【正文】 互聯(lián)網(wǎng)+”等社會信息化發(fā)展趨勢；具有網(wǎng)絡(luò)倫理道德與信息安全意識等。自主發(fā)展——學(xué)會學(xué)習(xí)樂學(xué)善學(xué)重點(diǎn)是：能正確認(rèn)識和理解學(xué)習(xí)的價值，具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法；能自主學(xué)習(xí)，具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力等。批判質(zhì)疑重點(diǎn)是：具有問題意識；能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，做出選擇和決定等。審美情趣重點(diǎn)是：具有藝術(shù)知識、技能與方法的積累；能理解和尊重文化藝術(shù)的多樣性，具有發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、評價美的意識和基本能力；具有健康的審美價值取向；具有藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識，能在生活中拓展和升華美等。文化基礎(chǔ)——人文底蘊(yùn)人文積淀重點(diǎn)是：具有古今中外人文領(lǐng)域基本知識和成果的積累；能理解和掌握人文思想中所蘊(yùn)含的認(rèn)識方法和實(shí)踐方法等。主要表現(xiàn)那么，人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)具體包括哪些要點(diǎn)呢？小編也很好奇。主要是學(xué)生在日?；顒印栴}解決、適應(yīng)挑戰(zhàn)等方面所形成的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和行為表現(xiàn)。具體包括社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解等基本要點(diǎn)。（三）社會參與社會性是人的本質(zhì)屬性。主要是學(xué)生在認(rèn)識自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生等方面的綜合表現(xiàn)。具體包括樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識等基本要點(diǎn)。（二）自主發(fā)展自主性是人作為主體的根本屬性。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用科學(xué)知識和技能等方面所形成的價值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式和行為表現(xiàn)。具體包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等基本要點(diǎn)。（一）文化基礎(chǔ)文化是人存在的根和魂。根據(jù)這一總體框架，可針對學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)一步提出各學(xué)段學(xué)生的具體表現(xiàn)要求。六大核心素養(yǎng)敲定，看看到底是哪些？總體框架中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。北京師范大學(xué)校長董奇、教育部基礎(chǔ)教育二司副司長申繼亮出席會議并致辭。我也希望像她一樣做到學(xué)生對我說：上一整天的生物課也不煩～吾將上下而求索！第二篇：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)這份核心素養(yǎng)可是事關(guān)今后的課標(biāo)修訂、課程建設(shè)、學(xué)生評價等眾多事項(xiàng)哦。九中學(xué)生自主批改講評作業(yè)，做試題講解微課傳到群里共享，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，分析試卷的能力，更容易達(dá)到糾錯的效果。三、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵是什么？創(chuàng)設(shè)復(fù)雜問題的情境例如：儋州白馬井的一個農(nóng)村小學(xué)，其田園課程讓我大開眼界！這就是很棒的一種核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑。如心理抗壓能力，道德品質(zhì)……；關(guān)鍵能力。第一篇：0923探索學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展途徑心得學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的路徑心得李洪山老師從以下三部分來展開課題，第一:核心素養(yǎng)的基本框架；第二:核心素養(yǎng)的的概念；第三:培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵是什么？在整個講課過程中，李老師用生動的例子融入教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，非常有感染力，讓我感受到課堂的多樣性，從中學(xué)會教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的技巧，受益匪淺！是指學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人發(fā)展和社會發(fā)展的關(guān)鍵能力和必備品格。必備品格。如生活能力，與異質(zhì)群體中的人交往，學(xué)會改變適應(yīng)社會的能力等能力； 總的來說就是要模擬或者在復(fù)雜真實(shí)的情境中，讓學(xué)生去親歷問題，解決問題，從而達(dá)到培養(yǎng)相應(yīng)的關(guān)鍵能力和必備品格。瓊中思源學(xué)校的四人學(xué)習(xí)小組，差生回答問題加分更多，形成互幫互助，人人積極學(xué)習(xí)的、學(xué)生參與度很高的教學(xué)模式。最后一個是生物特級教師王春易，她是我的學(xué)習(xí)榜樣！每個假期都提前寫好兩本厚厚的教案，上課前還反復(fù)磨練，把每一堂課當(dāng)成是公開課去上！她也走在教改的前頭，她的單元整合，多種課型的融合，做到了放手去讓學(xué)生發(fā)揮，自己成為真正的引導(dǎo)者，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和核心素養(yǎng)得到了培養(yǎng)。9月13日上午，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會在北京師范大學(xué)舉行。來自教育學(xué)界和心理學(xué)界的知名專家學(xué)者、教育行政部門人員和一線教育工作者代表等參加了會議。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國家認(rèn)同等十八個基本要點(diǎn)?；緝?nèi)涵核心素養(yǎng)課題組歷時三年集中攻關(guān)，并經(jīng)教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會審議，最終形成研究成果，確立了以下六大學(xué)生核心素養(yǎng)。文化基礎(chǔ)，重在強(qiáng)調(diào)能習(xí)得人文、科學(xué)等各領(lǐng)域的知識和技能，掌握和運(yùn)用人類優(yōu)秀智慧成果，涵養(yǎng)內(nèi)在精神，追求真善美的統(tǒng)一，發(fā)展成為有寬厚文化基礎(chǔ)、有更高精神追求的人。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用人文領(lǐng)域知識和技能等方面所形成的基本能力、情感態(tài)度和價值取向。具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等基本要點(diǎn)。自主發(fā)展，重在強(qiáng)調(diào)能有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我價值，發(fā)掘自身潛力，有效應(yīng)對復(fù)雜多變的環(huán)境，成就出彩人生，發(fā)展成為有明確人生方向、有生活品質(zhì)的人。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)意識形成、學(xué)習(xí)方式方法選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)程評估調(diào)控等方面的綜合表現(xiàn)。具體包括珍愛生命、健全人格、自我管理等基本要點(diǎn)。社會參與，重在強(qiáng)調(diào)能處理好自我與社會的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，增強(qiáng)社會責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)個人價值實(shí)現(xiàn)，推動社會發(fā)展進(jìn)步，發(fā)展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。主要是學(xué)生在處理與社會、國家、國際等關(guān)系方面所形成的情感態(tài)度、價值取向和行為方式。具體包括勞動意識、問題解決、技術(shù)應(yīng)用等基本要點(diǎn)。仔細(xì)一看，原來六大素養(yǎng)還具體細(xì)化為人文積淀、國家認(rèn)同、批判質(zhì)疑等18個要點(diǎn)，各要點(diǎn)也確定了重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)涵。人文情懷重點(diǎn)是：具有以人為本的意識，尊重、維護(hù)人的尊嚴(yán)和價值；能關(guān)切人的生存、發(fā)展和幸福等。文化基礎(chǔ)——科學(xué)精神理性思維重點(diǎn)是：崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法；尊重事實(shí)和證據(jù)，有實(shí)證意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度；邏輯清晰，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識事物、解決問題、指導(dǎo)行為等。勇于探究重點(diǎn)是：具有好奇心和想象力；能不畏困難，有堅持不懈的探索精神；能大膽嘗試，積極尋求有效的問題解決方法等。勤于反思