語文版九年級上清兵衛(wèi)與葫蘆導(dǎo)學(xué)案-文庫吧在線文庫
【正文】 。作者從此進(jìn)入創(chuàng)作旺盛時期。 了解本小說中的搖擺處理。這是他的代表作，寫一個孤獨(dú)的知識分子在不幸的生活中與思想苦悶的道路上探索的歷程。 志賀直哉的作品大多從自己及和自己有直接關(guān)系的生活中取材，是現(xiàn)代日本文學(xué)中從自我經(jīng)驗(yàn)中取材最多的作家。志賀直哉是二次大戰(zhàn)中少數(shù)有良知的不為日本軍國主義搖旗吶喊的日本文藝家， 郁達(dá)夫曾經(jīng)評價他 “大可以比得中國的魯迅 ”。你覺得小說這樣處理是想告訴我們什么呢？ 明確： （六）欣賞結(jié)局 文章結(jié)尾寫道： “清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫…… ”你認(rèn)為清兵衛(wèi)熱衷繪畫的結(jié)局是什么？為什么？ 三、分析小說主題 提問：根據(jù)上面的情節(jié)安排，可以看出作者想要表達(dá)的主題是什么？ 明確： 四、欣賞細(xì)節(jié)描寫 這篇小說有哪些細(xì)節(jié)描寫給你留下了深刻的印象？ 請至少舉出一例，并作簡要賞析。 了解 “情節(jié)運(yùn)行的方式 ” 明確：搖擺意味著小說在運(yùn)行時，不是毅然決然地向前奔突，
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