青島版科學(xué)三上水溫的變化教學(xué)案例-展示頁

【摘要】水溫的變化古井小學(xué)黃堃一、教學(xué)內(nèi)容：本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了使用溫度計的基礎(chǔ)上，來了解水溫變化的規(guī)律。本課按照“預(yù)測-測量-收集數(shù)據(jù)-做折線圖”四個部分編排的，通過這一系列的活動，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)熱水變涼的規(guī)律，進一步訓(xùn)練學(xué)生使用溫度計測量物體溫度的技能，從而激發(fā)學(xué)生探究生活中科學(xué)問題的興趣。二、教學(xué)重難點：

2024-12-01 23:40

青島版科學(xué)三上水溫的變化課件5-展示頁

【摘要】保持安靜按在教室的位置坐好勿動儀器升降快慢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生能熟練使用溫度計連續(xù)測量水溫的變化，并作簡單的記錄；會用簡單的表格、圖形等統(tǒng)計方法整理測量記錄；2、知道科學(xué)探究的重要性。通過測量活動體驗合作探究的樂趣。3、了解水溫的變化規(guī)律。升降？快慢？

2024-12-16 23:22

青島版科學(xué)三上水溫的變化課件4-展示頁

【摘要】實驗步驟1、將溫度計懸吊在鐵架臺上。2、在燒杯內(nèi)倒入半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計的位置，使溫度計的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。3、等溫度計的液柱上升到最高點時，讀出此時的溫度，并將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘格內(nèi)。從此時起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察15—20分鐘。4、在測量的過程中，要保持溫度計與燒杯位置不變，不能將溫度

2024-12-16 23:24

青島版科學(xué)三上水溫的變化課件8-展示頁

【摘要】實驗記錄表：時間（分鐘）0246810121416溫度（℃）根據(jù)前面的實驗記錄繪制統(tǒng)計圖

2024-11-27 02:34

20xx秋青島版五四制科學(xué)三上24水溫的變化word教案-展示頁

【摘要】7、水溫的變化一、教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)習(xí)用觀察、實驗的方法收集數(shù)據(jù)，整理后繪制折線圖。2.根據(jù)折線圖發(fā)現(xiàn)并歸納水溫的變化規(guī)律。3.初步知道折線圖的特點和作用。4.德育目標(biāo)，培養(yǎng)如實記錄實驗數(shù)據(jù)、細(xì)致認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的協(xié)作精神。5．習(xí)慣目標(biāo)：本節(jié)課還是

2024-12-10 02:23

青島版科學(xué)三上有趣的浮沉現(xiàn)象教案及反思-展示頁

【摘要】11有趣的浮沉現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)：1．能根據(jù)自己觀察的浮沉現(xiàn)象提出猜想和假設(shè)；能采用簡單的儀器對物體的沉浮原因進行定量的觀察、實驗，采集數(shù)據(jù)并做簡單的記錄；會通過觀察、實驗驗證假設(shè)是否正確。2．愿意合作與交流；通過實驗探究體驗科學(xué)探究要尊重證據(jù)；養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣；由浮力與人們生活的關(guān)系意識用學(xué)到的知識改善自己和周圍人們的生活。3．知道物體

2024-12-17 07:24

青島版科學(xué)三上我的風(fēng)向儀教案及反思-展示頁

【摘要】18我的風(fēng)向儀【教案設(shè)計】宋燕【單位】威海高區(qū)實驗小學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】風(fēng)向儀，并了解它們的構(gòu)造。風(fēng)向儀，并會利用風(fēng)向儀觀測風(fēng)向。風(fēng)向儀的過程中，體驗合作互助的快樂，以及制作成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、不同類型的風(fēng)向儀、學(xué)生分組實驗的風(fēng)向儀、每組的制作材料（軟木桿、卡紙、剪

2024-12-01 19:39

青島版科學(xué)六上蠟燭的變化教案及反思-展示頁

【摘要】第五課蠟燭的變化教學(xué)目標(biāo)過程與方法：●能從蠟燭熔化和燃燒的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)變化的主要特征?！癯醪綄W(xué)會用實驗的方法收集物質(zhì)變化的證據(jù)，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。知識與技能：●知道物質(zhì)的變化有兩類：一類僅僅是形態(tài)的變化，沒有生成新的物質(zhì)；另一類會生成新的物質(zhì)。情感、態(tài)度與價值觀：●意識到物質(zhì)是在不斷變化的?！耋w驗實驗

2024-12-01 23:34

青島版科學(xué)五上地表的變化教案及反思-展示頁

【摘要】6、地表的變化教學(xué)目標(biāo)1．會查閱書刊及其他信息源；能面對地表改變的現(xiàn)象進行合理的解釋。2．喜歡大膽想象；意識到人與自然應(yīng)該和諧相處。3．了解地球表面是在不斷變化的；了解人類活動對地表改變的影響。教學(xué)重點難點：了解化石的形成過程，并能根據(jù)化石判斷相關(guān)的環(huán)境信息?；顒訙?zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備各種地形

2024-12-17 07:22

青島版科學(xué)三上一周的天氣教案及反思-展示頁

【摘要】一周的天氣一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對一周天氣情況有關(guān)數(shù)據(jù)的整理和分析，學(xué)會整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的方法；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。2、培養(yǎng)學(xué)生主動、善于與人合作的積極情感，知道搞科學(xué)必須尊重事實。3、體會長期的測量和記錄天氣情況是非常艱苦的，但卻是非常有意義的事情。二、活動準(zhǔn)備：學(xué)生：觀察天氣情況的記

2024-12-17 02:05

青島版科學(xué)三上有趣的不倒翁教案及反思-展示頁

【摘要】9、有趣的不倒翁教材分析：《有趣的不倒翁》以“不倒翁為什么不倒”為探究主題，由學(xué)生自主地“把它拆開看一看”，從而經(jīng)歷一個“解暗箱”的科學(xué)探究過程，意識到從事物內(nèi)部探究事物本質(zhì)是可靠、科學(xué)、有效的方法。通過探究使學(xué)生意識到可以通過對事物內(nèi)部的觀察，認(rèn)識物體，意識到“解暗箱”是認(rèn)識物體本質(zhì)的科學(xué)探究方法。學(xué)情分析：學(xué)生生活在

2024-12-17 02:05

20xx秋青島版五四制科學(xué)三上24水溫的變化1-展示頁

【摘要】常溫下，熱水的溫度是怎樣變化的？及時做好記錄。怎樣驗證？看看記錄單根基記錄單繪制表格下面兩杯溫度相同的熱水，那杯水的溫度先降到室溫？想辦法使水的溫度降得快一些。

2024-12-23 05:48

青島版科學(xué)三上改變浮和沉教案及反思-展示頁

【摘要】16、改變浮和沉教學(xué)內(nèi)容：十六課教學(xué)目標(biāo)：1、能對浮沉的轉(zhuǎn)換提出自己的猜想和假設(shè)；能用實驗驗證自己的猜想和假設(shè)。2、體驗到科學(xué)探究成功的快樂；體會到科學(xué)知識與我們生活的重要性。3、知道改變浮沉的方法及其在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重難點：1．重點：設(shè)計實驗探究改變物體浮沉的方法。2．難點：改變形狀能改變浮和沉。教學(xué)方法：實驗探究

2024-12-17 07:24

青島版科學(xué)三上哪杯水更熱教案及反思-展示頁

【摘要】6、哪杯水更熱教材分析：前面已經(jīng)學(xué)過了運用感官對物體進行觀察、辨認(rèn)，認(rèn)識了一些常見物體的基本特征，知道了感官的作用。本課是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用溫度計對物體的溫度進行測量，培養(yǎng)學(xué)生的測量技能，感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生產(chǎn)生活帶來的便利。本課按照“用感官判斷比較水的冷熱—學(xué)習(xí)使用溫度計—我來測一測—認(rèn)識生活中的各種溫度計”四個部分編排，教學(xué)內(nèi)容遵循學(xué)生

2024-12-01 20:46

青島版科學(xué)三上哪杯水多教案及反思-展示頁

【摘要】哪杯水多教學(xué)內(nèi)容:三年級上冊第二單元第8課教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會正確使用量筒；知道使用量筒測量比用感官觀察更準(zhǔn)確2、會進行猜想和假設(shè)；能用簡單的測量工具對物體進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡單記錄。；通過測量，體驗科學(xué)探究要尊重證據(jù)；由不同的測量工具意識到科學(xué)是不斷發(fā)展的；樂于用學(xué)到的知識改善生活；養(yǎng)成細(xì)致觀察的科學(xué)態(tài)度。

2024-12-16 23:51

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