魯教版語文九上誡子書word教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 世前他曾經(jīng)對他五歲的兒子說過一段話 ，這段話后來一直被諸葛家族奉為祖訓(xùn)，可見他對諸葛子孫有著多么深遠(yuǎn)的影響。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生 理解“儉以養(yǎng)德”與“靜”的關(guān)系。 ） 淫慢（ y237。n） 險躁（ z224。 教法、學(xué)法設(shè)想： １、探究式學(xué)習(xí)方法。今天我們就來學(xué)習(xí)這段話（板書：誡子書），相信大家也一定受益匪淺。 ２、質(zhì)疑問難。（如：年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！譯為：年華隨 時光消失，意志隨歲月流逝，最終枯敗零落，對社會沒有任何貢獻(xiàn)，只能悲哀地守著窮房子，那時后悔又怎么來得及呢?。? 四、研讀賞析課文 本環(huán)節(jié)，教師以一系列問題帶動學(xué)生對課文的深入理解。要想成才，就必須努力學(xué)習(xí)，要想學(xué)有所得，就必須確立大志（才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)）所以，三者中，志是成才的前提的基礎(chǔ)。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜，不會為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力。（或少壯不努力，老大徒傷悲） （２）一個人要想有所成就，就必
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