【摘要】第一篇:別了不列顛尼亞教學設計 《別了,不列顛尼亞》教學目標與要求:知識目標: 1、了解特寫的特點 2、整體感知課文內容 3、了解文中重點語句的深刻含義能力目標: 1、培養(yǎng)速讀能力 2、學...
2024-10-21 08:03
【摘要】第一篇:《別了,不列顛尼亞》教學設想 《別了,不列顛尼亞》教學設計 郭珍 【教學目標】1、知識目標: ⑴了解特寫新聞的特點。 ⑵整體感知課文內容。 ⑶思考文中重點語句的深刻含義。2、能力目...
2024-10-21 05:12
【摘要】第一篇:《別了,“不列顛尼亞”》教學設計(精選) 《別了,“不列顛尼亞”》教學設計 學習目標: 1、了解新聞相關知識。 2、品味文章語言,學習寫作特點。 3、培養(yǎng)學生的愛國熱情。教學重點: ...
2024-10-21 05:37
【摘要】第一篇:《別了,“不列顛尼亞”》教案 第四單元 單元知識講解: 一、結合教材38頁,教師補充: 過渡語:閱讀新聞作品對我們來說有兩重意義:一方面,新聞之所以是新聞,在于它是新近發(fā)生的,這些可能...
2024-10-21 06:03
【摘要】第一篇:別了,“不列顛尼亞”教案 《別了,“不列顛尼亞”》教案 教學目標: 知識目標: 、新聞的特點,掌握新聞這一體裁的結構。 ,理清課文結構。 “現實場景與歷史事實的交叉”這一寫作特點,...
2024-10-21 07:36
【摘要】第一篇:別了,不列顛尼亞教案 人民教育出版社高中語文必修1第10課 《別了,不列顛尼亞》教學設計 江西省余江縣第一中學姜舟斌 【教學目標】 1、掌握基本的新聞知識,明確新聞與新聞特寫的異同 ...
2024-10-21 07:58
【摘要】4中學漢語八年級上冊第一單元第二課導學案年班姓名:日期:2020年8月日課題:別了,“不列顛尼亞”課時:第一課時(字詞課)主備人:龍井中學千華研備:八年級備課組學習目標:,理解重點詞語并靈活運用。,初步理解文章大意?!径ㄏ?/span>
2024-12-03 01:44
【摘要】第一篇:別了不列顛尼亞說課稿 《別了,“不列顛尼亞”》說課稿 廖連亞 各位評委老師: 大家好,今天我說課的題目是《別了,“不列顛尼亞”》 一、說教材 《別了,“不列顛尼亞”》是高中語文必修...
2024-10-21 07:11
【摘要】第一篇:教案:別了不列顛尼亞 【教學目標】 1、知識目標: ⑴ 了解新聞的特點 ⑵ 整體感知課文內容,分析特寫場景 ⑶ 思考文中重點語句的深刻含義 2、能力目標: ⑴ 培養(yǎng)快速閱...
2024-10-21 11:02
【摘要】別了,不列顛尼亞周婷楊興新聞的基礎知識1、什么是新聞?把社會上新近發(fā)生的重要事情及時地、如實地報道出來叫做新聞2、新聞的特點?真實性、及時性、準確性、意義性3、新聞的分類?廣義:消息、通訊、報告文學狹義:消息4、新聞的體裁分類?四大類:消息報道、特寫、通訊和報告文學
2025-01-14 21:14
【摘要】第一篇:別了,不列顛尼亞 課題:別了,不列顛尼亞課型:新授課執(zhí)筆:謝文香備課組:初二備課組審核人:時間: 教學目標 1、了解特寫新聞的特點,整體感知課文內容 2、理解標題及關鍵句含義,分析文章...
2024-10-21 07:51
【摘要】自主學習反饋小組賦分一組二組三組四組五組六組一年七班導學案反饋進步的階梯維多利亞港夜景鳥瞰香港夜景香港碼頭星光大道香港迪斯尼樂園香港維多利亞港香港回歸場面?1841年:第一次鴉片戰(zhàn)爭后,英國強占香港島。
2025-01-26 05:15
【摘要】第一篇:別了,不列顛尼亞教學過程設計 《別了,“不列顛尼亞”》 教學過程設計 導入 同學們好!我們開始第四單元的學習,本單元主要是新聞和報告文學,今天學習一則短新聞《別了,“不列顛尼亞”》。新...
【摘要】新聞,是對新近發(fā)生的事實的報道。一般采用客觀報道形式,只用敘述手法。(有時也適當進行一些描寫,以增強具體性和現場感,沒有特殊的必要,一般不在消息中發(fā)表議論和抒情。)新聞的定義新聞狹義——消息通訊新聞最主要的特征是:香港回歸紀念碑①真:
2025-01-26 16:30
【摘要】第一篇:十、別了不列顛尼亞答案 《別了,“不列顛尼亞”》答案 【學習過程】 一、知識積累: 1、旗幟(qízhì)掩映(yǎnyìng)矚目(zhǔmù)展拓(zhǎntu?) 冉冉升起(r...
2024-10-21 08:42