大自然的語言終備教案-展示頁
2024-12-03 03:47本頁面
【正文】 第一課時 教者 雷金茹 ●教學目標 知識目標 1．積累“萌發(fā)、次第、翩然、孕育”四個雙音節(jié)詞，掌握它們的詞義；積累“銷聲匿跡、衰草連天、風雪載途、周而復始、草長鶯飛”五個短語，并學會運用。 2．了解物候知識，豐富學生的科學知識。 2．理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，引導學生有條理地說明事理。 ●教學重點 理清課文的說明順序，體會說明的條理性，訓練學生快速篩選信息，初步概括內容 要點。 2．概括物候學對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義，篩選提示性詞語，進行全面概括。生動的說明易于激發(fā)讀者的閱讀興趣。 2．討論法、點撥法。初中生有好勝心理，在訓練學生快速篩選信息時，宜用此法，激發(fā)他們的參與熱情和學習興趣。擴展運用從課文中學到的物候知識，采集幾則農(nóng)諺，說說它們包含的物候知識，便于把課堂學到的知識轉化為能力。 ［教學步驟］ 一、導語設計 多媒體顯示春、夏、秋、冬四幅美麗的圖畫。今天我們就來學習一篇有關物候學知識的文章 —— 《大自然的語言》。（板書文題、作者） 二、朗讀課
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