05

111集合的概念及其表示(二)-展示頁(yè)

【摘要】一\復(fù)習(xí)回顧集合①一般地，一定范圍內(nèi)某些確定的、不同的對(duì)象的全體構(gòu)成一個(gè)集合。②集合的特性：1、元素的確定性；2、元素的互異性；3、元素的無(wú)序性③集合的分類：有限集，無(wú)限集和空集④常見集合：N，Z，Q，R，N+集合的含義及其表示方法（二）觀察下列對(duì)象能否構(gòu)成集合

2024-11-29 18:32

111集合的概念及其表示(一)-展示頁(yè)

【摘要】集合的含義及其表示楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一數(shù)學(xué)備課組藍(lán)藍(lán)的天空中，一群鳥在歡快的飛翔茫茫的草原上，一群羊在悠閑的走動(dòng)清清的湖水里，一群魚在自由地游動(dòng)；－－－－－集合的含義及其表示(一)問題情境、原來(lái)就讀的學(xué)校、現(xiàn)在的班級(jí)。：像“家庭”、“學(xué)?！?、“班級(jí)”等，有什么共同特征？同一類對(duì)象的匯集活動(dòng)；

2024-12-03 22:54

111集合的含義與表示-練習(xí)題(1)-展示頁(yè)

【摘要】第一章集合集合的含義與表示一、選擇題1．下列各組對(duì)象①接近于0的數(shù)的全體； ②比較小的正整數(shù)全體；③平面上到點(diǎn)O的距離等于1的點(diǎn)的全體；④正三角形的全體；⑤的近似值的全體．其中能構(gòu)成集合的組數(shù)有()A．2組 B．3組 C．4組 D．5

2025-04-02 04:06

2016新人教a版高中數(shù)學(xué)必修一122第1課時(shí)函數(shù)的表示法學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】函數(shù)的表示法第1課時(shí)函數(shù)的表示法[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：解析法、圖象法、列表法.恰當(dāng)方法表示函數(shù)．[知識(shí)鏈接]1．在平面上，兩個(gè)點(diǎn)可以確定一條直線，因此作一次函數(shù)的圖象時(shí)，只需找到兩個(gè)點(diǎn)即可．2．二次函數(shù)y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(－b2a，4ac－b24a)．3．函數(shù)y＝x

2024-12-19 21:19

20xx高中數(shù)學(xué)人教a版必修一111集合的含義與表示word導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】集合的含義與表示班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)們，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。【使用說明】(1)獨(dú)立研讀教材，作好標(biāo)記和勾畫，標(biāo)注關(guān)鍵詞

2024-12-01 06:26

高中數(shù)學(xué)必修一集合的含義及其表示教案-展示頁(yè)

【摘要】第一章集合與函數(shù)概念集合的含義及其表示一．教學(xué)目的：（1）初步理解集合的概念，知道常用數(shù)集及其記法；（2）初步了解“屬于”關(guān)系的意義；（3）初步了解有限集、無(wú)限集、空集的意義；教學(xué)重點(diǎn)：集合的含義與表示方法；教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用集合的兩種常用表示方法——列舉法與描述法，正確表示一些簡(jiǎn)單的集合。教學(xué)過程：

2025-04-26 12:48

111集合的含義及其表示第1課時(shí)學(xué)案人教a版必修1(專業(yè)版)

111集合的含義及其表示第1課時(shí)學(xué)案人教a版必修1(留存版)

111集合的含義及其表示第1課時(shí)學(xué)案人教a版必修1-文庫(kù)吧

111集合的含義及其表示第1課時(shí)學(xué)案人教a版必修1-wenkub