【摘要】清兵衛(wèi)與葫蘆志賀直哉故事的核心是什么?情節(jié)情節(jié)運(yùn)行模式發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)局愛(ài)好葫蘆購(gòu)買葫蘆葫蘆沒(méi)收高價(jià)賣出改換愛(ài)好老舍《文史雜志》1941年8月1
2024-12-20 12:14
【摘要】清兵衛(wèi)與葫蘆導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解志賀直哉其人其作;把握小說(shuō)情節(jié)的基本模式,體會(huì)情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕;領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容與主旨。2、通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn),引發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)性的解讀,正確培養(yǎng)自己的興趣和個(gè)性的同時(shí),學(xué)會(huì)尊重別人的興趣和個(gè)性?!W(xué)習(xí)重點(diǎn):把握小說(shuō)情節(jié)運(yùn)行的基本模式,體會(huì)情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕。學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)“危機(jī)爆發(fā)”對(duì)情節(jié)的推動(dòng)作用?!镏苏撌?/span>
2024-08-20 09:49
【摘要】《清兵衛(wèi)與葫蘆》導(dǎo)學(xué)案(備課)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解志賀直哉其人其作2、把握小說(shuō)情節(jié)的基本模式,體會(huì)情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕;3、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的內(nèi)容和題旨;4、培養(yǎng)自己的興趣,發(fā)展自己的個(gè)性,尊重別人的興趣和個(gè)性;學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、把握小說(shuō)情節(jié)的基本模式,體會(huì)情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕;2、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的內(nèi)容和題旨;學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)情節(jié)中的“搖擺
2024-08-19 23:33
【摘要】《清兵衛(wèi)與葫蘆》教學(xué)設(shè)計(jì)沈陽(yáng)市四十七中學(xué)田鶴課標(biāo)要求:“欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);對(duì)作品中感人的情境和形象,能說(shuō)出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言?!睂W(xué)情分析:
2024-12-01 03:12
【摘要】《外國(guó)小說(shuō)欣賞》第五單元《清兵衛(wèi)與葫蘆》導(dǎo)學(xué)案主備人:盧紅林審定:高二語(yǔ)文備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解志賀直哉其人其作2、把握小說(shuō)情節(jié)的基本模式,體會(huì)情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕;3、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的內(nèi)容和題旨;4、培養(yǎng)自己的興趣,發(fā)展自己的個(gè)性,尊重別人的興趣和個(gè)性;學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、把握小說(shuō)情節(jié)的基本模式,體會(huì)情節(jié)
2024-08-19 22:53
【摘要】《差半車麥秸》《清兵衛(wèi)與葫蘆》第一部分:1.給下列加點(diǎn)字注音:(2分)綽號(hào)()諂媚()戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢()薪水()2.《差半車麥秸》作者,他有代表作長(zhǎng)篇小說(shuō);《清兵衛(wèi)與葫蘆》作者是(國(guó)別)作家。(2分)3.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A、學(xué)籍
2024-12-17 08:36
【摘要】8.*清兵衛(wèi)與葫蘆一二三四一、字音字形1.識(shí)記生難字熱衷.()熠.熠()廊yán()呵叱..()干涉.()zá()碎薪.水()嘀咕..(
2025-06-28 05:44
2025-06-28 02:52
【摘要】1、領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容與題旨。2、理解故事與情節(jié)的關(guān)系,認(rèn)識(shí)情節(jié)生發(fā)的途徑及效果;3、把握小說(shuō)情節(jié)的基本模式,體會(huì)情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕。志賀直哉(1883-1971年),日本著名小說(shuō)家,被日本評(píng)論家譽(yù)為“小說(shuō)之神”。1904年發(fā)表處女作《菜花與少女》。1910年,與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺
2024-12-20 02:59
【摘要】8、清兵衛(wèi)與葫蘆教學(xué)目標(biāo)1、正確對(duì)待待孩子的興趣愛(ài)好,尊重個(gè)性發(fā)展。2、從不同角度解讀小說(shuō)。3、心理活動(dòng)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)本文前后對(duì)比照應(yīng)的寫(xiě)法及體會(huì)心理和神態(tài)描寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn):思考怎樣保護(hù)孩子培養(yǎng)的的自尊自主的人格。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課德國(guó)著名物理學(xué)
2024-11-30 23:11
【摘要】清兵衛(wèi)與葫蘆(日本)志賀直哉志賀直哉(1883-1971年),日本著名小說(shuō)家,被日本評(píng)論家譽(yù)為“小說(shuō)之神”。1904年發(fā)表處女作《菜花與少女》。1910年,與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,圍繞于這個(gè)刊物的一些年輕作家與美術(shù)家,對(duì)當(dāng)時(shí)主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿,
2024-12-19 14:48
【摘要】6《清兵衛(wèi)與葫蘆》學(xué)案志賀直哉學(xué)習(xí)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生用心讀課文,把握關(guān)鍵詞句。2、體會(huì)作品運(yùn)用簡(jiǎn)練傳神的描寫(xiě)表現(xiàn)人物復(fù)雜的心理塑造人物。3、指導(dǎo)學(xué)生揣摩作者的情感態(tài)度,深刻理解作品的主題。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感,價(jià)值觀的教育;使之獲得人生的感悟。學(xué)法指導(dǎo):在體味文章結(jié)構(gòu)藝術(shù)的基礎(chǔ)上
2024-12-03 05:17
【摘要】志賀直哉(1883-1971年),日本著名小說(shuō)家,被日本評(píng)論家譽(yù)為“小說(shuō)之神”。1904年發(fā)表處女作《菜花與少女》。1910年,與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,圍繞于這個(gè)刊物的一些年輕作家與美術(shù)家,對(duì)當(dāng)時(shí)主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿,要求肯定積極的人性,主張尊重個(gè)性,發(fā)揮人的意志的作用,提倡人道主義與理想主義的文學(xué),
2025-06-29 17:18
【摘要】志賀直哉清兵衛(wèi)與葫蘆作者簡(jiǎn)介志賀直哉(1883~1971)日本作家,1883年2月20日生于宮城縣。祖父是相馬藩府的家臣。1910年,與人共同創(chuàng)辦《白樺》雜志。圍繞于這個(gè)刊物的一些年輕作家與美術(shù)家,對(duì)當(dāng)時(shí)主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿,要求肯定積極的人性,主張
2025-06-27 05:38
【摘要】陳毅市長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案(一)設(shè)計(jì)人:朱現(xiàn)偉教師寄語(yǔ):敏而好學(xué),不恥下問(wèn)--《論語(yǔ)》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解文章作者及寫(xiě)作背景、識(shí)記字詞。2、整體把握劇情,了解劇中的矛盾沖突。3、理解舞臺(tái)說(shuō)明的重要作用。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入1、創(chuàng)作背景1949年5月27日,"冒險(xiǎn)家的樂(lè)園"--
2024-12-01 19:45