學(xué)校教師教研工作計(jì)劃五篇范文(參考版)
2024-09-06 12:59本頁面
【正文】 學(xué)校教師教研工作計(jì)劃 。重視寫字課教學(xué)，不準(zhǔn)把寫字指導(dǎo)課作為課后練習(xí)來對(duì)待。同時(shí)，要嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)書寫要規(guī)范整潔，二年級(jí)使用鉛筆、四、五年級(jí)一律使用鋼筆，不準(zhǔn)學(xué)生使用圓珠筆或較細(xì)的自動(dòng)鉛書寫以徹底提高我校學(xué)生的書寫水平。 作業(yè)批改和布置 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，要分層分類設(shè)置作業(yè)，對(duì)中差生作業(yè)做到面批面改，將錯(cuò)漏及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。音體美等課要求有簡(jiǎn)案，要嚴(yán)格按照教材進(jìn)行授課。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)效果上來。教師在熟讀教材掌握本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，采用書面與電子備課相結(jié)合的形式，寫出靈活多樣且有實(shí)用性的教案，教案應(yīng)寫清楚本學(xué)年的總體教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、后進(jìn)生姓名、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)期初，各科均要按照課節(jié)規(guī)定 (周課時(shí)量 x17 周 )做好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。 (二 )完善教學(xué)常規(guī)管理，使學(xué)校教學(xué)工作沿著 “ 緊張、有序、高效 ” 的軌道運(yùn)轉(zhuǎn)。結(jié)合重大節(jié)日，舉辦手工、書法、繪畫展。規(guī)范升國(guó)旗儀式。 深化德育的滲透作用。抓好 “ 三操一課四活動(dòng) ” ，體育教師要上好心理健康教育課。 根據(jù)新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》分年級(jí)制定操行評(píng)定、養(yǎng)成教育細(xì)則，結(jié)合操行評(píng)比 ，進(jìn)一步完善 “ 校園之星 ” 、 “ 每周之星 ” 、的評(píng)定運(yùn)行機(jī)制，做好總結(jié)推廣。 加強(qiáng)課題的研究與管理，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，探討提高課堂效益的成功做法。 二、目標(biāo)任務(wù) 狠抓教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化 大力推進(jìn)課改試驗(yàn)工作和信息建設(shè)進(jìn)程，著力抓好基礎(chǔ)教育課程改革，注重課堂教學(xué)效益，切實(shí)做好教育教學(xué)全過程的監(jiān)控，提高教育教學(xué)水平 加大教研力度，改變課堂教學(xué)，超標(biāo)完成上級(jí)教委下達(dá)的各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)。 教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)通過競(jìng)賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期將舉行一、歌曲比賽，三、美文比賽和五、課本劇比賽，以此來提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。 教研組的研究課題要完成幾個(gè) “ 一 ” ：制定一份學(xué)期研究計(jì)劃，讀一本相關(guān)專著，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。 (四 )抓科研 教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計(jì)劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專題。 組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。 協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查 “ 教學(xué)常規(guī) ” 執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評(píng)課情況的檢查。集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí) 間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí) .平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和，切實(shí)解決英語教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語教學(xué)。 集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。 (二 )抓常規(guī) “ 教學(xué)常規(guī) ” 的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動(dòng)。向?qū)W 生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。 二、工作重點(diǎn)與措施 (一 )抓理論 教研組的活動(dòng)要改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。深入開展以校級(jí)和市級(jí)課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營(yíng)造英語教育教學(xué)的良好氛圍 。 學(xué)校教師教研工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想與思路 以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究。跟蹤指導(dǎo)好小學(xué)英語三年級(jí)教材的使用 (人教版 )，注重對(duì)任課教師的集體備課、校本研究等方式加強(qiáng)教師對(duì)新教材的使用指導(dǎo)和跟蹤問效。校領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課，積極參與評(píng)課，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評(píng)課不少于 30 節(jié)，教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于 15 節(jié)，營(yíng)造良好的校本研究氛圍。落實(shí)校本培訓(xùn)制度，通過 “ 校本教研和校本培訓(xùn) ” 相結(jié)合的方式，來提高教師的教研教學(xué)水平，大力開展常規(guī)教研活動(dòng)。 (五 )、常規(guī)工作要求： 結(jié)合教研計(jì)劃，鼓勵(lì)每位教師讀書，提升自己的專業(yè)理論 。 組織教師參加省市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，擴(kuò)大教師教學(xué)視野。 配合縣組建工作室 “ 成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì) ” 、骨干教師成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)?？茖W(xué)學(xué)科以五年級(jí)教材《造一艘小船》一課為 “ 燭光杯 ” 賽課內(nèi)容。各學(xué)科在共同的主題上尋找自己學(xué)科立足點(diǎn)。 英語學(xué)科：開展以 “ 上好小學(xué)英語會(huì)話課，提升學(xué)生核心素養(yǎng) ” 為主題的研究。 數(shù)學(xué)學(xué)科：以初教部提出的 “ 構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生素養(yǎng) ” 的教學(xué)模式，以 “ 育人為本，構(gòu)建升本課堂，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo) ” ，以 “ 有效設(shè)計(jì)例題與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力 ” 和 “ 信息技術(shù)與學(xué)科整合 ” 為主題的教研工作要求，針對(duì)課堂教學(xué)中施用中教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握不準(zhǔn)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不夠、課堂教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)等問題，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，重視學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)背景中抽象出數(shù)學(xué)問題 、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、經(jīng)歷解決問題的過程，切實(shí)實(shí)現(xiàn)研究重心由研究以教為主向研究以學(xué)為主轉(zhuǎn)變，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的理論和實(shí)踐研究。因
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