魯教版語文九上誡子書word教學設計(完整版)
【正文】 世前他曾經(jīng)對他五歲的兒子說過一段話 ，這段話后來一直被諸葛家族奉為祖訓，可見他對諸葛子孫有著多么深遠的影響。 教學難點： 引導學生 理解“儉以養(yǎng)德”與“靜”的關系。 ） 淫慢（ y237。n） 險躁（ z224。 教法、學法設想： １、探究式學習方法。今天我們就來學習這段話（板書：誡子書），相信大家也一定受益匪淺。 ２、質(zhì)疑問難。（如：年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！譯為：年華隨 時光消失，意志隨歲月流逝，最終枯敗零落，對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地守著窮房子，那時后悔又怎么來得及呢！） 四、研讀賞析課文 本環(huán)節(jié)，教師以一系列問題帶動學生對課文的深入理解。要想成才，就必須努力學習，要想學有所得，就必須確立大志（才須學也，非學無以廣才，非志無以成學）所以，三者中，志是成才的前提的基礎。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜，不會為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力。（或少壯不努力，老大徒傷悲） （２）一個人要想有所成就，就必
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1