魯教版語(yǔ)文九上誡子書word教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-01 22:56本頁(yè)面
【正文】 年級(jí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)兩篇文章，一篇是諸葛亮寫的《出師表》，一篇是陳壽寫的《三國(guó)志》節(jié)選《隆中對(duì)》。 ２、置換法。 教法、學(xué)法設(shè)想： １、探究式學(xué)習(xí)方法。 ４、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章的思想意義。 ２、在理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上翻譯全文。 ５、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章的思想意義，弄清文章的層次關(guān)系。n） 險(xiǎn)躁（ z224。n b243。 《誡子書》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： １、朗讀課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生的古典文學(xué)素養(yǎng)。 ２、掌握下列字的讀音：澹泊（ d224。 ） 淫慢（ y237。o） ３、理解下列掌握詞語(yǔ)：君子、行、澹泊、明志、寧?kù)o、致遠(yuǎn)、志、淫慢、險(xiǎn)躁 治性、馳、窮廬、將復(fù)何及 ４、翻譯全文。 教學(xué)重點(diǎn)： １、背誦課文。 ３、引導(dǎo)學(xué)生理解成才的三個(gè)條件：志、學(xué)、才三者之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生 理解“儉以養(yǎng)德”與“靜”的關(guān)系。設(shè)計(jì)問(wèn)題，分組討論。針對(duì)文章的精彩之處，用換句的方法品味咀嚼。這兩篇文章中的諸葛亮給你留下了怎樣的印象？
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