【正文】 兒的年齡特點(diǎn)，我主要設(shè)計(jì)了回憶一欣賞一想象一表現(xiàn)這幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)農(nóng)民種大米的心情，發(fā)現(xiàn)舞蹈創(chuàng)編的方法。 根據(jù)圖畫書的內(nèi)容和舞蹈表現(xiàn)的需要，我選擇了著名作曲家俞遜發(fā)創(chuàng)作的經(jīng)典樂(lè)曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》，以農(nóng)民種大米過(guò)程中的心情為線索，對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行了剪輯。在閱讀過(guò)程中，幼兒對(duì)農(nóng)民種大米的情景產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)我找來(lái)相關(guān)視頻給幼兒看時(shí)， 他們更是忍不住手舞足蹈，模仿起視頻中農(nóng)民歡快勞動(dòng)的場(chǎng)面。 采用各種不同的演唱組織形式，不斷調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，幫助幼兒在反復(fù)練唱的過(guò)程中逐步掌握新歌。 用全曲帶唱的方式幫助幼兒初步掌握新歌。 范唱新歌。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，首先要告訴幼兒的是用自然的聲音歌唱 下巴放松、嘴巴自然打開、不大聲喊叫，也不過(guò)分的克制音量。 發(fā)聲：正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美、動(dòng)聽的最基本要求。 呼吸：呼吸是歌唱的動(dòng)力。兩眼平視，兩肩放松 。 (二 )有關(guān)歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能 姿勢(shì)：正確的歌唱姿勢(shì)是指無(wú)論是站著還是坐著唱歌，都應(yīng)保持身體和頭部的正直、放松 。 四、幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法 ※ 幼兒園歌唱活動(dòng)教學(xué) (一 )幼兒園歌唱活動(dòng)的價(jià)值與目標(biāo) 幼兒園歌唱活動(dòng)的主要目標(biāo)是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用自然、好聽的聲音正確演唱歌曲，嘗試用歌聲表達(dá)自己的思想、抒發(fā)情感體驗(yàn)。突出主題，激發(fā)兒童興趣為導(dǎo)入目的，遞進(jìn)式的進(jìn)入到新作品的感受和學(xué)習(xí)活動(dòng)。基本部分就是安排新授活動(dòng)。一般在開始和結(jié)束部分通常是安排復(fù)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)內(nèi)容。 以情動(dòng)人 以幼兒作為 教育主體 的幼兒音樂(lè)教育 在幼兒喜愛(ài)的音樂(lè)活動(dòng)中激發(fā)幼兒智慧與靈感，滿足幼兒活動(dòng)與交往的需要，健全幼兒的人格，提升幼兒的生活質(zhì)量。 幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)目標(biāo)： 第一層次目標(biāo) 藝術(shù)教育終極目標(biāo) 第二層次目標(biāo) 音樂(lè)教育總目標(biāo) 第三層次目標(biāo) 各年齡段音樂(lè)教育目標(biāo) 第四層次目標(biāo) 具體音樂(lè)教育目標(biāo) (二 )幼兒園音樂(lè)教育的基本原則 以美感人 以 審美 為核心的幼兒音樂(lè)教育 用美好的音樂(lè)感召幼兒，引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)生活環(huán)境和音樂(lè)中蘊(yùn)含的美，熏陶自己心靈世界的美，插上想象的翅膀，進(jìn)入音樂(lè)美妙的境界。改變使音樂(lè)成為技能訓(xùn)練和表演的功能。 《綱要》的這種表述使我們對(duì)幼兒園音樂(lè)教育的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：幼兒音樂(lè)活動(dòng)以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)的被動(dòng)地位 。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。幼兒園音樂(lè)活動(dòng)實(shí)施方案 (精品 12 篇 ) 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)實(shí)施方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)實(shí)施方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園音樂(lè)活動(dòng)實(shí)施方案 (精品 12 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)實(shí)施方案篇 1 一、幼兒園音樂(lè)教育的目標(biāo)與原則 (一 )《綱要》中的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)及解讀 能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美。 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)幼兒音樂(lè)教育對(duì)兒童自身的影響作用、對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用 。這是必須深入領(lǐng)會(huì)并在實(shí)施中進(jìn)行貫徹的基本理念。 以樂(lè)施教 以游戲?yàn)槭侄蔚?愉悅性 的幼兒音樂(lè)教育 讓幼兒與音樂(lè)一起玩，在快樂(lè)的游戲中自主探索音樂(lè)的奧秘，學(xué)習(xí)并大膽嘗試用個(gè)人喜愛(ài)的方式來(lái)抒發(fā)和交流自己的思想和感情。 二、幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的 內(nèi)容 幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)內(nèi)容多樣，形式豐富，主要包含以下方面： 歌唱活動(dòng) 韻律活動(dòng) 音樂(lè)欣賞活動(dòng) 打擊樂(lè)器演奏活動(dòng) 三、幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的組織結(jié)構(gòu) 三段式 結(jié)構(gòu)：即把音樂(lè)活動(dòng)分為開始部分、基本部分和結(jié)束部分，這種組織結(jié)構(gòu)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里被幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)所普遍采納，是一種比較傳統(tǒng)的音樂(lè)活動(dòng)組織結(jié)構(gòu)。開始部分最常見的程序是律動(dòng)進(jìn)教室 練聲 復(fù)習(xí)歌曲或韻律動(dòng)作，結(jié)束部分最常見的程序是復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)、歌表演或音樂(lè)游戲。 一桿子式 結(jié)構(gòu)：既沒(méi)有明顯的三部分劃分界限，而是圍繞新內(nèi)容來(lái)組織安排活動(dòng)結(jié)構(gòu)。這種 組織結(jié)構(gòu)目前在幼兒園的音樂(lè)活動(dòng)中運(yùn)用得較多。歌唱活動(dòng)中幼兒的自主表現(xiàn)、情感體驗(yàn)的抒發(fā)與正確歌唱技能與方法的指導(dǎo)同樣是必不可少的。兩臂自然下垂或放在腿上 。口型保持長(zhǎng)圓形， 嘴唇的動(dòng)作要求自然，正確的歌唱姿勢(shì)，可以使幼兒在歌唱時(shí)保持最佳的氣息通道狀態(tài)，有利于用美好自然的聲音唱歌。歌唱時(shí)有氣息的支持，才能保持或延長(zhǎng)歌聲，歌唱中正確的呼吸方法應(yīng)該是自然地吸氣，均勻的用氣。要使兒童學(xué)會(huì)用 自然美好 的聲音來(lái)唱歌就必須用一定的發(fā)聲技巧。 (三 )新授歌曲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織 模式一：示范 模仿 練習(xí)的模式 引出主題。 幫助幼兒分析理解和記憶歌詞。 在必要時(shí)用教唱的方法幫助兒童掌握新歌中的難點(diǎn)。 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)實(shí)施方案篇 2 設(shè)計(jì)思路 偶爾讀到《大米是怎么來(lái)的》這本圖畫書，書中用淺顯易懂的文字和畫面介紹了大米的 “ 誕生 ” 過(guò)程，于是我把圖畫書推薦給了大班幼兒。由此，我想到設(shè)計(jì)一個(gè)舞蹈活動(dòng)，讓幼兒充分表現(xiàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)、感受農(nóng)民種大米時(shí)的心情。第一段樂(lè)曲熱情歡快：表現(xiàn)農(nóng)民播種時(shí)的快樂(lè)、期盼：第二段樂(lè)曲悠揚(yáng)舒緩：表現(xiàn)農(nóng)民勞作過(guò)程中的辛苦：第三段樂(lè)曲熱情奔放：表現(xiàn)農(nóng)民收獲時(shí)的喜悅。 活動(dòng)目標(biāo) 回憶故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解 “ 大米是怎么來(lái)的 ” ，樂(lè)意伴隨著變化的樂(lè)曲用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)種大米的過(guò)程，體驗(yàn)農(nóng)民的心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： (