【摘要】第18課讓法律為我成長(zhǎng)護(hù)航第1課時(shí)《依法保護(hù)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):樹立自我保護(hù)意識(shí),逐步形成敢于并善于斗爭(zhēng)的能力。樹立起依法維權(quán)的法律意識(shí)。能力目標(biāo):逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。知識(shí)目標(biāo):通過分析生活情景、法制案例等知道自我保護(hù)的方法和技能,了解“呼救法”
2024-12-01 19:33
【摘要】第18課讓法律為成長(zhǎng)護(hù)航第九單元撐起法律保護(hù)傘依法保護(hù)自己?jiǎn)螕繇撁婕纯裳菔緭?jù)統(tǒng)計(jì),目前全國有。%的未成年人認(rèn)為在社會(huì)中自身的安全不能得到充分保障。近年來,各類未成年人受傷害事件呈上升趨勢(shì)。每年我國有近2萬14歲以下未成年人非正常死亡,40~50萬未成年人受到車禍、中毒、他殺、自殺等
2024-12-10 00:57
【摘要】第十三課第3課時(shí)正視壓力輕松前行課題正視壓力輕松前行備課人張東授課人張東課型新授備課時(shí)間上課時(shí)間備課內(nèi)容個(gè)案補(bǔ)充學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法2、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力3、樹立正確的考試觀念,以積極的心態(tài)和行為面對(duì)考試重點(diǎn)
2024-12-17 06:03
【摘要】教學(xué)內(nèi)容正視壓力輕松前行課型:新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力,樹立正確的考試觀念,從容地面對(duì)考試學(xué)會(huì)調(diào)整自己的目標(biāo),緩解學(xué)習(xí)的壓力,掌握有效的方法,克服考試焦慮了解學(xué)習(xí)壓力的影響,掌握緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法;掌握從容面對(duì)考試、克服考試焦慮的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)就會(huì)有壓力難點(diǎn):考試面前也從
2024-12-01 18:19
【摘要】著名相聲表演藝術(shù)家侯耀華“咚”的一聲,給獲獎(jiǎng)?wù)哔F州鄉(xiāng)村教師陸永康跪了下來。這個(gè)被現(xiàn)場(chǎng)觀眾稱為“最感人的頒獎(jiǎng)動(dòng)作”,日前出現(xiàn)在央視七套的“三農(nóng)人物頒獎(jiǎng)典禮”上?!澳袃合ハ掠悬S金?!焙钜A為誰頒獎(jiǎng)?為什么他要跪著頒獎(jiǎng)?出生9個(gè)月就因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮的陸永康,20歲時(shí)成為一名小學(xué)民辦教師,從此開始漫長(zhǎng)的跪著教書的生
2024-12-20 08:47
【摘要】第13課讓快樂圍繞我身邊第三框正視壓力輕松前行張曉磊和孫明陽是鄰居,一起上幼兒園、小學(xué)、初中,兩人學(xué)習(xí)不相上下,但是進(jìn)入七年級(jí)以來張曉磊的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,而孫明陽的學(xué)習(xí)卻原地踏步。孫同學(xué)很是著急,最近發(fā)現(xiàn)他無精打采、悶悶不樂、心事重重......孫明陽遇到了什么問題?正視壓力輕松前行
2024-12-20 12:03
【摘要】第12課我和老師交朋友《師說》:師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。意思是說,老師的職責(zé)是傳授做人的道理,教授知識(shí),解決人生和學(xué)業(yè)方面遇到的問題。____韓愈生活體驗(yàn):想自己印象最深的一件事,說說老師如何教
2024-12-10 00:15
【摘要】神童的故事美國一家報(bào)紙報(bào)道:神童布蘭登·布雷默1歲半就會(huì)讀書寫字,–3歲彈鋼琴,4歲起鋼琴比賽常勝冠軍,–10歲高中畢業(yè),音樂射箭攝影諸藝精通–14歲時(shí)用手槍射擊頭部自殺。–自殺的原因是因?yàn)楣陋?dú)。
【摘要】高雅情趣的作用是什么?1、高雅情趣能使我們從平凡的生活中獲得更多的樂趣和精神享受,從而提高生活品位,提升生命質(zhì)量。2、高雅情趣可以促使我們?cè)谏钪懈嗟匕l(fā)現(xiàn)美、感覺美、欣賞美。3、高雅情趣可以拓寬學(xué)習(xí)和活動(dòng)的領(lǐng)域,開闊我們的視野,發(fā)展想象力,激發(fā)創(chuàng)造力。復(fù)習(xí)提問:初一學(xué)生小明期末考試后,因各科成績(jī)不理想,班主任批評(píng)了他一頓,
【摘要】行為不同結(jié)果不同一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系,知道每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果,人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。二、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)行為與后果的一致性,有什么樣的行為,必然會(huì)產(chǎn)生與之相適應(yīng)的后果。能力:培養(yǎng)判斷和控制力,能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的后果,努力避免不良行為帶來的消極后果。
2024-12-01 23:06
【摘要】周村鎮(zhèn)中“讀、試、議、講、練”五環(huán)節(jié)學(xué)案年級(jí)七學(xué)科思品教師高佳時(shí)間課題讓友誼之樹常青學(xué)習(xí)目標(biāo)1、樹立正確的友誼觀,學(xué)會(huì)和同學(xué)朋友建立真正的友誼;友愛同學(xué),增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。2、學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通,提高與同學(xué)、朋友交往的能力。3、知道與同學(xué)、朋友正確交往的方
2024-12-17 01:43
【摘要】張曉磊和孫明陽是鄰居,一起上幼兒園、小學(xué)、初中,兩人學(xué)習(xí)不相上下,但是進(jìn)入七年級(jí)以來張曉磊的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,而孫明陽的學(xué)習(xí)卻原地踏步。孫同學(xué)很是著急,最近發(fā)現(xiàn)他無精打采、悶悶不樂、心事重重......孫明陽遇到了什么問題?第13課讓快樂圍繞我身邊第三框正視壓力輕松前行1、知道緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。2
【摘要】單擊頁面即可演示第13課讓快樂圍繞我身邊第七單元心中擁有燦爛陽光正視壓力輕松前行自己周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力主要來源于哪些方面?有哪些生理和心理反應(yīng)?對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了什么影響?產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力的原因,升學(xué)的、擇業(yè)的等,學(xué)校、家庭、同學(xué)間互相
2024-12-10 01:43
【摘要】系(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo),溝通化解矛盾(難點(diǎn))老師應(yīng)該是希望老師能夠?qū)W生要盡量希望學(xué)生能夠談?wù)勛约盒哪恐械睦蠋熜蜗?。采訪幾位老師,讓老師說說他們心目中的學(xué)生形象。描述一下自己心中理想的師生關(guān)系,怎樣才能建立這種師生關(guān)系?良好的師生關(guān)系,是一種人格平等、互相尊重,互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相
【摘要】2021復(fù)習(xí)檢測(cè):為什么說生命最寶貴?①生命是美好的,失去了生命,我們便失去了一切。②生命是一個(gè)過程,充滿了無限的歡樂,也有一些困難和丌順心的事,正確認(rèn)識(shí)生活中的苦不樂,才能豐富我們的人生體驗(yàn),體會(huì)生命的美好。③生命屬亍我們只有一次,并且是短暫的,我們必須倍加珍惜。④每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特性,每個(gè)人的生命都有