二年級語文教師教學(xué)計劃5篇參考(參考版)
2024-09-06 12:23本頁面
【正文】 。 “ 三進 ” 工作先進班級評比。 。 十一月份： 。 。 。 ，積極配合校園讀書節(jié)活動。 三、具體措施 九月份： 、教學(xué)計劃。做到課外活動與課堂教學(xué)有機結(jié)合，促進學(xué)生思維的發(fā)展。 ，督查課外閱讀課的落實情況， 倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享，整體推進年級課外閱讀工作。 ，參加課堂教學(xué)比武。 二年級語文教師教學(xué)計劃 5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學(xué)校語文教研組工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，深入貫徹 “ 新課標 ” 的精神，將以 “ 提高語文課堂教學(xué)效率，大力推進課外閱讀 ” 為工作重點，大力推進 “ 培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教學(xué)重難點 ” 的提高語文教學(xué)效率的具體策略、方法。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。熱愛科學(xué)。關(guān)愛他人 。怎樣看問題、想問題 。 本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題：多彩的秋天 。 鼓勵學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。 教學(xué)時，教師要充分發(fā)揮 “ 學(xué)習(xí)伙伴 ” 的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想 象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。 重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。調(diào)動學(xué)生積極思維的練習(xí)。 課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。 課文的內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。識字課的內(nèi)容圍繞本組的專 題，而且形式多樣。每一組教材均以點明專題，識字課、課文以及 “ 語文園地 ” 中的口語交際、展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。 總之 ,語文備課組將憑借求真務(wù)實的精神來爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組 ,細化日常教學(xué)常規(guī) ,豐富備課組學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ,塑造語文老師的優(yōu)雅形象 ,使教育、教學(xué)的每一個音符都和諧、優(yōu)美 ! 二年級語文教師教學(xué)計劃 4 一、班級概況分析： 我們班有學(xué)生 64 名，經(jīng)過了一個學(xué)年的后，我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用，但也有一部分學(xué)生上課積極性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學(xué)習(xí)興趣不濃，習(xí)慣不好，但可塑性很大，相信他們能學(xué)好語文。 (3)平時作業(yè) : 年級組統(tǒng)一格式 ,統(tǒng)一批改要求 .啟用課堂練習(xí)本 ,結(jié)合教材和學(xué)生特點以及教學(xué)實際對學(xué)生進行想象寫話寫話訓(xùn)練。借鑒外校語文組的經(jīng)驗 ,積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動 ,虛心學(xué)習(xí) ,探討研究 .骨干教師、青年教師爭取多上實踐課 ,以虛心、熱情、積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度 ,不斷探索 ,勇于進取 ,使自己的教學(xué)不斷有新突破 . 、考查及平時練習(xí)： (1)質(zhì)量分析 : 語文試卷小 題眾多 ,單元練習(xí)時 ,年級組統(tǒng)一做好最薄弱小題的應(yīng)得分、實得分統(tǒng)計 ,分析原因 ,制定改進措施 。 開展好個人備課和集體備課活動 ,個人備課要鉆研教材及新
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