【正文】 步改進(jìn)課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式，堅(jiān)持課題研究必須與課 堂教學(xué)實(shí)踐緊密掛鉤，真正做到研究為教學(xué)服務(wù)，研究使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)成長(zhǎng)。 加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語教研組工作的指導(dǎo)。特別要加強(qiáng)對(duì)新教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會(huì)反思，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。鼓勵(lì)教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。繼續(xù)進(jìn)行 “ 單詞直接拼讀法 ” 教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。 注意鞏固和深化教改成果。 構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。 教師專業(yè)水平的提高包括英語語言知識(shí)、英語課堂教學(xué)技能，新老教師都有繼續(xù)提高自身素質(zhì)的需要，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，因此各校 教研組應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行組內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)修，為全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 積極組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增加參與式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力；繼續(xù)組織骨干教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討，做好面上的引領(lǐng)；引導(dǎo)和組織教師以 “ 教學(xué)中遇到的問題 ” 為課題開展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。 二、主要工作 （一）堅(jiān)持理論聯(lián)系 實(shí)際，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家有關(guān)教育發(fā)展的法律法規(guī)及教育政策 ,深入研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》等教育教學(xué)雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，把 “ 用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的教學(xué)工作 ” 變成我們的自覺行動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)，提高效益，促進(jìn)我市小學(xué)英語教師素質(zhì)的整體提高和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。以課程改革為中心，以 “ 研究、指導(dǎo)、服務(wù) ” 為主要職能，研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)；與教師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；按計(jì)劃做好新教師的培訓(xùn)工作，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃最新 2023（ 7 篇） 時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，那么英語老師怎么做好教學(xué)計(jì)劃呢？以下是小編整理的一些小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃最新 2023，歡迎閱讀參考。 小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃最新 2023（精選篇 1） 一、工作思路 本學(xué)期我市小學(xué)英語教研工作將繼續(xù)堅(jiān)持 “ 教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù) ” 的理念，務(wù)實(shí)求真，以人為本?？傊怀鼋萄泄ぷ鞯目茖W(xué)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，注重解決問題的有效性，努力提升教研水平。 各校教研組要組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)英語教學(xué)建議》，時(shí)刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的，堅(jiān)持 “ 以人為本 ” ，關(guān)心每一位學(xué)生 ，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。新教師培訓(xùn)工作將按計(jì)劃執(zhí)行。 （二）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率 以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加大課堂教學(xué)改革的力度，及時(shí)總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，為師生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。改變英語課程過分重視知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向 ,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、 參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑 ,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力 ,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到 “ 每日一詞 ”“ 每周一句 ” ，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯和語匯，促進(jìn)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力的提高。教師對(duì)教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān) 的途徑和方法，提升師生的生命質(zhì)量。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高 “ 把握教材、處理教材 ” 的能力。 開展說課、上課和評(píng)課活動(dòng)，給教師的發(fā)展和成長(zhǎng)提供競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的英語口語水平及教學(xué)能力的提高。 繼續(xù)加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng) 絡(luò)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供新的渠道和資源。各校教研組應(yīng)根據(jù) “ 常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程 ” 開展教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動(dòng)，形成良好的研討氛圍，把 “ 每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課 ” 作為常規(guī)制度，聽課后及備課時(shí)的研討要有記錄，要確?；顒?dòng)的有效性。 （三）改革教學(xué)研究的作風(fēng)，注重教學(xué)研究的有效性。對(duì)課改過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)研討，成立有關(guān)課題小組，研究對(duì)策，以點(diǎn)帶面，解決問題。 充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研水平和質(zhì)量。 繼續(xù)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作， 為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建新的平臺(tái)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實(shí)施中的問題進(jìn)行分析評(píng)估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機(jī)制。著眼于充分全