2別了，“不列顛尼亞”-展示頁(yè)
2024-12-03 01:44本頁(yè)面
【正文】 向?qū)W(xué)） 當(dāng)堂反饋（預(yù)時(shí) 5 分鐘）（ 批改人： ）（ 分?jǐn)?shù)： ） （每詞 1分） 聽(tīng)寫 5 中學(xué)漢語(yǔ) 八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課 導(dǎo)學(xué)案 年 班 姓名： 日期： 2020 年 8 月 日 課題： 別了，“不列顛尼亞” 課時(shí)： 第二課時(shí)（朗讀課） 主備人： 龍井中學(xué) 千華 研備： 八年級(jí)備課組 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文。 展示單元二：課文我會(huì)讀 要求： 正確朗讀課文 建議： 可采取齊讀、輪讀、代表讀、組織讀等形式。 （預(yù)時(shí) 5分鐘） 展示單元一：字詞我掌握 要求： 結(jié)合隨堂筆記內(nèi)容，展示字詞掌握情況。 （預(yù)時(shí) 3分鐘） 小組長(zhǎng)主持，交流對(duì)學(xué)中未解決的疑難，組織多種形式朗讀生字、詞語(yǔ)、課文，力求準(zhǔn)確朗讀。 （家庭作業(yè)） (完成隨堂筆記 ) （預(yù)時(shí) 3分鐘） ：（幫扶小對(duì)子） 、補(bǔ)充隨堂筆記，互檢 P1314習(xí)題一、二。（給生字表注音） ，理解詞義。當(dāng)堂反饋】 課堂 元素 導(dǎo)學(xué) 流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 表現(xiàn)提升 【定向?qū)W(xué) 4 中學(xué)漢語(yǔ) 八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課 導(dǎo)學(xué)案 年 班 姓名： 日期： 2020 年 8 月 日 課題： 別了，“不列顛尼亞” 課時(shí)： 第一課時(shí)（字詞課） 主備人： 龍井中學(xué) 千華 研備： 八年級(jí)備課組 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： ，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)并靈活運(yùn)用。 ，初步理解文章大意。互動(dòng)展示質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng) 策略 內(nèi)容、形式、時(shí)間 表現(xiàn) 方案 內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、 知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié) 掃清字詞 障 礙 初讀課文 掃清字詞障礙： ,讀準(zhǔn)字音 ,會(huì)組詞。 3. 完成教材Ｐ1314 習(xí)題一、二
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