二年級語文教師教學計劃5篇參考-展示頁
2024-09-06 12:23本頁面
【正文】 ，主要是保證水平較低學生學習的底線。每篇課文后面的思考題幫助教學。本冊閱讀教學強調(diào)積累，強調(diào)整體感受，強調(diào)個性化學習。要根據(jù)主題創(chuàng)設的情境，創(chuàng)造性地安排每個單元的教學。 二、教材分析： 本冊教科書共 8 個單元，其中第 8 單元是開放單元。 本學期在教學上應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力和閱讀能力，使他們體驗學習所獲得的成功和樂趣。也有一部分學生顯得過于膽小怕事，不敢大膽表現(xiàn)自己，有疑難不敢問，碰到困難缺乏毅力。 個別同學由于某些原因，對學習漠不關心，貪玩偷懶，不按時完成作業(yè)，沒能發(fā)揮自己的主觀能動性，造成不良的學習成績。課外還能主動閱讀淺顯的注意讀物，背誦一些古詩詞，或做適量的課外練習，以擴大知識面，提高語文素質(zhì)。 (二 )、和習慣方面 有些優(yōu)秀生學習積極主動，競爭意識較強，常能積極發(fā)言，主動質(zhì)疑，做 到不懂就問，在課堂上有一定的自控能力。時濫用同音字 。有較濃厚的讀書興趣，閱讀淺顯的注音讀物時，能了解大概的內(nèi)容。能聽懂老師提出的問題和同學的回答，聽懂內(nèi)容簡單的幾句話。會仿照范字寫字，做到結(jié)構(gòu)合理、書寫端正、執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確 。 二年級語文教師教學計劃 2 一、學情分析： (一 )、和能力方面 經(jīng)過一年半的學習，大部份學生基本上能區(qū)分漢語拼音的聲母、韻母和查字典方法、整體認讀音節(jié)，讀準聲調(diào)，正確能寫字母和音節(jié)，掌握拼拼音的方法 。 在閱讀教學中，重視朗讀指導。 在不加重學生負擔的情況之下，引導學生發(fā)現(xiàn)生與熟的聯(lián)系，引導學生將已經(jīng)學過的部件、識方法遷移到新的認記生的學習當中，形成一套多樣化、高效率的識方法與識系統(tǒng)。 培養(yǎng)學生寫話興趣，根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、感嘆號。養(yǎng)成良好的寫習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。要求會寫的則要能讀準音，認清形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。 認識 450 個，會寫 350 個。根據(jù)二年級孩子的認知特點、多引導孩子讀、寫，為孩子以后對語文的學習打好基礎。 二、學情分析 第一次接觸這個新的班集體，對辦理各個學生的情況還是一無所知，但我深知一、二年 級學生有一個共性的學齡特點，那就是多動?！?口語交際 ” 為養(yǎng)學生的口語交際能力 。每單元的 “ 語文園地 ” 包括四 —— 四個欄目， “ 我的發(fā)現(xiàn) ” 鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢構(gòu)特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達和標點應用等知識 。每組教材中，每一單元里都有導語，導語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來。時光在流逝 ,從不停歇 ,我們的工作又邁入新的階段 ,為此需要好好地寫一份了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢 ?下面是小編為大家整理的關于教師教學計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 二年級語文教師教學計劃 1 一、教材分析 本冊教材共有 34 篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語言生動。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學習?！?日積月累 ” 引導孩子積累好詞佳句 ?！?展示臺 ” 為學生展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前 15 分鐘，爭取將教學重點、難點在此時段解決。 三、教學目標 繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識、正音。要求認識的能讀準音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。有主動識的愿望，在生活中自主識。 培養(yǎng)學生 閱讀有興趣，提高學生朗讀能力，能用普通話正確、流利、有
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