魯教版語文九上落葉word教學(xué)實錄及反思-展示頁
2024-12-17 05:33本頁面
【正文】 師：小動物們好，喂，我 落下來了，你在哪里？你是誰？ 生：讀有關(guān)螞蟻的句子。 師：爬，游，飛，躲，躲開的躲，躲藏的躲 生（演） 師：開心嗎？快樂嗎？幸福嗎？就帶著這些感受送到句子里邊，用你的聲音表達出來，能做到嗎？把你的感受用聲音傳送出來。飛～ 生：（飛） 師：螞蟻坐上去，坐在葉子上 生：（坐） 師：剛才我們是慢動作，現(xiàn)在快，游、飛、坐、爬、游、飛、坐、躲?? 生：（按老師的口令做著不同的動作） 師：我看見了，我看見了，我去抓你??哈哈，聽好了，藏 生：（紛紛往桌子底下藏） 師：快出來吧，最后一個動作：坐 師：我可明白了，你們哪，這些小動物 可太了不起了，剛才你們做的躲和藏的動作一樣的，看來躲和藏有時放在一起可以表示一個意思。 師：有的游來 生：（游） 師：重來，游的太快了。 師：你是誰？ 生：小蟲 師：你是誰？ 生：小螞蟻 ?? 師：現(xiàn)在我們就體驗體驗，現(xiàn)在你們就是可愛的小動物，我好喜歡你們這群可愛的小動物。 師：（貼藏） 生：燕子飛來看見了，低聲說：電報來了，催我們趕快到南方去呢。 生：小蟲爬過來，躲在里面，把它當(dāng)作屋子。 師：總之，我發(fā)現(xiàn)落葉無處不在，落在哪里，哪兒就是它的家。 生：落到小朋友頭上。 生：落到樹上??從高的樹上落到矮的樹上。（學(xué)生把河里、院子里、地上、溝里這些詞分別貼到相應(yīng)的地方） 師：看看啦，這些片片落葉讓我們聊一聊，有的落到 —— （生）河里 有的落到 —— 溝里，有的落到 —— 地上，有的落到 —— 院子里。 師：快看看啊，這一片片落葉都落到哪里去了？快讀書，讀下去你有新的發(fā)現(xiàn)嗎？ 師：有的落到 生：地上 ] 師：看誰會說話，我用 上了有的 生：有的落到河里 生：有的落到溝里 師：現(xiàn)在我們來看一看，看誰會開動你的腦筋。 師：好的，咱們親眼看看這落葉怎么落下來。 師：多有詩意啊，緩慢地落下來，就這樣像小蜻蜓，小蝴蝶慢慢地舞動著，你再讀這句話，那樣那樣地落下來。 生：慢慢得一片一片地落下來。 師：言外之意我明白了，這一片一片就是好多好多，那再讀讀，把一片一片的感受送到句子中。師在黑板上畫一片葉子，這是一片。 師：看課文第一段，放聲再讀讀。 師：全班齊讀最后一段。我可聽出來了，“藏”這個字她怎么讀得這么準(zhǔn)啊。再讀這句，看誰讀得正確流利。 師：繼續(xù)往下讀，（指名讀第二節(jié)） 師：他讀“當(dāng)作”讀得真準(zhǔn)啊，我們也這樣讀，齊讀。 學(xué)生讀書 師：有的同學(xué)躍躍欲試，想讀了，看誰傾聽別人的話像剛才那樣用心。風(fēng)呼呼地吹，天氣越來越?jīng)?，這葉子就會？ 生（有的做動作，有的用語言，落） 師板書：落葉 師：剛才我們看了香山的景色，感受到這片片落葉帶來的美，現(xiàn)在送給
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