5培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的途徑探索-展示頁
2024-09-07 01:05本頁面
【正文】 的創(chuàng)造精神（能力）等。本文主要從培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣、方法、能力四個方面探尋學(xué)生主動學(xué)習(xí)的有效途徑。只有先培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，才能談得上真正的合作和探究。 第 1 頁 共 5 頁 培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的途徑探索 【摘要】 “ 會學(xué)知識 ” 比 “ 學(xué)會知識 ” 更重要，它突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動發(fā)現(xiàn)精神。新課程積極倡導(dǎo) “ 自主、合作、探究 ”的學(xué)習(xí)方式。因此，探尋培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑顯得尤為重要。 【關(guān)鍵詞】學(xué)生主動學(xué)習(xí) 《教育導(dǎo)刊》載彭得昭《中小學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)目標的理論依據(jù)和基本要求》一文，提出人的個體素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的主要有身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、道德素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動素質(zhì)和交往素質(zhì)等 7 種素質(zhì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，語文學(xué)科由于它所包含的范圍極其廣泛，所以培養(yǎng)好學(xué)生主動學(xué)習(xí)語文的興趣、習(xí)慣、方法、能力（即語文的科學(xué)素質(zhì)）顯得尤為重要。穩(wěn)定的興趣能使認識過程的整個心理活動積極化，能使觀察更加敏銳，記憶得到加強，想象力更加豐富，克服困難的意志得到加強，使智力活動的效能 第 2 頁 共 5 頁 大大提高。愛因斯坦從 5 歲時對羅盤發(fā)生興趣，最后成為物理界的泰斗；達爾文從小對動物的興趣引導(dǎo)他
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