語文版九年級上清兵衛(wèi)與葫蘆導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 而是在絕大部分時間里呈現(xiàn)出猶豫不定的狀態(tài)。在第二次世界大戰(zhàn)中，他保持沉默，以示對侵略戰(zhàn)爭的抗議。 志賀直哉于 1918年經(jīng)過短暫停頓后，重新執(zhí)筆，以創(chuàng)作上新的成就 ,蜚聲于大正文壇 ,被稱為新現(xiàn)實主義的第一人。1917年發(fā)表的著名中篇小說《和解》，寫他立志于文學(xué)與父親發(fā)生沖突而終于得到和解 的經(jīng)歷。（重點） 體會 “危機(jī)爆發(fā) ”對情節(jié)的推動作用。主人公時任謙作是祖父和母親的私生子，在兄弟間一直遭受歧視，在母親死后，他與祖父及其年輕的妾共同過著寂寞的生活。在創(chuàng)作方法上的現(xiàn)實主義的精神，對同時代的 日本作家有深刻的影響。 二、初步閱讀小說，了解故事情節(jié)。 。 文章的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局分別是什么？ 三、精讀全文，具體分析情節(jié) （一）欣賞開頭 小說開頭說自從發(fā)生了這件事以后，清兵衛(wèi)的愛好由葫蘆轉(zhuǎn)向了繪畫，這件事到底是什么事呢？開篇沒有交代，這樣的寫法稱之為什么寫法？有何作用？ 明確：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1