學(xué)校教師教研工作計劃五篇范文-展示頁
2024-09-06 12:59本頁面
【正文】 書分享活動，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力提高校本教研水平。以教學(xué)技能不會的教師隨時向會的教師請教，熟練的教師教不熟練的教師，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力 。 深入開展校本研修 科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂 40 分鐘即時效率。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案 。寫一篇有質(zhì)量的教學(xué) /論文 。 (2)強(qiáng)化 “ 五個一 ” 的新課程教師 成長檔案制度。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn) 。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。堅(jiān)持 “ 課堂抓主流 ，課外抓輔導(dǎo) ” 的做法，加大六年級的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效。 本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由中心校辦公室組織安排好全鎮(zhèn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度，由辦公室組織命題，并要做到及時認(rèn)真批改，及時正確評價。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，認(rèn)真抓實(shí)、抓好。我們要將 “ 全面提升教學(xué)質(zhì)量 ” 作為學(xué)校 教育教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。 學(xué)校教師教研工作計劃 1 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《 __鎮(zhèn)中心學(xué)校 20__20__學(xué)年度第一學(xué)期》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊(duì)意識，研究意識，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，為我校本期申報省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校打牢基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。經(jīng)常制訂，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作計劃，讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴。以下是小編整理的學(xué)校教師教研工作計劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。 二、主要工作及 (一 )抓住一個中心 —— 全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。 落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。 切實(shí)提高班教學(xué)質(zhì)量。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。 (二 )突出兩個重點(diǎn) —— 課改實(shí)驗(yàn)和校本研修 深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn) 課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 (1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼續(xù)組織教師參加各級與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立 “ 五個一 ”( 讀一本好書 。編一份較高水平的期末試卷 。上一堂優(yōu)質(zhì)課 )的教師專業(yè)成長專檔。 (3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件限度地發(fā)揮市級骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用化。注重發(fā)現(xiàn)典型，及時交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。本學(xué)期，要著重抓好 以下兩大工作： (1)深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，教師分層 (實(shí)踐型、成長型、研究型 )制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強(qiáng)的校本教研計劃，并積極落實(shí)到位 。 (2)加強(qiáng)過程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng) 課題的研究進(jìn)程。關(guān)于 “ 自育自學(xué) ” 課題的研究，要做好 “ 四個主人 (做時間的主人、做集體的主人、做學(xué)習(xí)的主人、做評價的主人 )”“ 引導(dǎo)自學(xué) ” 課型兩項(xiàng)子課題的同時，按低、中、高年級段重點(diǎn)對“ 化整為零積少成多每天堅(jiān)持務(wù)成習(xí)慣 ” 這項(xiàng)子課題，繼續(xù)深入進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。 學(xué)習(xí)交流平臺 —— 《閱讀人生智慧育人》教師讀書分享活動要定期開展、編印《教苑絮語 4》。教師的體會，教育教學(xué)的、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師教育前沿理論，指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。本學(xué)期要針對本校實(shí)際，結(jié)合教育局評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。 (1)從備課 (提高有效性 )、上課 (體現(xiàn)時代性 )、作業(yè) (加強(qiáng)精選性 )、輔導(dǎo) (注重及時性 )、評價 (倡導(dǎo)發(fā)展性 )等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。 校本部依靠學(xué)科教研組和年級組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，全面開展電子集體備課。 (2)嚴(yán)格執(zhí)行《課程計劃》，要開齊學(xué)科，開足課時，保證國家課程、地方 課程和校本課程順利實(shí)施。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學(xué)上求突破。 (2)考試的綜合比率 (及格率、優(yōu)秀率和鞏固率 )是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一 ，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。 (3)落實(shí) “ 推門聽課 ” 制度，要求校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于 30 節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反饋，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。 (1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實(shí)處 。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘 。
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