2別了，“不列顛尼亞”-免費閱讀
【正文】 ） 精讀課文 品味語言 精讀課文： 體會下面句子的深刻含義 。 （預(yù)時 10 分鐘） ： 組長帶領(lǐng)組員，明確展示任務(wù)、展示方案，做好展 示前分工、組內(nèi)預(yù)展。零點 40 分， “不列顛尼亞 ”號消失在南海的夜幕中。 （預(yù)時 5分鐘） 展示單元一： 朗讀我最棒 內(nèi)容： （一）朗讀第 1 自然段 （二）朗讀第 24自然段 （三）朗讀 56 自然段 （四）朗讀 79 自然段 （五）朗讀 10自然段 （六）朗讀 11自然段 建議： 1. 有感情、有技巧地朗讀 2. 可 采用群讀、輪讀、代 表讀、組織讀、誦讀等多種形式，展現(xiàn)本組的精神風(fēng)貌。質(zhì)疑評價環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時間 互動策略 內(nèi)容、形式、時間 表現(xiàn) 方案 內(nèi)容、方式、時間 重點摘記、成果記錄、 知識生成、規(guī)律總結(jié) 課前準(zhǔn)備 感知課文 “香港回歸祖國”的相關(guān)視頻節(jié)目，重溫這一莊嚴(yán)的歷史時刻。 建議： 形式要多樣，展示要全面，體現(xiàn)集體的智慧和風(fēng)采。質(zhì)疑評價環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時間 互動 策略 內(nèi)容、形式、時間 表現(xiàn) 方案 內(nèi)容、方式、時間 重點摘記、成果記錄、 知識生成、規(guī)律總結(jié) 掃清字詞 障 礙 初讀課文 掃清字詞障礙： ,讀準(zhǔn)字音 ,會組詞。 【定向?qū)W(xué) （預(yù)時 3分鐘） 小組長主持，交流對學(xué)中未解決的疑難，組織多種形式朗讀生字、詞語、課文，力求準(zhǔn)確朗讀。 【定向?qū)W(xué) （預(yù)時 3 分鐘） B．群學(xué)： 小組長主持，交流對學(xué)中未解決的疑難，并嘗試解決。 提示：可以仿寫運動會、班會、藝術(shù)節(jié)、開學(xué)典禮等活動的精彩場面。當(dāng)堂反饋】 課堂 元素 導(dǎo)學(xué) 流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 表現(xiàn)提
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