濟(jì)南版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用一-展示頁
2024-12-02 02:20本頁面
【正文】 蚯蚓對土壤的翻耕實驗”讓學(xué)生親自參與，體會感知生物對環(huán)境的作用。 情感目標(biāo)：說出破壞生物因素導(dǎo)致環(huán)境惡化的生活實例，激發(fā)學(xué)生形成“珍愛生命，保護(hù)環(huán)境”的意識。 運用科學(xué)探究的方法，認(rèn)識生物對環(huán)境的影響。 生物對環(huán)境的適應(yīng)和作用 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：學(xué)生通過實例，認(rèn)同生物對環(huán)境適應(yīng)的普遍性和相對性。 能力目標(biāo)： 通過觀察、交流，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集和處理信息的能力。在探究實驗中，鍛煉學(xué)生的探究能力，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及自我表達(dá)的能力。 教學(xué)重點 ： 描述具體生物實例，分析生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為對環(huán)境的適應(yīng)性，說出生物對環(huán)境 適應(yīng)的普遍性和相對性。 培養(yǎng)學(xué)生動手和動腦相結(jié)合，交流、合作和探究的能力。 課前準(zhǔn)備： 蚯蚓對土壤的翻耕的實驗裝置一套，標(biāo)本瓶，玻璃板，濕土，細(xì)沙，蚯蚓若干，菜葉等。 仙人掌一盆。 2．設(shè)置問題，引導(dǎo)激疑 （ 1）蟈蟈枯葉堞
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